【總結(jié)】電磁感應(yīng)中的能量問題復(fù)習(xí)精要1.產(chǎn)生和維持感應(yīng)電流的存在的過(guò)程就是其它形式的能量轉(zhuǎn)化為感應(yīng)電流電能的過(guò)程。導(dǎo)體在達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)之前,外力移動(dòng)導(dǎo)體所做的功,一部分消耗于克服安培力做功,轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生感應(yīng)電流的電能或最后在轉(zhuǎn)化為焦耳熱,另一部分用于增加導(dǎo)體的動(dòng)能,即E電WF–Wf=ΔEQ當(dāng)導(dǎo)體達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)(作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)),外力
2025-11-03 18:50
【總結(jié)】和縣二中匯報(bào)課匯報(bào)人:唐述文匯報(bào)課題:電磁感應(yīng)中的圖像問題匯報(bào)班級(jí):高二(10)班匯報(bào)時(shí)間:2017年3月9日(星期四)上午第二節(jié)課題:電磁感應(yīng)中
2025-03-25 05:12
【總結(jié)】電磁感應(yīng)中的電路問題復(fù)習(xí)精要1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),該導(dǎo)體或回路就相當(dāng)于電源,將它們接上電阻等用電器,便可對(duì)用電器供電,在回路中形成電流;將它們接上電容器,便可使電容器充電,因此電磁感應(yīng)問題又往往跟電路問題聯(lián)系在一起。解決這類問題,不僅要考慮電磁感應(yīng)
2025-11-03 19:30
【總結(jié)】在電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題中有兩類常見的模型.類型“電—?jiǎng)印姟毙汀皠?dòng)—電—?jiǎng)印毙褪疽鈭D棒ab長(zhǎng)L,質(zhì)量m,電阻R;導(dǎo)軌光滑水平,電阻不計(jì)棒ab長(zhǎng)L,質(zhì)量m,電阻R;導(dǎo)軌光滑,電阻不計(jì)分析S閉合,棒ab受安培力F=,此時(shí)a=,棒ab速度v↑→感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)BLv↑→電流I↓→安培力F=BIL
2025-03-25 06:22
【總結(jié)】電磁感應(yīng)中的電容器與金屬棒相結(jié)合的問題黃德利山東省兗州一中272100摘要:部分導(dǎo)體做變速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生變化的電流時(shí),高中階段的閉合電路歐姆定律就無(wú)法列式計(jì)算,學(xué)生感覺無(wú)從下手,從而這一類的問題成為高三復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)最近全國(guó)各地的一模考試發(fā)現(xiàn),這類問題在各地一模中均有體現(xiàn)。關(guān)鍵詞:電磁感應(yīng);電容器;金屬棒電容器是一個(gè)儲(chǔ)存電荷的容器,它可以進(jìn)行無(wú)數(shù)次的充放電
【總結(jié)】精品資源有關(guān)電磁感應(yīng)的綜合問題一、教法建議拋磚引玉本單元是第一單元的發(fā)展和提高,教學(xué)目的主要是培養(yǎng)能力,而不是增補(bǔ)新知識(shí)。本單元是高中物理的最后一個(gè)單元,因而負(fù)有培養(yǎng)綜合能力的任務(wù)。本單元所討論的問題不僅限于電磁學(xué)內(nèi)部的小綜合,而且還涉及電磁學(xué)與力學(xué)、熱學(xué)等知識(shí)的大綜合。本單元的教學(xué)應(yīng)以習(xí)題課為主,但是我們認(rèn)為不宜以教師在黑板上演示
2025-03-25 03:57
【總結(jié)】電磁感應(yīng)專題命題人:姚老師1一、考綱要求(一)知識(shí)點(diǎn)1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象。感應(yīng)電流的方向。右手定則。法拉第電磁感應(yīng)定律。楞次定律。(以上要求程度為B)。。自感系數(shù)。(要求程度為A)。(二)說(shuō)明1、導(dǎo)體切割磁感線時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算,只限于垂直于B、v的情況。
2025-01-09 21:38
【總結(jié)】專題九電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題一、電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題1.所用知識(shí)及規(guī)律(1)安培力的大小由感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv,感應(yīng)電流I=ER和安培力公式F=BIL得F=B2L2vR.(2)安培力的方向判斷(3)牛頓第二定律及功能
2025-07-18 00:08
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用第四章
2025-01-06 16:48
【總結(jié)】電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用感生電場(chǎng)與感生電動(dòng)勢(shì)人教版第四章第5節(jié)本課目標(biāo)?知道感生電場(chǎng)?知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)及其區(qū)別與聯(lián)系復(fù)習(xí)?什么是電源電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置?什么是電動(dòng)勢(shì)qWqWE?如果電源移送電荷q時(shí)非靜電力所做的功為W,那么W與
2025-07-20 04:11
【總結(jié)】第11章電磁感應(yīng)麥克斯韋(J.M.Maxwell1831-1879),19世紀(jì)偉大的英國(guó)物理學(xué)家§法拉第電磁感應(yīng)定律主要內(nèi)容:1.電源電動(dòng)勢(shì)2.電磁感應(yīng)現(xiàn)象3.法拉第電磁感應(yīng)定律電源電動(dòng)勢(shì)q?????????????????q??
2025-05-04 07:03
【總結(jié)】第三章《電磁感應(yīng)》《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。?2.會(huì)使用線圈以及常見磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。?(二)過(guò)程與方法?學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?滲透物理學(xué)方法的教
2025-05-12 12:07
【總結(jié)】第八章電磁感應(yīng)電磁場(chǎng)abv?mF?????????????《大學(xué)物理》多媒體教學(xué)課件一、動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)由于導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),稱為動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)。xBlSBΦddd?????tΦidd???txBldd??Blv??§
2025-07-20 22:59
【總結(jié)】電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用?知識(shí)點(diǎn)一求解電磁感應(yīng)與力學(xué)綜合問題的思路1.力的觀點(diǎn):力的觀點(diǎn)是指應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決問題的方法.即先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,根據(jù)受力變化應(yīng)用牛頓第二定律判斷加速度變化情況,最后找出求解問題的方法.2.能量觀點(diǎn):動(dòng)能定理、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中同樣適用.
2025-01-18 19:01
【總結(jié)】第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用1.把交流電的電壓_______或_______的裝置叫做變壓器,它是根據(jù)___________的原理制成的.降低電磁感應(yīng)2.變壓器由___________和____________________組成的.3.變壓器的線圈由_____________繞成,與_____連接的稱為
2025-11-01 02:16