材料作文與話題作文之比較-文庫吧
2025-07-04 19:51 本頁面
【正文】 的審題和立意 一、把握題旨 主題是對全部材料的思想意義的高度概括，是對材料的內(nèi)涵及本質(zhì)的正確挖掘，材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的 “ 制約性 ” 寫好給材料作文必須讀懂材料。 ?既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度。 必須“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面，一個(gè)方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。 必須大題化小，小題大作。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強(qiáng)人所難，因此，要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來，做到大題化小；然而，這并不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出發(fā)，從小事情、小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理，也就是分析問題應(yīng)深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作?！按箢}化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題料。 審題示例一： 根據(jù)下面材料寫一篇作文 三位年輕的海軍新聞工作者在北京進(jìn)行了一次特別采訪，內(nèi)容是：中國人，你還記得 ? 甲午 ? 嗎？一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問： ?‘ 甲午 ’ 是個(gè)啥？ ? 給他解釋后，他說 :“現(xiàn)在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都看不懂皇歷了，還弄得清什么 ‘ 甲午 ’ ！ ? 從上海來京旅游的林小姐說： ? 甲午戰(zhàn)爭我是曉得的。好像是在初中課本學(xué)過的吧。林則徐這個(gè)海軍司令沒當(dāng)好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的， ? 一位在頤和園賣各種紀(jì)念章的中國人說 ? 那是多少年前的事了。打仗是當(dāng)兵的的事，做生意就是多賺點(diǎn)，少賠點(diǎn)。 ? 人們幾乎對此問題都感到意外。 思路分析 第一步：弄明白三個(gè)人各談了什么內(nèi)容 東北漢子把甲午看成是紀(jì)年的標(biāo)志 上海姑娘把甲午戰(zhàn)爭與鴉片戰(zhàn)爭混為一談 北京商人印象模糊，認(rèn)為它不關(guān)自己的事 第二步：歸納三個(gè)人談話的共同點(diǎn)，即這三個(gè)人或知道或不知道甲午戰(zhàn)爭的，或印象模糊，反映冷淡。 第
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