【總結(jié)】從不同的方向看(一)下面畫的是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膸准镁撸皇撬鼈兌际菑哪骋粋€方向觀察到的圖形，你能分別說出它們是什么東西嗎？m]解：根據(jù)題意，這幾個物體都是從正上方看到的，它們是(1)鋁鍋；(2)白熾燈泡；(3)菜刀.(二)巧剪零件[圖1圖2某工廠有六種規(guī)格的銅片，其形狀如圖1所示.現(xiàn)分別要剪圖2
2025-11-29 20:05
【總結(jié)】杭州市余杭區(qū)臨平一中朱兵圖甲和圖乙一樣嗎？它們所描畫的物體有否可能是同一個？為什么？圖甲和圖乙所描畫的是同一個物體，你能不能認出是什么？再換一個角度看，還可能是什么樣子？從你所在的位置看這組幾何體，看到的是什么樣子？能否把你所看到的樣子畫下來？主視圖左視圖俯視圖
2026-01-10 10:14
【總結(jié)】數(shù)學廣場——從不同方向觀察物體教學目標：1、知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不一樣的。2、通過視圖，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：理解從不同的方向觀察同一物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。教學難點：學生的空間想象能力的培養(yǎng)。教學準備：教學課件、小茶壺、小正方體等教學過程一、情景導入：（一）畫茶壺：
2025-11-29 15:34
【總結(jié)】2021/1/14同一架飛機從不同的角度拍攝而成2021/1/14下面四幅圖，是從不同的方向看到的2021/1/142021/1/14主視圖左視圖俯視圖從正面看從左面看從上面看2021/1/14三視圖主視圖——從正面看到的圖左視圖——從左面看到的圖俯視圖——從上面看到的圖
2025-11-29 11:08
【總結(jié)】從不同方向看（二）從不同方向看（二）第四節(jié)你搭我畫【例1】如圖是由幾個小立方體塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立塊的個數(shù)，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖。問題探究做一做1、如圖所示的兩幅圖分別是幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù)，請畫出相應(yīng)幾何體
2025-11-21 08:19
【總結(jié)】從不同的方向看立體圖形學習目標1、能畫出從不同方向看立體圖形或簡單組合體的平面圖形。2、能根據(jù)從不同方向看到的平面圖形想出立體圖形。3、體會立體圖形與平面圖形的關(guān)系。畫出從正面、左面、上面看下列圖形所得到的平面圖形。從正面看從上面看從左面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左
2025-11-14 11:05
【總結(jié)】第一篇：《從不同的位置觀察物體》說課稿 《從不同的位置觀察物體》說課稿 一、說教材 說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》二年級上冊第五單元的觀察物體。這個內(nèi)容是學習空間與圖形知識的...
2025-09-30 14:55
【總結(jié)】制作：汪堯勇橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中《題西林壁》蘇軾?練一練：桌上放著一個圓柱和一個長方體。
2025-11-21 08:45
【總結(jié)】從不同方向看幾何體教學目標：知識與技能：經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程，體會出從不同方向看同一物體，可能看到不同的結(jié)果；能識別從不同方向看幾何體得到相應(yīng)的平面圖形。過程與方法：通過觀察能畫出不同角度看到的平面圖形（三視圖）。情感態(tài)度與價值觀：體會視圖是描述幾何體的重要工具，使學生明白看待事物時，要從多個方面進行。教學重點：學會從不
2025-11-09 21:22
【總結(jié)】觀察物體導學案授課年級二年級學科數(shù)學主備教師劉炳課時共4課時第2課時課型新授多媒體使用班班通授課時間月日課題《從不同的位置觀察物體》教材分析《從不同的位置觀察物體》是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學生建立空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象能力
2025-11-12 06:12
【總結(jié)】如圖所示的蒙古包的上部是圓錐，下部是圓柱體，你能畫出它的三視圖嗎？“蒙古包”是蒙古族牧民住房的稱呼。“包”，滿語是“家”、“屋”的意思。蒙古族作為我國古老的游牧民族之一，他們的生活習性帶有濃厚的游牧色彩。自古以來，這個生活在廣闊的草原上，逐水草而居，以放牧牛羊為生的民族，大部分都從事著草原畜牧業(yè)。由于需要頻繁地搬家，住房就
2025-10-31 05:58
【總結(jié)】以不同的理論視角看業(yè)主維權(quán)運動—何惠瑩Contents后單位制與利益集團理論—業(yè)主維權(quán)運動的背景和原因分析市民社會理論—業(yè)主維權(quán)運動的組織（業(yè)委會的研究）社會運動理論—業(yè)主維權(quán)運動的動員與策略社區(qū)權(quán)力結(jié)構(gòu)與政治機會結(jié)
2026-01-03 18:39
【總結(jié)】第一篇：從不同角度看供給側(cè)改革 從“質(zhì)量管理專業(yè)”角度看供給側(cè)改革 從中國政府改革的角度看，供給側(cè)改革可謂中國改革開放近40年時間里最深刻的一次政府功能轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，要求政府在...
2025-11-07 02:51
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學道理?想一想對于一些立體圖形問題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來研究和處理.從不
2025-07-23 13:59
【總結(jié)】從不同的方向看(一)課前展示課前展示1、截面：_________________________，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？創(chuàng)境激趣下面的四幅圖形，分別是在哪個方向看到的？右后左面右面左后自主探究合作交流展示匯報下面五幅圖分別是從什么方向看
2025-03-13 04:11
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