【總結(jié)】我為什么總是不及格?他曾經(jīng)偷……老師,我不能來上學了,因為……我為什么一個好朋友也沒有?大家談給大家談?wù)勛约航?jīng)歷過的挫折你還知道哪些遭受挫折的人或事,說出來與同學們交流因受到某種無法克服的阻礙而致使目標無法實現(xiàn)、需要不能滿足時所產(chǎn)生的一
2024-11-30 11:59
【總結(jié)】生活中有是非善惡萊西市望城中心中學王新玲第五課第一項目生活中有是非善惡?郭明義從1996年開始擔任采場公路管理員以來,他每天都提前2個小時上班,15年中,累計獻工15000多小時,相當于多干了五年的工作量。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”。他20年獻血6萬毫升,是其自身血液的10倍多
2025-08-16 01:18
【總結(jié)】鞏固復習??????忍住一份甜 美國著名的心理學家瓦爾特·米歇爾曾經(jīng)在一群幼兒身上做過一個有趣的實驗。他給每個孩子發(fā)一塊軟糖,然后告訴他們說他有事要離開一會兒。他希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖,他允諾說:“假如你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來,我會再獎勵給你們兩塊糖?!彼鋈チ?,孩子們守著那誘人的軟糖
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】鞏固復習??????面對生活中的不良誘惑面對生活中的不良誘惑第十五課第一節(jié)活動一說一說:生活中有哪些誘惑?金錢、榮譽、成績、追星、網(wǎng)絡(luò)、美食、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙、酗酒、“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教……沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙、酗酒、“黃、賭、毒
【總結(jié)】湖南版《思想政治》七年級下冊第三單元《過有選擇的生活》課程標準:體驗行為和后果的聯(lián)系,知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果,人應(yīng)該對自己的行為負責;能夠分辨是非善惡,為人正直、學會在比較復雜的社會中做出正確選擇。單元教學目標:使學生通過對本單元的學
2024-11-11 03:22
【總結(jié)】第三單元過有選擇的生活第三單元過有選擇的生活第一節(jié)生活與選擇第二節(jié)學會自主選擇第三節(jié)我選擇我負責第一節(jié)生活與選擇1、學會選擇,能獨立地做出選擇,是我們走向成熟的標志。2、生活中充滿了選擇,不同的選擇產(chǎn)生不同的結(jié)果。第二節(jié)學會
【總結(jié)】在生活中磨練自己山東無棣小泊頭鎮(zhèn)中學:邱迎迎教學目標:?1、情感、態(tài)度、價值觀:通過學習培養(yǎng)堅強意志的方法,增強培養(yǎng)、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。?2、能力:讓學生對照磨礪意志方法,檢查自己意志薄弱的表現(xiàn),培養(yǎng)從小事做起、持之以恒、善始善終的習慣。提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力,在生活中磨煉自己意志。?3、知
2024-11-12 02:49
【總結(jié)】在挫折中奮起山東無棣小泊頭中學:邱迎迎教學目標:?情感、態(tài)度價值觀:讓學生了解每個人都會遇到挫折,使學生能夠以一種平常心來對待挫折;讓學生了解產(chǎn)生挫折的原因,幫助學生分析自身遇到的挫折,從而找出有效方法解決或幫助他人解決。?能力:正確認識和分析挫折產(chǎn)生的必然性,提高抗挫折的能力。?認知:通過
2025-08-16 00:31
【總結(jié)】面對生活中的不良誘惑在我們身邊有哪些誘惑?哪些屬于不良誘惑??金錢、榮譽、理想的職業(yè)、好成績、舒適的工作和生活環(huán)境、游戲機、網(wǎng)絡(luò)游戲、漂亮服裝、化妝品、電子玩具、吸煙、酗酒、黃色書刊、賭博、毒品、邪教等……議一議:15歲的王明是某中學初三學生。一天,王明去當?shù)貢曩彆?,?/span>
2025-02-21 23:07
【總結(jié)】湘教版七年級思想品德下冊今天是星期天,小明沒有睡懶覺,早早起來幫助父母打掃衛(wèi)生吃過早飯,陪爸爸、媽媽一起逛街,經(jīng)過賣糕點的地方,向爸爸媽媽要求買糕點小明在公園玩的時候,不小心把一個小朋友推倒了,主動向小朋友道歉。小明隨后到圖書館,拿起一本書津津有味的看了起來小明的這個星期天作出了哪些選擇?哪些是一般
【總結(jié)】第五單元走進社區(qū)十三課在社區(qū)中生活第十三課在社區(qū)中生活一、教學依據(jù)我與他人的關(guān)系:體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助,懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。我與集體、國家
2024-11-11 03:27
【總結(jié)】面對生活中的不良誘惑1、不良誘惑的危害面對生活中的不良誘惑忍住一份甜美國著名的心理學家瓦爾特·米歇爾曾經(jīng)在一群幼兒身上做過一個有趣的實驗。他給每個孩子發(fā)一塊軟糖,然后告訴他們說他有事要離開一會兒。他希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖,他允諾說:“假如你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來,我會再獎勵給你們兩塊糖?!彼鋈チ?/span>
2025-08-04 15:51
【總結(jié)】活動:欣賞篇前黃初中莊秋亮古典名曲高山流水廣陵散陽春白雪書法名作王羲之,東晉書法家,字逸少。王羲之書風最明顯特征是用筆細膩,結(jié)構(gòu)多變。草書濃纖折中,正書勢巧形密,行書遒勁自然。因而有“書圣”美譽?!短m亭序》王獻之,字子敬,王羲之的第七個兒
2024-11-30 14:21
【總結(jié)】生活中有是非善惡真善美、善真美,人間真情最寶貴真善美、自然美,層林盡染最深邃真善美、善真美,人間真情最寶貴真善美、藝術(shù)美,超凡脫俗最精粹真善美啊、生活美,腳踏實地最智慧真善美啊、奉獻美,無私心靈最光輝真善美、善真美,人間真情最寶貴真善美、善真美,人間真情最寶貴譚晶真善美學習目標:
2025-06-07 13:17
【總結(jié)】消費者消費者、生產(chǎn)者消費者一生中作為生產(chǎn)者與消費者的描述消費:就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務(wù)的過程生活中的消費品從何而來?生產(chǎn)生產(chǎn)出來的商品又是如何進入我們的生活的?消費決定(市場交換)在資源總量不變的情況下,市場交換可以使人們的需求
2024-11-12 15:22