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中考語文表達方式的綜合運用-文庫吧

2025-10-07 05:31 本頁面


【正文】 事物或事理。記敘文中一般不常用。 辨一辨,說一說 只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。 ( 議論 ) 爸爸病倒了,他住在醫(yī)院里不能來。 ( 記敘 ) 何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。 ( 描寫 ) 我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢! ( 抒情 ) 蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。 ( 說明 ) 憶一憶,想一想 如何在一篇記敘文中綜合運用這些表達方式? 課文題目 表達方式 使用場合 《 爸爸的花兒落了 》 《 丑小鴨 》 記敘 記敘 “晚了也得去,怎么可以逃學!起!” 他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板來給我。 所以又愁又怕,每天都是懷著恐懼的心情,奔向學校去。 我皺緊了眉頭,低聲向媽媽哀求 …… 是爸爸那瘦高的影子! 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾支,散散落落的,很不像樣。 寫人 寫景 我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢! 爸爸的病幾時才能好? 直接抒情 間接抒情 憶一憶,想一想 如何在一篇記敘文中綜合運用這些表達方式? 課文題目 表達方式 使用場合 《 爸爸的花兒落了 》 《 丑小鴨 》 記敘 記敘:寫畢業(yè)典禮經過,回憶往事 描寫:寫人物語言、動作、神態(tài)、 心 理;寫花(景) 抒情:表達對母校的留戀 表達對爸爸的懷念 記敘 “你這個丑妖怪,但愿貓兒把你抓去才好!” 鴨兒們啄他,小雞們打他,喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。 來勢洶洶地向他走來,瞪著一
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