【正文】 關(guān)系，而且容易使孩子價(jià)值判斷變得愈發(fā)功利。孩子會(huì)覺(jué)得，家長(zhǎng)愛(ài)的不是“我”，而是“我”考試的好成績(jī)，并由此產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到：分?jǐn)?shù)高低只是孩子能力的一個(gè)方面，成績(jī)的提升也不僅僅是通過(guò)粗暴的打罵就能夠完成的。每一個(gè)家 長(zhǎng)朋友都要學(xué)會(huì)理解孩子，看到孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)幫助孩子設(shè)立目標(biāo)、觸發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)等內(nèi)在的方式來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，改變孩子的學(xué)習(xí)行為，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。 讓我們回到文章的標(biāo)題，無(wú)比較，不評(píng)價(jià)。生活中比較處處存在。但是，如果沒(méi)有選取多元化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，沒(méi)有通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行分析，那么得出的結(jié)論未免偏頗，做出的行為難免極端。家長(zhǎng)朋友們要積極響應(yīng)教育部關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的號(hào)召，理性看待分?jǐn)?shù)，建立多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)孩子進(jìn)行比較，只有這樣，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)才會(huì)更加客觀，孩子的多方面素質(zhì)才能得到全方位的 提升。 以比較為話(huà)題的作文 3 “比較”，這個(gè)通俗易懂的詞匯，人人都熟悉它；比較，這種廣泛使用的思維，在我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀蹼S處可見(jiàn)。說(shuō)起比較，各人有各自的看法，而我認(rèn)為，生活需要比較。 生活需要比較。比較，會(huì)讓我們明確自己的優(yōu)劣高低，讓我們明白自己的水平與自己的境況，從而讓我們確定自己的奮斗目標(biāo)，激發(fā)我們的斗志。在學(xué)習(xí)中，我們與比自己學(xué)習(xí)好的人比較，就會(huì)明確自己的才能，然后把他們作為自己的奮斗目標(biāo)，朝著他們的方向，我們便會(huì)有意識(shí)地、努力地去學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取更好的成績(jī)，最終成績(jī)提升的是我們， 受益的是我們，成功的是我們自己！在生活中，我們與比自己處理人情、處理世事方式妥當(dāng)?shù)娜吮容^，就會(huì)明白自己存在的一些不足與缺陷，從而有目的地去改正，去改善，最終我們會(huì)在這些比較與改良中學(xué)到好的東西，提升我們處理事務(wù)的能力與解決人際關(guān)系的能力，成為一個(gè)更好的人。 生活需要比較。我是一個(gè)很喜歡與他人比較的人。作為一個(gè)十幾歲的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我目前最重要的事情。雖然我的成績(jī)還算不錯(cuò)，但我知道，那只是相對(duì)班級(jí)來(lái)講，我知道我己的水平，也明白自己距離“學(xué)習(xí)優(yōu)異”還差很遠(yuǎn)，所以，我總是通過(guò)比較的方式來(lái)給自己動(dòng)力。還記得那 一回，一次期中考試我沒(méi)考好，盡管那次考試試題確實(shí)難度大，但總有人考出優(yōu)異的成績(jī)。