【總結(jié)】11去年的樹去年的樹融化剩下伐木煤油燈請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文,說說課文講了一個(gè)什么故事?鳥兒尋找它的好朋友大樹,給大樹唱歌的故事。一棵樹和一只鳥兒是________,小鳥飛到南方去之前答應(yīng)大樹________________。
2024-11-23 11:31
【總結(jié)】 5.灰雀人教新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊(cè)郊外散步仰望婉轉(zhuǎn)果然惹人喜愛胸脯面包渣嚴(yán)寒自言自語或者可惜勇敢歡蹦亂跳誠實(shí)肯定低頭課文講了一件什么事?兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。兩只胸脯是粉紅的
2025-08-05 02:18
【總結(jié)】州城街道中心小學(xué)趙燕學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“鑰、匙、趁”等8個(gè)生字。會(huì)寫“盒、扇、郵”等10個(gè)字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情,背誦自己喜愛的部分。3.讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好。讀出對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情讀懂課文
2025-08-15 22:16
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元這是一個(gè)真實(shí)的故事。在暴風(fēng)雨后的一早晨,一個(gè)男人來到海邊散步。他沿著海邊走著,發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里,盡管大海近在咫尺,卻回不去了。用不了多久,淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干,被太陽蒸干。這些
2024-11-24 12:32
【總結(jié)】人教版語文第六冊(cè)楊桃又名羊桃,五斂子。酢漿草科。常綠或半常綠喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉,小葉卵圓至橢圓形,頂有短尖頭?;ㄐ。娦?,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。性喜高溫多濕,好陰。分布于熱帶亞洲。我國華南地區(qū)均有栽培。果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供
2024-11-19 18:34
【總結(jié)】模塊一信息技術(shù)簡介模塊二用電腦畫畫模塊三操作系統(tǒng)的簡單介紹模塊四用計(jì)算機(jī)作文模塊五網(wǎng)絡(luò)簡單的應(yīng)用模塊六用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品模塊七Logo繪圖向計(jì)算機(jī)中輸入字符—認(rèn)識(shí)、使用鍵盤認(rèn)識(shí)“畫圖”程序幾何圖形工具五顏六色的墨水瓶-用顏料填充工具揮
2024-11-30 23:15
【總結(jié)】新美南吉一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。....鳥兒站在樹枝上,給樹唱歌。樹呢,聽著鳥兒唱?!霸僖娏?,小鳥!明年春天請(qǐng)你回來,還唱歌給我聽。”——“好的,我明天春天一定回來,給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”
2024-11-21 00:48
【總結(jié)】部編版三年級(jí)上冊(cè)語文《去年的樹》教案及反思 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: 1.認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本課生字; 2.初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容; 3.讀通課文,品味重點(diǎn)詞句; ...
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 韓興舉 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)“予、圣、誕”等10個(gè)生字;理解“給予、援助、如愿以嘗”的意思;會(huì)寫“予、寬、裕”兩個(gè)生字。 ...
2024-10-13 13:15
【總結(jié)】 部編版三年級(jí)語文《去年的樹》說課稿 表達(dá):從表層意義上講,指教師借助文本特殊的表達(dá)方式,表現(xiàn)手法所展現(xiàn)出來的特殊的表達(dá)效果,引導(dǎo)學(xué)生去欣賞語言,品味語言; 從深層次方面講,即我們要著眼于學(xué)...
【總結(jié)】楊桃楊桃又名羊桃,五斂子。常綠或半常綠喬木?;ㄐ?,鐘形,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。思考:這篇文章寫了一件什么事?填空:這篇課文寫的是(
2024-12-12 16:28
【總結(jié)】小攝影師教者:河?xùn)|小學(xué)張玉潔高爾基高爾基為什么不接受記者攝影卻要接受小男孩的攝影?誰來告訴老師:大家給予鼓勵(lì)1、小聲讀課文,找找哪些句子能看出高爾基喜愛小男孩,用“——”
2024-11-21 23:47
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文《給予樹》課例分析 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文《給予樹》課例分析 本節(jié)課是我在給三年學(xué)生上的一節(jié)語文課,其主要教學(xué)內(nèi)容是《給予樹》的第二課時(shí),我上這節(jié)課的目的是為了讓學(xué)生讀懂課文...
2024-10-10 19:58
【總結(jié)】11去年的樹新美南吉本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事呢?認(rèn)讀識(shí)字融剩伐煤róng合化shèng余下fá砍
2024-11-21 04:21
【總結(jié)】作文復(fù)習(xí)一、課標(biāo)中關(guān)于本年級(jí)的要求。1、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心;2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表達(dá)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容;3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂;4、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句;5、根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào)、引
2024-11-18 17:27