【總結】第一篇:整百整千數(shù)的加減法的教學設計 整百、整千數(shù)加減法的教學設計 教學目標: 1、通過熟悉的買電器的生活場景,提出加減法問題,自己探索計算方法,培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意...
2025-10-08 17:13
【總結】第一篇:《整百、整千數(shù)加減法》教學設計 《整百、整千數(shù)加減法》教學設計 麻城中館驛鎮(zhèn)中心小學 喻長橋 教學內容 人教版二年級數(shù)學下冊第五單元《萬以內數(shù)的認識》第三節(jié)教材第81--84頁。 ...
2025-10-06 14:45
【總結】整百、整千數(shù)加減法口算練習班級:姓名:小組:錯題錯題錯題錯題1000+2000=900+600=1500-600=130-50=80+
2025-04-17 00:42
【總結】第一篇:《整百整千數(shù)加減法》教學設計 教學目標: 1、通過學生熟悉的生活情景,提出加減法問題,探索口算整百、整千數(shù)加減法的方法,經歷口算的過程。 ,解決生活中的實際問題使學生能正確熟練地進行口算...
2025-10-06 15:55
【總結】整百整千數(shù)加減法教學設計 整百整千數(shù)加減法教學設計1教學目標: 、整千的加減法的口算。 ,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意識。 ,形成...
2024-12-04 22:23
【總結】第一篇:整百整千數(shù)的加減法 《整百整千數(shù)的加減法》教學設計 教學內容:人教版二年級數(shù)學下冊第五單元《整百整千數(shù)加減法》 教材分析: 整百整千數(shù)加減法是人教版數(shù)學第五單元萬以內數(shù)的認識最后一課時...
【總結】《整百整千數(shù)加減法》優(yōu)秀的教學設計 《整百整千數(shù)加減法》優(yōu)秀的教學設計1教學內容: 人教版二年級數(shù)學下冊第81頁例9、例10 教學理念:課程標準強調數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,不僅要求...
2024-12-03 02:41
【總結】第一篇:整百、整千數(shù)的加減法教學設計教案 教學準備 : (1)讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法,并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計算。 (2...
2025-10-08 17:16
【總結】習題精選一、填空1.70里面有()個十,260里面有()個十.2.600里面有()個百,1200里面有()個百.3.14個十是(),14個百是().4.5個百加3個百是()個百;5個千加3個千是()個千.
2025-11-03 01:02
【總結】第一篇:整千整百數(shù)加減法口算練習卷 整千整百數(shù)加減法口算練習卷 110+120=700-300=700+800=10+80=160-80=170-20=100-70=120-20=630-320=...
2025-10-08 17:14
【總結】想一想:1、這條數(shù)射線上的數(shù)字是怎樣的順序排列的?在這條數(shù)射線上1小格代表多少,一大格又代表多少呢??300是由()個()組成的。答:是按從小到大的順序排列的。一小格代表10,一大格代表100.?100里面有()個十,100的一半是()?由9個百和7個十組成的
2025-11-02 09:08
【總結】人教版一年級數(shù)學下冊我會算3+2=2+7=6-3=9-4=5+1=7-2=5+3=8-5=7-4=2+5=8-2=5+4=53689
2024-11-30 14:55
【總結】第一篇:整百整千的加減法 《整百整千的加減法》案例 【教學內容】 人教版《義務教育教科書》二年級下冊。 【教學目標】 1、結合具體情境,理解整百整千數(shù)加減法及幾千幾百加減幾百的意義、算法。 ...
2025-10-08 17:22
【總結】第一篇: 《整百整千數(shù)的加減法》的教學反思 明德實驗小學彭華 本學期我校開展并全面鋪開了“先學后教”這種較為先進的課堂教學模式,它把獲得新知的過程交給學生自己,學生自主學習,小組合作,教師集體備...
2025-10-08 17:10
【總結】第一篇:整百、整千的加減法 整百、整千的加減法 教學目的: 知識與技能:能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千的加減法的口算。 過程與方法:通過自己探索計算方法,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)獨立思...