那次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一場(chǎng)重大失敗，那之后，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地把自己和別人作了一個(gè)比較，我明白了我存在的不足，于是在之后的學(xué)習(xí)里，我把比較的對(duì)象化為自己的動(dòng)力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)斗志，每當(dāng)我想放棄時(shí)，和別人的比較結(jié)果總會(huì)跳出來(lái)，提醒我，鞭策我，使我繼續(xù)為之奮斗，終于，在期末考試中我取得了前所未有的好成績(jī) —— 這一半是因?yàn)槲业呐?，另一半，毫無(wú)疑問(wèn)，要?dú)w功于比較給我?guī)?lái)的 .動(dòng)力。 生活需要比較。也許有人會(huì)說(shuō)，一味的比較會(huì)改變我們 的心態(tài)，一味的比較會(huì)使人流于平庸，但是，我想說(shuō)，那些都是不正確的比較造成的后果。確實(shí)，比較要有個(gè)度，我們要保持自己的“沉香”，但適時(shí)適量的比較，更會(huì)使我們成功，生活就是需要這些適當(dāng)?shù)谋容^。 調(diào)整好心態(tài)，讓我們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)谋容^吧！生活需要比較，成功在比較的盡頭等待著我們的到達(dá)?? 以比較為話(huà)題的作文 4 他是一位學(xué)士，有“當(dāng)今文章第一”的美稱(chēng)；他是一位學(xué)者，四方學(xué)子稱(chēng)他為“太史公”，他創(chuàng)造了明初文學(xué)的先河，用“學(xué)”字可以概括他的一生。 以前的我并不了解他，可笑地將他與《水滸傳》搭上 了一筆，可在讀到了他的那篇贈(zèng)序后，“宋濂”兩字就深深刻進(jìn)了我的腦海，即使時(shí)間有了百年的流逝，在他的文、他的像面前，我發(fā)覺(jué)自己顯得那么微不足道，在那一生致學(xué)的不懈中，我不敢直視，無(wú)法挺直脊梁。他的童年，他的求學(xué)之路，如刺如刀，將我驚醒，我猛然惶恐起來(lái)，驕傲的假象突然破裂。 他的童年很辛苦，我的童年很幸福。 家中的貧窮讓他無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，他只好向藏書(shū)之家借書(shū)抄錄。我仿佛可以看到，那大雪紛飛的冬日，小小的身軀在積厚的深雪中深一腳淺一腳，孤獨(dú)的腳印存在半刻卻又被風(fēng)雪吹散，低垂的頭，風(fēng)迷了眼，呼號(hào)讓臉上 生疼。他卻緊緊護(hù)住懷中的書(shū)，那便是他的一切。 我無(wú)法忍受那樣的事發(fā)生在我的身上，其實(shí)我也不相信我會(huì)那樣。但在這一刻，我前所未有的感覺(jué)到了幸福，我是那樣幸福，沒(méi)有學(xué)不到、學(xué)不了的煩惱，只要一顆心，一切都會(huì)迎刃而解。我無(wú)法否定自己，也許當(dāng)我與宋濂處于同一時(shí)代，忍受同樣痛苦，我會(huì)毫不猶豫地放棄吧。 這是差距，兩顆截然不同的心，兩段截然不同的時(shí)期，兩組不可預(yù)知的未來(lái)。 他在學(xué)的世界中可以忘記一切，我卻滿(mǎn)帶雜念地走過(guò)。 在同舍生燁然若神人的裝扮前，他缊袍敝衣，卻從無(wú)羨意，他可以不在乎一 切，只要心中的學(xué)能讓他快樂(lè)?？梢韵氲剿菭N然生輝的目光讓天地失色，可以想到他鑄就的一篇篇豪言千古名垂。 我是比不上他的，那忘我的境界是我所仰慕的。雜念讓我的心無(wú)法沉溺，世俗讓我不能在學(xué)中擁有經(jīng)典，我仍要擔(dān)憂(yōu)其他，煩惱其他。我的學(xué)是為了將來(lái)，他卻只是單純的愛(ài)學(xué)而學(xué)。聞人天下，各有千秋。我無(wú)法評(píng)論出誰(shuí)的原因更加高尚，但我知道，他的勤奮與艱苦確實(shí)是我無(wú)法比較的。