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2025-07-05 12:42 本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)：繼續(xù)聘請(qǐng)行業(yè)專家開(kāi)展專題講座，探討對(duì)人才需求標(biāo)準(zhǔn)將兩年企業(yè)實(shí)踐教師及頂崗實(shí)習(xí)教師調(diào)查材料進(jìn)行匯總整編，與行業(yè)委員專題講座總結(jié)材料進(jìn)行整合，有針對(duì)性的調(diào)整專業(yè)技能方向，并形成長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制 驗(yàn)收要點(diǎn)：專題講座有關(guān)材料、總結(jié)、照片等機(jī)電專業(yè)（技能）方向調(diào)整調(diào)查研究報(bào)告、人才需求調(diào)研報(bào)告 科學(xué)制定、完善和實(shí)施人才培養(yǎng)方案已形成“校企合作”合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案 預(yù)期目標(biāo)：不斷擴(kuò)大與各大企業(yè)合作力度與靈寶金源公司等知名企業(yè)共同協(xié)商制定學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)方案驗(yàn)收要點(diǎn)：+、合作協(xié)議、方案實(shí)施過(guò)程材料預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)化校企合作，完善訂單培養(yǎng)繼續(xù)和靈寶金源公司合作，新增中船重工知名企業(yè)共同協(xié)商制定學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)方案驗(yàn)收要點(diǎn)：+、合作協(xié)議、方案實(shí)施過(guò)程材料實(shí)施“雙證書”教育已有部分學(xué)生獲取職業(yè)技能等級(jí)證書預(yù)期目標(biāo)： 80%的學(xué)生取得職業(yè)技能等級(jí)證書驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)文件、參與考證學(xué)生名單、資格證書復(fù)印件 預(yù)期目標(biāo)：90%的學(xué)生取得職業(yè)技能等級(jí)證書驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)文件、參與考證學(xué)生名單、資格證書復(fù)印件行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)教育教學(xué)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家對(duì)我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教育教學(xué)工作起著專業(yè)引領(lǐng)作用預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)大行業(yè)委員會(huì)名單開(kāi)展教育教學(xué)專題講座在企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí) 參與教育教學(xué)質(zhì)量與效果的評(píng)價(jià)驗(yàn)收要點(diǎn)：行業(yè)委員會(huì)委員名單、行業(yè)委員聘書 專家講座相關(guān)資料參與教師課堂教學(xué)相關(guān)資料預(yù)期目標(biāo)：開(kāi)展教育教學(xué)專題講座行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與教育教學(xué)質(zhì)量與效果的評(píng)價(jià)驗(yàn)收要點(diǎn)：專家講座和課堂記錄、照片、視頻和費(fèi)用支出 校企合作培養(yǎng)技術(shù)技能型人才學(xué)校與思維普智業(yè)公司長(zhǎng)期合作，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì) 預(yù)期目標(biāo)：與企業(yè)建立“訂單班”，企業(yè)參與指導(dǎo)學(xué)校的人才培養(yǎng) 驗(yàn)收要點(diǎn)：“訂單班”人員名單實(shí)習(xí)協(xié)議書、安全責(zé)任書、就業(yè)合同預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)擴(kuò)大“訂單班”的規(guī)模，讓企業(yè)參與指導(dǎo)學(xué)校的人才培養(yǎng) 驗(yàn)收要點(diǎn)：“訂單班”班人員名單實(shí)習(xí)協(xié)議書、安全責(zé)任書、就業(yè)合同優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展的課程體系 本專業(yè)對(duì)課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)行了優(yōu)化整合，構(gòu)建了合理科學(xué)的課程體系預(yù)期目標(biāo)：完善課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)本地用人單位需求的、科學(xué)合理的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：職業(yè)崗位需求論證報(bào)告專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)課程體系實(shí)施方案預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)本地用人單位需求的、科學(xué)合理的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：職業(yè)崗位需求論證報(bào)告專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)課程體系實(shí)施方案 推行適合機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常采用四步教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)教研教改活動(dòng)，不斷探索適合機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)方法，并通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)落實(shí)教學(xué)方法驗(yàn)收要點(diǎn)：創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)施方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱教師教學(xué)競(jìng)賽的文件、課件、圖片、總結(jié)等資料預(yù)期目標(biāo)：深入教研教改，探索總結(jié)出適合機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)方法，推廣使用驗(yàn)收要點(diǎn)：創(chuàng)新教學(xué)法的實(shí)施方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱專業(yè)錄像課程材料 編寫適合本專業(yè)特點(diǎn)的校本教材符合國(guó)家教材的前提下，針對(duì)崗位對(duì)學(xué)生技能需求，已編寫的校本教材《數(shù)控車》、《電工基礎(chǔ)》 預(yù)期目標(biāo):在原有校本教材的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)編適合本專業(yè)學(xué)生的校本教材《鉗工項(xiàng)目技能訓(xùn)練》 驗(yàn)收要點(diǎn)：教材編寫方案、研討記錄、教材 預(yù)期目標(biāo):在原有校本教材的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)編適合本專業(yè)學(xué)生的教材《電焊項(xiàng)目技能訓(xùn)練》 驗(yàn)收要點(diǎn)：教材編寫方案、研討記錄、教材加強(qiáng)信息技術(shù)與本專業(yè)教學(xué)的融合已具備信息化教學(xué)條件，教師已經(jīng)能夠較熟練地運(yùn)用信息化教學(xué)手段輔助教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)教師信息化能力的培訓(xùn)，包括微課制作等 驗(yàn)收要點(diǎn)：信息化培訓(xùn)相關(guān)資料、課件、培訓(xùn)證書圖片、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)材料預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)、考核進(jìn)一步提高教師信息化教學(xué)能力驗(yàn)收要點(diǎn)：信息化培訓(xùn)相關(guān)資料、課件、培訓(xùn)證書圖片、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)材料完善及推廣德國(guó)機(jī)電一體化課程體系及教學(xué)模式現(xiàn)有與教育廳合作中德機(jī)電一體化專業(yè)3年，基本形成本校特色的課程體系及教學(xué)模式預(yù)期目標(biāo)： 在實(shí)踐教學(xué)中，結(jié)合IHK考試要求，不斷調(diào)整及完善專業(yè)課程體系及教學(xué)模式驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生周總結(jié)、課堂記錄、項(xiàng)目評(píng)分頁(yè)，教師實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教案等資料學(xué)生作品預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)新的課程體系及教學(xué)模式打造專業(yè)品牌，提高
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