【總結(jié)】 新型玻璃(浙教版) 教學(xué)目標: 1、能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在課文中的意思。 2、能正確地朗讀課文。 3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)...
2025-09-28 02:13
【總結(jié)】第一篇:《新型玻璃》教案 《新型玻璃》 人教版五年級語文上冊 教學(xué)目標: ,正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。 、流利、有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道...
2025-10-25 22:28
【總結(jié)】第一篇:新型玻璃教案 11《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計第一課時 教學(xué)目標 1.認識4個生字,會寫8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 ...
2025-10-26 07:18
【總結(jié)】Holidays評課稿 是亞老師這節(jié)課的主要目標是要讓學(xué)生學(xué)會談?wù)搸讉€常見的節(jié)日,讓孩子學(xué)會表達在這個節(jié)日人們通常做什么,去年做了什么,來年我將做什么。其中去年做了什么是本節(jié)課的新句式,在本節(jié)課...
2024-12-03 00:02
【總結(jié)】《浮力》評課稿 本節(jié)是初中力章節(jié)中的難點知識,物體浮沉條件是二力平衡條件及運動和力的關(guān)系在流體靜力學(xué)中特殊表現(xiàn)形式,它涉及物體浮沉條件和應(yīng)用兩方面的知識,具有知識量大,相互聯(lián)系緊密和知識交叉的特...
2024-12-03 02:29
【總結(jié)】《鳥語》評課稿 聽了紅旗小學(xué)老師上的《鳥語》這篇課文,我覺得她在課堂教學(xué)中有以下幾點優(yōu)點: 一、創(chuàng)設(shè)情境 《語文課程標準》在論及“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性”時明確指出...
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】 《aoe》評課稿 學(xué)好漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的保證,a、o、e是漢語拼音的第一課,作為剛?cè)胍荒昙墝W(xué)生所接觸的第一堂漢語拼音課,針對初入學(xué)兒童的年齡特點,楊青玉老師把本課的教學(xué)目標定為:學(xué)會單韻...
2024-12-03 00:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué)評課稿 數(shù)學(xué)評課稿一 各位老師上午好,很高興能有機會就昨天下午的三節(jié)課和大家進行交流。首先我要說的是能站在這個講臺授課的教師都不簡單。三位教師在科學(xué)合理設(shè)計導(dǎo)學(xué)案、精心制作準備教具、滲透高...
2024-12-04 22:22
【總結(jié)】《重力》評課稿 一、整體感覺 首先本節(jié)課采用了探究式的教學(xué)模式,從而使得學(xué)生的只是與能力能同步發(fā)展,而且探究的過程中實事求是,講求實效。其次,教師雖然年輕但成熟老練,基本功扎實,組織引導(dǎo),...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】 《孔乙己》評課稿 《孔乙己》是魯迅先生繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說,這篇小說通過生動形象的描寫,深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和中國近代史上思想文化轉(zhuǎn)型期的炎涼世態(tài),是一篇討伐封建...
2024-12-06 00:53
【總結(jié)】 《長征》評課稿 甲:我們的主題是培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力,其實運用語言的前提是習(xí)得語言、積累語言。所以就王老師這節(jié)課而言,做到了我們集體備課時的設(shè)想,他在引導(dǎo)學(xué)生理解這首詩的意境時,十分關(guān)注讓...
2024-12-06 01:26
【總結(jié)】 《母愛》評課稿 在課堂上,能打動學(xué)生的是情,能感染學(xué)生的是情,能震撼學(xué)生的仍然是情。語文教學(xué)離不開情感,因而堂課的教學(xué)應(yīng)以情感為主線,用情帶學(xué)生走入課文中。 《母愛》是一篇非常感人...
2024-12-03 02:40
【總結(jié)】 《白鷺》評課稿 今天,兩次聆聽了師傅王老師的語文課《白鷺》,一次是我們六(4)班,一次是他們六(3)班。面對同一篇課文,不同的學(xué)生,上出來的效果也不盡相同,也給了不同的感受。讓我這個徒弟獲益...
2024-12-03 04:25
2024-11-18 23:51
【總結(jié)】 《窮人》評課稿 陳老師執(zhí)教的《窮人》,充分地讓學(xué)生自主的讀和悟,演繹成一個個實實在在的對話、交流,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力,激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,而且使他們較好地感受、體驗了課文深刻的思想感...
2024-12-03 02:41