高一數(shù)學(xué)點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系習(xí)題課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)航二、典例探討三、基礎(chǔ)訓(xùn)練四、小結(jié)評價(jià)五、考題變式一、復(fù)習(xí)導(dǎo)航DBC二、典例探討三、基礎(chǔ)訓(xùn)練四、小結(jié)評價(jià)五、考題變式

2025-10-31 05:06

高一數(shù)學(xué)直線與平面的平行與垂直-資料下載頁

【總結(jié)】第12講直線與平面的平行與垂直，理解線面平行、線面垂直的定義.、線面垂直的判定定理及性質(zhì)定理，并能靈活運(yùn)用.、垂直關(guān)系的互相轉(zhuǎn)化定理，并能靈活應(yīng)用.、論證等解題程序，培養(yǎng)并提升邏輯推理能力.l和給定平面α，在平面α內(nèi)必存在直線m,使得直線m與l()C

2025-11-01 08:31

高一數(shù)學(xué)直線與圓位置關(guān)系的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系應(yīng)用包鋼五中呂欣d0d=r切1△=0dr離0△0幾何法圖形關(guān)系位置關(guān)系交點(diǎn)個(gè)數(shù)代數(shù)法ddd數(shù)形相相相直線與圓判斷方法dC相離d-r

2025-11-02 21:09

高一數(shù)學(xué)空間點(diǎn)直線與平面的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖；2、會用符號表示出點(diǎn)與直線,點(diǎn)與平面,直線和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系；3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個(gè)公理)及作用；4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。實(shí)物引入、揭示課題同學(xué)們觀察長方體并思考以下問題：1、長方體由哪些基本元素構(gòu)成?2、觀察長方體的面,

2025-11-03 01:34

高一數(shù)學(xué)空間中兩直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】判斷下列命題對錯(cuò)：1、如果一條直線上有一個(gè)點(diǎn)在一個(gè)平面上，則這條直線上的所有點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)。（）2、將書的一角接觸課桌面，這時(shí)書所在平面和課桌所在平面只有一個(gè)公共點(diǎn)。（）3、四個(gè)點(diǎn)中如果有三個(gè)點(diǎn)在同一條直線上，那么這四個(gè)點(diǎn)必在同一個(gè)平面內(nèi)。（）

2025-11-03 01:34

高一數(shù)學(xué)直線與圓錐曲線的位置-資料下載頁

【總結(jié)】直線與圓錐曲線的位置關(guān)系一．基本方法：1.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系可以通過對直線方程與圓錐曲線方程組成的二元二次方程組的解的情況的討論來研究。即方程消元后得到一個(gè)一元二次方程，利用判別式⊿來討論(注⊿≠0時(shí)，未必只有二個(gè)交點(diǎn))。2.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，還可以利用數(shù)形結(jié)合、以形助數(shù)的方法來解并決。3.如果直線的斜率為

2025-11-01 08:33

高一數(shù)學(xué)空間直線與平面的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修2《空間點(diǎn)、直線與平面的位置關(guān)系》1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖；2、會用符號表示出點(diǎn)與直線,點(diǎn)與平面,直線和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系；3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個(gè)公理)及作用；4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)目標(biāo)實(shí)物引入、

2025-11-01 12:24

高一數(shù)學(xué)空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系分析根據(jù)公理及推論作判斷．解①，②中的三點(diǎn)可能共線，故不能確定平面．③中的直線可能交于一點(diǎn)，故不能確定平面．⑤，⑧中的四邊形可能為空間四邊形．⑥，⑦中的兩直線可能異面．應(yīng)填④.規(guī)律總結(jié)解決此類問題首先要理解平面的基本性質(zhì)，在判斷的過程中若要說明命題不正確，只要舉出一個(gè)反例即可．

2025-11-02 05:59

高一數(shù)學(xué)直線與平面垂直的概念與判定-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時(shí)直線與平面垂直的概念和判定直線與平面垂直的判定問題提出t57301p2???????直線與平面平行的概念、判定和性質(zhì)，對于直線與平面相交，又有哪些相關(guān)概念和原理？我們有必要進(jìn)一步研究.垂直關(guān)系，直線與平面也存在有垂直關(guān)系，我們?nèi)绾螐睦碚撋霞右哉J(rèn)識？知識探究（一）：直線與平面

2025-11-01 08:32

高一數(shù)學(xué)兩直線的位置關(guān)系與對稱問題-資料下載頁

【總結(jié)】第15講兩直線的位置關(guān)系與對稱問題掌握兩直線平行與垂直的條件、點(diǎn)到直線的距離公式、中心對稱和軸對稱的概念，能根據(jù)直線的方程判斷兩直線的位置關(guān)系，能把握對稱的實(shí)質(zhì)，并能應(yīng)用對稱性解題.l1:ax+2y+1=0與直線l2:x+y-2=0互相垂直，那么a的值等于()A.1

2025-11-01 12:27

高一數(shù)學(xué)變量之間的相關(guān)關(guān)系和線性相關(guān)回歸直線及其方程-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個(gè)變量的線性相關(guān)問題提出的一種數(shù)量形式.對于兩個(gè)變量，如果當(dāng)一個(gè)變量的取值一定時(shí)，另一個(gè)變量的取值被惟一確定，則這兩個(gè)變量之間的關(guān)系就是一個(gè)函數(shù)關(guān)系.，有這樣一種說法：“如果你的數(shù)學(xué)成績好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題.”按照這種說法，似乎學(xué)

2025-12-29 11:53

高一數(shù)學(xué)距離-資料下載頁

【總結(jié)】高二直線、平面專題復(fù)習(xí)距離1點(diǎn)到平面的距離一點(diǎn)到它在一個(gè)平面內(nèi)的正射影的距離叫做這一點(diǎn)到這個(gè)平面的距離2直線到與它平行平面的距離一條直線上的任意點(diǎn)到與它平行的平面的距離叫做這條直線到平面的距離3兩個(gè)平行平面的距離兩個(gè)平行平面的公垂線段的長度

2025-11-02 08:58

高一數(shù)學(xué)_圓的一般方程課件ppt-資料下載頁

【總結(jié)】如何培養(yǎng)小學(xué)生英語口語表達(dá)能力澄城縣城關(guān)二小李粉英[摘要]英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力是小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在平時(shí)的英語教學(xué)中，我不斷探索研究口語表達(dá)能力的教學(xué)方法，現(xiàn)從營造氣氛、創(chuàng)設(shè)情景、誦讀并重、激勵(lì)評價(jià)、聽力訓(xùn)練等方面粗淺談?wù)勛约旱淖龇ā關(guān)鍵詞]營造氣氛創(chuàng)設(shè)情景

2025-11-21 14:09

高一數(shù)學(xué)排列-資料下載頁

【總結(jié)】引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動(dòng)的同學(xué)，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動(dòng)的同學(xué)，只能從余下的2人中選，有2種方法．

2025-11-02 06:00

高一數(shù)學(xué)排序-資料下載頁

【總結(jié)】排序就是按照一定的規(guī)則，對數(shù)據(jù)加以排列整理,從而提高查找效率。練習(xí)1、用直接插入排序法把本節(jié)例3中的數(shù)據(jù)從大到小排序。2、分別用直接插入排序法和冒泡排序法對下面的數(shù)列從小到大排序。（1）5，21，37，13，29（2），，，，

2025-11-01 01:03

高一數(shù)學(xué)直線方程-文庫吧

高一數(shù)學(xué)直線方程-wenkub

高一數(shù)學(xué)直線方程(已修改)

高一數(shù)學(xué)直線方程(編輯修改稿)