我比他擁有了許多，但同時(shí)，我也失去了許多彌足珍貴的東西。 我與他終究差了許多。 但我也不會(huì)以此來(lái)否定自己。 如果我沒(méi)有他為學(xué)而學(xué)的境界，那我就創(chuàng)造出自己的境界來(lái)，走自己的路。我以他為榜樣，卻做不到隨意效仿，自己的路自己才能明白。 為志而學(xué)，為明天而奮斗。 第三篇：以腳踏實(shí)地為話(huà)題的作文 800 字 以腳踏實(shí)地為話(huà)題的作文 800 字我被“炒魷魚(yú)”了 我現(xiàn)在是班上的體育委，但是以前，我曾經(jīng)被“炒魷魚(yú)”?? 一切還得從那一堂體育課說(shuō)起。課前，張老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅，鄭重地說(shuō)：“這堂課大家練習(xí)顛排球?！比缓螅瑥埨蠋熡迫蛔缘玫赝镀鹆嘶@球。我心里開(kāi)始嘀咕：我不會(huì)顛球，可我是體委啊，怎么好意思請(qǐng)教別人呢？哎，干脆我去幫張老師撿籃球吧。于是，我跑到張老師那里充當(dāng)“志愿者”。心里還打起了小算盤(pán)：我?guī)蛷埨蠋煾闪嘶?，考試時(shí)說(shuō)不定老師還會(huì)通融一下我呢。 終于，顛球考試了。我心里忐忑不安：我平時(shí)只能顛幾個(gè)，這次考試能考好嗎？聽(tīng)到張老師說(shuō)要顛 30 個(gè)才及格，我嚇出一身冷汗。輪到我了，我膽戰(zhàn)心驚地抓起排球，眼巾充滿(mǎn)了憂(yōu)慮。 凝視排球，它好像在教訓(xùn)我：“你為什么平時(shí)不好好練呢？現(xiàn)在考試了，等著不及格吧！”我心一橫，用力把排球拋向了空中，然后做出一個(gè)極不標(biāo)準(zhǔn)的擊球動(dòng)作。球落了下來(lái)，我硬著頭皮顛，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??排球每一次下落，都如同一根鞭子在抽打著我的心?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的：我只顛了 5 個(gè)—— 沒(méi)有及格。張老師并沒(méi)有因?yàn)槲規(guī)退麚烨蚪o我加分，而且，他毫不留情地把我的體育委員給撤了。 我沒(méi)及格的原因很簡(jiǎn)單，愛(ài)面子不好意思請(qǐng)教同學(xué)。子日：“三人行，必有我?guī)?。”做任何事要勇于求教。從現(xiàn)在開(kāi)始改正或許還來(lái)得及，為了重塑形象，我積極參加了校 運(yùn)會(huì)。 跑步比賽即將開(kāi)始，我站在起跑線(xiàn)前，仿佛看到終點(diǎn)線(xiàn)后就是我重新站起來(lái)的地方?！芭?—— ”選手們?nèi)珉x弦之箭一般沖了出去。那一刻，時(shí)間仿佛停止了。為了我的新生，我沖！沖！沖！最終，我獲得了非常理想的成績(jī)：一個(gè)第 1 名和一個(gè)第 2 名。我終于重新成為了體育委員！ 最后，我想對(duì)大家說(shuō)，凡事不要企圖走捷徑，做人要腳踏實(shí)地，這樣才能獲得更加精彩的人生。 第四篇：以書(shū)籍為話(huà)題的作文 800 字 以書(shū)籍為話(huà)題的作文 800 字（精選 20 篇） 大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是在作 文中占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是幫大家整理的以書(shū)籍為話(huà)題的作文 800 字（精選 20篇），歡迎閱讀與收藏。 以書(shū)籍為話(huà)題的作文 800 字 1 之前我較為喜歡古代平實(shí)厚重的書(shū)簡(jiǎn)，而現(xiàn)在則更喜歡看電子版的小說(shuō)，因?yàn)閿y帶更為方便，閱讀的時(shí)候也更節(jié)約時(shí)間。但不管是紙質(zhì)版的小說(shuō)還是電子版的都是為文字而生，更是為著承載人們的精神食糧而生的。從眼睛到大腦都是為了品味書(shū)這一精神食糧而生的。書(shū)是人類(lèi)不朽的精神支柱。 