理工科院校的英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)-文庫(kù)吧
2025-07-05 03:00 本頁(yè)面
【正文】 硬件建設(shè) 240萬(wàn)（本科、碩士） 教務(wù)處、研究生院 校級(jí)教研教改項(xiàng)目 92萬(wàn)（每項(xiàng) 16萬(wàn)不等） 教務(wù)處、研究生院 出國(guó)行動(dòng)計(jì)劃 國(guó)家全額、 1:1配套、校院 人事處 名師培育、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)培育 即將啟動(dòng) 教務(wù)處 經(jīng)費(fèi)投入（近三年數(shù)據(jù)） 三、專業(yè)探索 學(xué)科與科研 ? 自 2022年來(lái)，學(xué)院強(qiáng)化科研意識(shí)，加速學(xué)科發(fā)展。 ? 學(xué)科布局圖表： 近五年，國(guó)家社科及省部級(jí)人文社科項(xiàng)目 28項(xiàng)（ 2022至今），研究經(jīng)費(fèi) 。 重要科研項(xiàng)目一覽表 項(xiàng)目來(lái)源 項(xiàng)目名稱 主持人 立項(xiàng)時(shí)間 國(guó)家社科 關(guān)于翻譯與意義的生成本體論研究 馮文坤 2022 國(guó)家社科 基于平行語(yǔ)料庫(kù)的認(rèn)知敘事學(xué)視域下的莫言作品漢英版本比較研究 楚軍 2022 國(guó)家社科 翻譯價(jià)值論研究 楊鎮(zhèn)源 2022 國(guó)家社科 美國(guó)漢學(xué)家的中國(guó)古典小說(shuō)研究 何敏 2022 教育部 認(rèn)知敘事學(xué)視野下的英漢新聞?wù)Z篇對(duì)比研究 楚軍 2022 教育部 道教術(shù)語(yǔ)英譯研究 何立芳 2022 教育部 三位意義整體論：先驗(yàn)、構(gòu)成與生成 王愛(ài)華 2022 教育部 幼兒語(yǔ)言發(fā)展及語(yǔ)言發(fā)展障礙的早期檢測(cè) 馬維毅 2022 教育部 英語(yǔ)世界的明清小說(shuō) 何敏 2022 教育部 嬰幼兒對(duì)漢語(yǔ)聲調(diào)的感知 馬維毅 2022 教育部 真值條件語(yǔ)用學(xué)視角下的引語(yǔ)意義研究 王曉飛 2022 重要論文成果一覽表 論文作者 論文標(biāo)題 期刊 刊發(fā)時(shí)間 李成堅(jiān) 亨利五世中麥克默里斯身份探源及文化解讀 外國(guó)文學(xué)評(píng)論 2022（ 4） 李成堅(jiān) 斯賓塞眼中的愛(ài)爾蘭 外國(guó)文學(xué)評(píng)論 2022（ 2） 龔蓉 少女的悲劇 外國(guó)文學(xué)評(píng)論 2022（ 1） 何敏 英語(yǔ)世界 《 聊齋志異 》 研究述評(píng) 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2022（ 2） 魏全鳳 論美國(guó)華裔女作家何舜廉小說(shuō) 《 瑪?shù)铝赵诔了?》 當(dāng)代外國(guó)文學(xué) 2022（ 2） 胡杰輝 中國(guó)學(xué)習(xí)者對(duì)于英語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去時(shí)態(tài)的習(xí)得研究 —— 選擇性整合 現(xiàn)代外語(yǔ) 2022（ 1）
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