化學教學論chemistrypedagogy-文庫吧
2025-07-03 11:57 本頁面
【正文】 ? 前面講過，化學用語是表示物質的組成，結構和變化規(guī)律的，因此化學用語的教學要和具體物質和具體的化學反應結合起來，使學生了解它的化學意義，讓學生從認識具體物質和具體反應現象或化學概念入手，通過他們的感官（耳、目等），逐步把化學用語和化學事實（實物、實驗）結合起來，形成正確的聯(lián)想，做到名實結合，鞏固記憶。例如，學生見到硫酸這種物質，從這種實物出發(fā)，講清 “ H2SO4”這一化學式的涵義：①表示硫酸這種物質及其一個分子；②表示硫酸的組成；③表示硫酸的式量（到高中還表示摩爾質量）；④表示其中各元素的百分組成。這樣學生既認識了硫酸化學式的涵義，又聯(lián)想到它是一種油狀液體，記憶就深刻。 ? 三、分散難點，識記多練 ?
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