學(xué)會(huì)像品茗一樣去品 書(shū)，品味這一精神食糧，就會(huì)挖掘出它的美，到那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)，乃世界最美的存在。 我曾囫圇地讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，總覺(jué)得自己探索不到它最深層、最精辟的秘密和意旨。那時(shí)，這本書(shū)就像是無(wú)邊無(wú)際的沙漠，而我就在其中漫無(wú)目的卻執(zhí)拗地尋找“黃金屋”。它又像一根堅(jiān)硬且銳利的魚(yú)刺，卡在我的咽喉，任憑我如何努力，它都紋絲不動(dòng)，最后不得已唯有把它吐出來(lái)。終于沒(méi)有辦法了，只有強(qiáng)迫自己字斟句酌地去品味主人公保爾 柯察金的心理，發(fā)現(xiàn)他在作者的筆下是那么的生動(dòng)與真實(shí)，讓人不由自主地聯(lián)想到 —— 他好像就是我身邊的一個(gè)人 !保爾的形象不斷地浮想在我的腦海中，他的每一處肌膚，仿佛都觸手可及。 在這些語(yǔ)言下，任何畫(huà)面都變得蒼白，任何音樂(lè)都變得單調(diào)，任何的音調(diào)，都變得那么無(wú)力 !我嘗試著進(jìn)入保爾的世界，仿佛成了他的朋友。我同他一起在冰天雪地之中，用微微顫抖的雙手緊握工兵鏟，承受著腳下堅(jiān)冰的徹骨寒，奮力開(kāi)出了被大雪掩埋的鐵軌，讓火車(chē)通過(guò)??同他一齊揮灑凝結(jié)成冰珠的汗水??我跟著他歷盡滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨卻愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，攻克難關(guān)面不改色；隨他歡呼落淚，悲情冷暖；最后和他躺在床上，回味人生?? “呼 !”隨著這一聲醒悟的歡呼，我終于領(lǐng)會(huì) 到屬于自己的人生真諦 —— 堅(jiān)持與奮斗。好書(shū)有靈魂，像云一般純潔，如西子湖面一樣明亮。用心觸摸它，理解它，聆聽(tīng)它訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)故事，就會(huì)得到意想不到的收獲。這也是讀書(shū)的樂(lè)趣 —— 用心；收獲。 書(shū)是浩瀚的大海，它的真理在一灣窄窄的海峽里，藏在一枚小小的貝殼中，是璀璨的珍珠。書(shū)是寬大的裂谷，它的真理在一處小小的裂縫中，藏在包裹著平凡的泥土里，是耀眼的黃金。書(shū)是嚴(yán)寒的雪山，它的真理在一處高高的山峰上，藏在一處荒蕪的絕壁上，是純潔的格?；ā? 品書(shū)，更是品味人生。 以書(shū)籍為話(huà)題的作文 800 字 2 歲月悠悠，時(shí)間老人悄無(wú)聲息地從我們的身邊溜走，百花爛漫的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，以及黃葉遍地的金秋，都匆匆與我擦肩而過(guò)。一場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后，冬天驟然而至，在一片片雪花中，我們又開(kāi)始了自己的寒假生活。 時(shí)間快得讓人來(lái)不及捏住童年的發(fā)梢，曾經(jīng)嬉戲于林間的小精靈們，已經(jīng)走出童年的紅房子，踏上了青春的列車(chē)，向人生的下一個(gè)驛站奔去。在步入新的旅程后的第一個(gè)寒假，我決定不再像往年那樣玩耍，浪費(fèi)掉屬于自己的青春。我想嘗試著自己充實(shí)自己，日有所進(jìn)，有效地過(guò)好每一天。在這個(gè)假期，我為自己定下一個(gè)目標(biāo) —— 看書(shū)，在這個(gè)季節(jié)， 我把自己交給書(shū)籍，讓它來(lái)豐富我的寒假生活。 徜佯于文字里，我仿佛來(lái)到了一個(gè)偌大的岔路口，每一個(gè)方向，都是一條路，都藏匿著一個(gè)不同的世界。 