中考語文表達方式的綜合運用-文庫吧
2025-10-07 05:31 本頁面
【正文】 事物或事理。記敘文中一般不常用。 辨一辨，說一說 只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。 （ 議論 ） 爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。 （ 記敘 ） 何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 （ 描寫 ） 我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！ （ 抒情 ） 蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。 （ 說明 ） 憶一憶，想一想 如何在一篇記敘文中綜合運用這些表達方式？ 課文題目 表達方式 使用場合 《 爸爸的花兒落了 》 《 丑小鴨 》 記敘 記敘 “晚了也得去，怎么可以逃學！起！” 他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。 所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。 我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求 …… 是爸爸那瘦高的影子！ 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾支，散散落落的，很不像樣。 寫人 寫景 我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！ 爸爸的病幾時才能好？ 直接抒情 間接抒情 憶一憶，想一想 如何在一篇記敘文中綜合運用這些表達方式？ 課文題目 表達方式 使用場合 《 爸爸的花兒落了 》 《 丑小鴨 》 記敘 記敘：寫畢業(yè)典禮經過，回憶往事 描寫：寫人物語言、動作、神態(tài)、 心 理；寫花（景） 抒情：表達對母校的留戀 表達對爸爸的懷念 記敘 “你這個丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！” 鴨兒們啄他，小雞們打他，喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。 來勢洶洶地向他走來，瞪著一
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