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第三單元第二章第三節(jié)-文庫吧

2025-07-17 12:52 本頁面

【正文】柱頭花柱子房 (有胚珠 ) 雌蕊雄蕊一、花的結(jié)構(gòu) 花最主要的結(jié)構(gòu)是什么？雌蕊和雌蕊依靠昆蟲傳粉的花蟲媒花依靠風(fēng)傳粉的花風(fēng)媒花楊樹拓展人工輔助授粉果樹開花季節(jié)，如果遇到連綿陰雨天氣，常常會造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？我們可以采取什么措施避免減產(chǎn)？花粉柱頭二、傳粉和受精 (二 ):受精 : 精

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【總結(jié)】§及§柯西定理及不定積分(一)單連通區(qū)域的情形(二)復(fù)通區(qū)域的情形復(fù)習(xí)：格林公式：在平面區(qū)域D上的二重積分可以通過沿區(qū)域D的邊界曲線L上的曲線積分來表達。定理：設(shè)閉區(qū)域D由分段光滑的曲線L圍成，函數(shù)P(x,y)及Q(x,y)在D上具有一階連續(xù)偏導(dǎo)數(shù)，則有

2025-07-22 20:19

第二章我國的自然環(huán)境第三節(jié)河流與湖泊-資料下載頁

【總結(jié)】第二章我國的自然環(huán)境第三節(jié)河流與湖泊一讀圖活動：認識我國主要河流?1）說出圖中序號代表的河流名稱③②⑤④⑥⑦⑧⑨⑩11①12132）水是河流的生命，河流得到水補給的主要方式有哪些？?雨水?冰川融雪3）河水

2025-09-19 14:10

第5章-第三節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第5章植物的光合作用第三節(jié)光合作用的過程和產(chǎn)物一、光合作用的過程光合作用的過程原初反應(yīng)電子傳遞和光合磷酸化CO2同化光反應(yīng)暗反應(yīng)（一）原初反應(yīng)（光化學(xué)反應(yīng)）最低能量的葉綠體分子中的電子躍遷到高級的軌道上處于激發(fā)狀態(tài)（天線色素分子）本身變成反應(yīng)中心

2025-08-05 19:00

第三章第三節(jié)時區(qū)-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第3節(jié)時區(qū)和日界線金山中學(xué)羅云巖思考與討論:?請你閱讀P89中圖,你能找出賓館大堂內(nèi)各個時鐘的時刻的不同嗎?為什么不同?你能找出它們之間時刻差別的規(guī)律性嗎??地球上不同的地方是同時看到太陽升起的嗎?當(dāng)某地太恰好升起時,它的東側(cè)和西側(cè)的另外兩地,太陽是什么狀況呢??我們要觀看在美國休斯頓晚上舉行的火

2024-11-10 21:04

第三章第三節(jié)交通標(biāo)線-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)交通標(biāo)線道路交通標(biāo)線是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等所構(gòu)成的交通安全設(shè)施。它的作用是管制和引導(dǎo)交通。可以與標(biāo)志配合使用，也可單獨使用。一、道路交通標(biāo)線的標(biāo)劃分類（一）白色虛線

2025-04-28 20:56

選修4第二章第三節(jié)化學(xué)平衡1-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡（第一課時學(xué)案）[教學(xué)目標(biāo)]1．知識目標(biāo)（1）理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。（2）理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。（3）常識性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義。2．能力和方法目標(biāo)（1）用化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應(yīng)是否達到化學(xué)平衡狀態(tài)，從而提高判斷平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)的能力。（2）通過從日

2024-12-04 18:28

湘教版地理七上第二章第三節(jié)世界的地形-資料下載頁

【總結(jié)】第二章第三節(jié)世界的地形SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~1、理解地形、海拔、相對高度等基本概念2、能判別五種基本的地形類型3、了解五種基本地形的形態(tài)特征。4、了解兩大山脈帶和主要地形區(qū)的分布

2025-03-13 02:43

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2024-12-05 08:06

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【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡第1課時〖教學(xué)內(nèi)容分析〗教材的理論性較強，比較抽象。如濃度、溫度等外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，以及化學(xué)平衡觀點的建立等，對學(xué)生來說都具有一定的難度。因此，教材注意采用多種方式，將一些較抽象的知識用淺顯通俗的方式表達出來，幫助學(xué)生理解有關(guān)知識。教材注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法。例如，教材在介紹平衡移動原理時，既充分肯定它的作用，說明它適用

2024-12-04 18:28

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【總結(jié)】第三節(jié)分子的性質(zhì)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、了解極性共價鍵和非極性共價鍵；2、結(jié)合常見物質(zhì)分子立體結(jié)構(gòu)，判斷極性分子和非極性分子；3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度。重點、難點：多原子分子中，極性分子和非極性分子的判斷。課前預(yù)習(xí)：1、共價鍵有兩種：和。其中極性共價鍵指

2024-12-05 08:06

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2025-06-14 07:50

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2024-10-24 18:57

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2025-06-14 07:47

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2025-06-18 19:25

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2025-01-06 16:09