美國(guó)作家路奧爾特的《小婦人》，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代一家四個(gè)姐妹之間的生活，帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)人性美的世界，他們對(duì)家庭的眷戀和對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)，如浪花一樣，直抵我的心靈深處。馬奇一家，一個(gè)平凡的家庭，卻用他們平凡的生活，告訴我們應(yīng)該如果懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)待親情、友情、愛(ài)情，并且應(yīng)該為此而變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！平凡的家庭生活可能很枯燥，但是誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)它溫馨的底蘊(yùn)，那他就具備了發(fā)現(xiàn)美的慧眼。 法國(guó)文豪雨果的《巴黎圣母院》，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)人道主義的世界。圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚，咚咚??沉重的、凄婉的鐘聲，好像陳述著一個(gè)故事。那是那些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛(ài)斯梅拉達(dá)，還有知識(shí)淵博卻邪惡的克洛德副教。人性的層層面面是那么復(fù)雜卻簡(jiǎn)單；盡管人的精神世界是雙面的，沒(méi)有完全的丑，也沒(méi)有絕對(duì)的美。但是，美就是進(jìn)步的方向，就像書(shū)中說(shuō)的那樣，“美就是完整，美就是全能，美就是最原始的目的”。 世界戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)：書(shū) 籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。因?yàn)橛袝?shū)相伴，我的生活變得充滿(mǎn)陽(yáng)光，因而冬天不再寒冷；因?yàn)橛袝?shū)相伴，我的生活變得充實(shí)快樂(lè)，思想像鳥(niǎo)兒一樣在太空飛翔，飛越歷史，飛向世界，飛向自己的理想和目標(biāo)。 以書(shū)籍為話(huà)題的作文 800 字 3 莎士比亞說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在與高尚的人談話(huà)?！蔽覠釔?ài)讀書(shū)，喜歡聽(tīng)從書(shū)中的人物對(duì)我的教誨。書(shū)籍，在無(wú)形中對(duì)我有著潛移默化的影響。 想起從前的我，真不像個(gè)好孩子。在一次“家庭大掃除”中，我表現(xiàn)得很積極，干得很賣(mài)力。因?yàn)槲蚁氲玫桨职謰寢尩馁澷p。即將結(jié)束的時(shí)候，只剩下兩扇未擦的窗戶(hù)和一大袋又臟又臭的垃圾。我當(dāng)然不想下樓去倒垃圾，我得想個(gè)辦法躲過(guò)這個(gè)苦差事。于是，我心中一個(gè)念頭一閃而過(guò) —— 我假裝好心地對(duì)準(zhǔn)備擦窗戶(hù)的媽媽主：“媽?zhuān)悴挥酶闪?，有我就?!”說(shuō)著，我心急地?fù)屵^(guò)媽媽手里的抹布，小心翼翼地擦起了窗戶(hù)。爸媽以為我長(zhǎng)大了，孝順了，會(huì)心地笑了，瞳仁里似乎有兩個(gè)亮晶晶的小太陽(yáng)。見(jiàn)他們都站在一邊，而我卻想著那袋垃圾，這次說(shuō)不定是多費(fèi)工夫， 白忙活了。吃苦耐勞的媽媽突然發(fā)現(xiàn)垃圾的問(wèn)題，便主動(dòng)下樓辛苦一趟了。事情都在我的計(jì)劃之內(nèi)進(jìn)行，沒(méi)想到還有一個(gè)意外的收獲 —— 沒(méi)事干的爸爸到廚房做飯去了，這樣我以擦窗戶(hù)為由，又不用幫忙了。我不免沾沾自喜起來(lái)：瞧，我一個(gè)小聰明就推掉了這么多事，爸媽肯定還以為我很乖呢，真是一舉兩得。