【總結(jié)】名詞解釋.管理:管理者遵照一定的原則,使用各種管理手段,通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動,創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量,從而高效率地達(dá)到一個組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動.管理職能:管理活動自身所具有的職責(zé)和功能作用,即管理工作應(yīng)承擔(dān)和可能完成的基本任務(wù),.霍桑試驗;梅奧在芝加哥的西方電氣公司霍桑工廠進(jìn)行了為期5年的調(diào)研,史稱霍桑試驗
2025-03-26 03:16
【總結(jié)】生活中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象解釋——共有資源?人人都在倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境,可為什么空氣污染,水質(zhì)惡化等問題依舊沒有得到實質(zhì)性的改善?城市道路為什總是擁擠不堪?能夠采取哪些可行的辦法?為什么大多數(shù)高速公路旁都有垃圾,而人們自家的院子里卻很少有?為什么有的生物(例如黃牛)能夠得以延續(xù),而有的(大象)卻瀕危滅
2025-05-14 04:21
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀7C中小學(xué)課件課堂講練互動一對相對性狀的遺傳試驗1、相關(guān)概念顯性性狀:在F1代顯現(xiàn)的出來的性狀稱為顯性性狀.由顯性基因控制(用大寫英文字母表示)。DDDd
2024-11-28 22:52
【總結(jié)】一、填空題:(40分)1、傳熱的三種基本形式是、和。2、對流換熱的定義是。影響對流換熱的因素有、、
2025-03-25 05:14
【總結(jié)】.....東大2006—2007學(xué)年第二學(xué)期期末考試《傳熱學(xué)》試題(A卷)答案一、填空題(每空1分,共20分)1、某物體溫度分布的表達(dá)式為t=f(x,y,τ),此溫度場為二維(幾維)、非穩(wěn)態(tài)(穩(wěn)態(tài)或非穩(wěn)態(tài))溫度場。2、當(dāng)?shù)葴鼐€圖上
2025-03-24 05:56
【總結(jié)】精品資源第一學(xué)期八年級物理科單元檢測題第一章聲現(xiàn)象(A)班級學(xué)號姓名得分談一談,你學(xué)到了什么1.本章知識結(jié)構(gòu).(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗——分析與論證.(2)“觀察”、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)與
2025-03-25 00:17
【總結(jié)】安全工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課安全工程專業(yè)課件本章重點(diǎn)?掌握三種傳熱方式的基本定律和計算方法。?重點(diǎn)掌握對流傳熱及其計算。?了解換熱器的類型、結(jié)構(gòu)。掌握列管式換熱器的結(jié)構(gòu)、設(shè)計及選用。?了解新型換熱器的結(jié)構(gòu)及原理。掌握強(qiáng)化傳熱的途徑。安全工程專業(yè)課件本章主要內(nèi)容n第一節(jié)概述n第二節(jié)熱傳導(dǎo)n第三節(jié)
2025-02-15 16:06
【總結(jié)】LOGO化工基礎(chǔ)知識培訓(xùn)傳熱原理及傳熱設(shè)備培訓(xùn)目標(biāo)概述熱傳導(dǎo)對流傳熱傳熱基本方程式和傳熱過程計算換熱器目錄Companyname培訓(xùn)目標(biāo)1、理解傳熱過程的基本概念,熟知傳熱的基本方式。2、掌握熱傳導(dǎo)的規(guī)律,理解熱導(dǎo)率的意義。3、掌握對流傳熱的規(guī)律,了解對流傳熱膜系數(shù)的因素。
2025-02-14 16:27
【總結(jié)】第一篇:填空題+名詞解釋 一、填空題+名詞解釋 (一)專用詞和原則類 (行政權(quán))被行使過程中所產(chǎn)生的社會關(guān)系以及對(行政權(quán))進(jìn)行規(guī)范和控制的法律規(guī)范總稱。以行政法規(guī)范的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn),行政法可以分為...
2024-10-28 18:27
【總結(jié)】公共政策名詞解釋(100題)1)、公共政策公共政策是公共權(quán)力機(jī)關(guān)經(jīng)由政治過程所選擇和制定的為解決公共問題、達(dá)成公共目標(biāo)、以實現(xiàn)公共利益的方案。2)、公共政策主體公共政策主體是指參與影響公共政策全過程,對公共政策有直接或者間接的決定作用的組織或個人。3)、公共政策主體能力公共政策主體能力是指政策主體能否成功地適應(yīng)環(huán)境挑戰(zhàn)及其程度,即在環(huán)境的挑戰(zhàn)下,政策主體能否應(yīng)付或適應(yīng)這些
2025-03-27 00:40
【總結(jié)】概述傳熱是指由于溫度差引起的能量轉(zhuǎn)移,又稱熱傳遞。由熱力學(xué)第二定律可知,凡是有溫度差存在時,熱就必然從高溫處傳遞到低溫處,因此傳熱是自然界和工程技術(shù)領(lǐng)域中極普遍的一種傳遞現(xiàn)象。無論在能源、宇航、化工、動力、冶金、機(jī)械、建筑等工業(yè)部門,還是在農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等其他部門中都涉及到許多有關(guān)傳熱的問題。應(yīng)予指出,熱力學(xué)和傳熱學(xué)兩門學(xué)科既有區(qū)別又有聯(lián)系。熱力學(xué)不研究引起傳熱的機(jī)理
2025-06-17 13:17
【總結(jié)】傳熱與傳熱設(shè)備工業(yè)控制與環(huán)保工程系12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):掌握傳熱方式及換熱方法了解換熱器換熱原理實踐目標(biāo):能區(qū)分不同類型換熱器及判斷冷熱流體進(jìn)出口能根據(jù)換熱器工作過程判斷傳熱方式及換熱方法12一、理論部分——傳熱概述?加熱或冷卻?換熱/能量回用?保溫
【總結(jié)】【北京理工大學(xué),2003,五】一傳熱面積為30m2的列管式換熱器中,用120℃的飽和蒸汽冷凝,將某氣體從30℃加熱到80℃,該氣體走管內(nèi),流量為5000m3/h,密度為1kg/m3(均按入口狀態(tài)計),比熱為1kJ/kg·K。(1)估算此換熱器的傳熱系數(shù)。(2)若被加熱氣體量減少50%,并可近似認(rèn)為被加熱氣體的密度、比熱等物性參數(shù)保持不變,估算在加熱蒸汽壓力和被加熱氣體入口溫度不
2025-03-24 23:37
【總結(jié)】機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象實驗探究題集錦1、某同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:A.量出一本書的厚度(封皮彩圖除外),記錄H;B.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(設(shè):沒有磨損);C.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄n;D.用H/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度,記錄h;(1)上述各措施中錯誤的步驟是______,應(yīng)改為_________________________
2025-03-25 04:28
【總結(jié)】第五章傳熱與傳熱設(shè)備概述其它設(shè)備60%傳熱設(shè)備40%在設(shè)計時進(jìn)行合理的優(yōu)化設(shè)計使其在滿足工藝要求的條件下投資費(fèi)用最小;在操作中進(jìn)行強(qiáng)化傳熱操作過程,進(jìn)行最優(yōu)化操作,對節(jié)省傳熱設(shè)備投資,節(jié)省能源有著重要的意義。概述傳熱過程的分類根據(jù)冷熱兩種流體的接觸方式(1)直
2025-02-15 16:05