特殊兒童的心理治療-文庫吧
2025-07-03 11:58 本頁面
【正文】 與心理治療的4個階段三、值得注意的問題第四節(jié)心理咨詢與心理治療工作對專業(yè)人員的要求一、專業(yè)知識、技能方面的要求二、心理咨詢與心理治療工作者的職責三、對治療者與咨詢者個人的要求 第二章 治療關系的建立 建議學時：4[教學目的與要求] ，明了建立良好關系的諸要素。[教學重點與難點] 咨訪關系的建立[授 課 方 法] 課堂講授；課堂演練；教學視頻：《捫心問診》[授 課 內(nèi) 容]第一節(jié) 治療關系的特征一、治療關系是一種治療聯(lián)盟二、治療關系的特征第二節(jié) 治療關系的影響因素一、共情二、積極關注三、尊重與溫暖四、真誠可信第三節(jié) 與治療有關的其他影響因素一、具體化二、即時化三、對峙第三章 會談 建議學時：10學時 實踐學時：4學時教學目的與要求] 掌握初始會談的程序與步驟[教學重點與難點] 咨詢契約的制定；個體咨詢技術[授 課 方 法] 課堂講授；課堂演練；教學視頻：《捫心問診》[授 課 內(nèi) 容]第一節(jié) 會談中的基本問題一、會談的目的與作用 二、會談中的治療者與來訪者 三、影響會談的其他因素（實踐）第二節(jié) 注意傾聽的技巧一、開放式問題二、封閉式問題三、鼓勵與重復語句四、說明語句五、對感情的反映（實踐）六、總結第三節(jié) 影響對方的技巧一、解釋二、指導三、忠告與信息四、自我暴露五、反饋六、邏輯推論七、影響性總結（實踐）第四節(jié) 會談中的非言語性技巧一、目光的接觸與身體語匯二、其他非言語性的技巧三、某些基本技巧的實踐練習第五節(jié) 非言語行為的觀察技術一、面部表情二、身體動作所傳遞的信息三、聲音特征四、綜合印象五、沉默現(xiàn)象的觀察與處理第四章 對象的區(qū)分與心理診斷 建議學時：2[教學目的與要求]，掌握病與非病的甄別方法，學會區(qū)分正常心理與異常心理。；掌握心理診斷的技術[教學重點與難點] 判斷心理的正常與異常；神經(jīng)癥的診斷[授 課 方 法] 課堂講授；課堂演練；教學視頻：《捫心問診》[授 課 內(nèi) 容]第一節(jié) 對象的區(qū)分一、對精神病的區(qū)分二、人格障礙第二節(jié) 心理測驗的應用
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