華工-多媒體技術(shù)大作業(yè)報告格式及要求-文庫吧
2024-10-21 17:28 本頁面
【正文】 然后將摳出的圖片與一個新建的背景圖層合成，得到最終合成圖像。 3. 用 Movie Maker 軟件，由多個獨(dú)立的視頻剪輯文件、音頻文件合成制作為電影 操作要求：將獨(dú)立的視頻文件和音頻文件結(jié)合在一起，生成一個統(tǒng)一的電影文件。 4. 用 Flash 軟件，設(shè)計由變化數(shù)字組成的“倒計時”逐幀動畫 操作要求：場景中數(shù)字從 9 依次變化到 0，實現(xiàn)倒計時效果。 二、 大作業(yè)報告 完成以上 4 項內(nèi)容， 書寫 大作業(yè) 報告，按 大作業(yè)報告 格式書寫。 大作業(yè)以提交的 大作業(yè) 報告 （學(xué)生名字命名的 WORD 文件） 作為期末成績評分依據(jù)。 必須在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成。請在 6 月 9 日 前提交大作業(yè)。 大作業(yè) 務(wù)必獨(dú)立完成， 一 經(jīng)發(fā)現(xiàn)雷同作“ 0”分處理。 第一章 概述 概述課程學(xué)習(xí)情況（不要超過一頁） 什么是多媒體？多媒體能做什么？多媒體應(yīng)用技術(shù)，在學(xué)習(xí)這門課之前的理解很空洞，也不是很明確。在短短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，才對這門學(xué)科有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，更加準(zhǔn)確客觀地了解了這門課的內(nèi)容，知道了如何將文字、圖像、動畫、視頻、音樂、音效等數(shù)字資源通過編程方法整合，然后以圖文并茂，生動活潑的動態(tài)形式表現(xiàn)出來，給人以很強(qiáng)的視覺沖擊力，留下深刻印象。其中，信息媒體的多樣化和媒體處理方式的多樣化即指文字、文本、 圖形、圖像、視頻、語音等多種媒體信息于一體。 將多種媒體信息有機(jī)地組合到一起，共同表現(xiàn)一個事物或過程，實現(xiàn)“圖、文、聲”一體化。 人機(jī)交互，使人能夠參與對信息的控制、使用活動。例如播放多媒體節(jié)目時，可以人工干預(yù)，隨時進(jìn)行調(diào)整和改變，以提高獲取信息的效率。 在人的感官系統(tǒng)允許的情況下 , 進(jìn)行多媒體交互 , 就好像面對面一樣 , 圖像和聲音都是連續(xù)的。實時多媒體分布系統(tǒng)是把計算機(jī)的交互性、通信的分布性和電視的真實性有機(jī)地結(jié)合在一起。 多媒體技術(shù)的這些特性構(gòu)成了多媒體技術(shù)最獨(dú)特的地方，是它相對于其他媒體所 具有的優(yōu)勢的來源。依據(jù)我的理解，前兩種特性是后兩種特性的基礎(chǔ)，沒有多媒體的多樣化和集成性，交互性和實時性就失色很多，它們也就無從談起。因此我認(rèn)為在進(jìn)行多媒體的制作時，需要融合多媒體技術(shù)的這些特性，把這些特性綜合運(yùn)
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