再別康橋說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋說課稿 　　再別康橋說課稿篇1一、教學理念 　　情感自我體驗，喚起愛學。 　　開放自主協(xié)作，培養(yǎng)會學。 　　聯(lián)想探索實踐，鼓勵善學。 　　二、教材研究 　　1、學情分析 　　...

2024-12-06 06:19

再別康橋教案-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋教案 　　再別康橋教案篇1教學目的 　　1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 　　2，學會新詩的鑒賞方法。 　　A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 　...

2024-12-06 06:29

再別康橋ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】徐志摩再別康橋徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼輕輕的,我走了,正如我輕輕的來.我輕輕地招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,

2025-01-12 08:57

再別康橋課件ppt-資料下載頁

【總結(jié)】?自人類誕生以來，離別便是一把打開詩國大門的鑰匙，蘊藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對象。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿浲魝悺饭路h影碧空盡，唯見長江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

2024-11-21 00:36

再別康橋(教案)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：再別康橋(教案) 學習方法報·語文周刊 《再別康橋》教學設(shè)計 【教學目標】 ，品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，理解詩中的意象。 ，體會詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ，體會詩中蘊含...

2024-10-24 20:24

再別康橋(4219)-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋教學目標1、了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美，討論意象蘊含的情感。3、分析理解是人獨具特色的意象選擇。教學重點：詩歌的鑒賞方法教學時間：一課時教學過程：一、導入新課古人云：“黯然傷魂者唯別而已矣?！逼駷橹梗覀儗W過了不少送別詩，有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁，也有“相見時難別亦難”的苦澀；有“唯見長江天際流”的不

2025-06-22 05:32

再別康橋教案-資料下載頁

【總結(jié)】《再別康橋》教案 　　《再別康橋》教案篇1教學目標： 　?。毫私庑挛娜嗽妰?nèi)涵。 　?。褐灸Ω星榉绞脚c個人的體驗。 　?。盒略姷男蕾p方法。 　　教學重點： 　　新詩的鑒賞。 　　教學難...

2024-12-06 00:45

再別康橋上ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】作者簡介：?徐志摩（1896—1931），新月派代表詩人。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1918年赴美留學，1920年到赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位。1931年11月19日從南京乘飛機返回北京途中飛機失事，最終機毀人亡，享年36歲。他的詩集有《志摩的詩》（1925年），《翡

2025-01-14 08:30

再別康橋教案必修一-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：再別康橋教案必修一 《再別康橋》教學設(shè)計 江門市新會三江中等職業(yè)技術(shù)學校李志泳 教學目的： 1、通過景物的描寫，體會詩歌中詩人所深寓的感情。 2、擬人、比興等手法的運用。 3、感悟...

2024-10-24 20:38

蘇教版語文七下再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】校園是我們成長的搖籃校園是我們青春的舞臺……每一個走進過這座知識殿堂的人對它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的?！薄熘灸?/span>

2024-11-28 22:46

再別康橋正式ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】徐志摩九年級語文（下）第六課保靖縣遷陵學校：盛麗芳教學目標：1、了解徐志摩及本詩的寫作背景。2、欣賞詩歌的音樂美、繪畫美、建筑美。3、體會詩的意境，理解詩的主題。4、了解現(xiàn)代派詩歌的語言特點。中國現(xiàn)代詩人簡介?現(xiàn)代詩誕生于五四運動前夕，它不斷接受外來影響并溶化在自己民族風格中，涌現(xiàn)

2025-05-06 07:10

文原再別康橋課件-資料下載頁

【總結(jié)】導入新課?古人云：黯然銷魂者，唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽關(guān)無故人”的無奈，又有“天下誰人不識君”的豪邁，還有“相見時難別亦難”的苦澀，那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們現(xiàn)在就來學習徐志摩的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情！隨著“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”的節(jié)奏，一起走進詩人內(nèi)心。徐志摩?知識能力目

2024-11-24 16:10

初三的再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋徐志摩文學院02級6班張楊目錄?1作者簡介?2寫作背景?3課文內(nèi)容及分析?4問題設(shè)計?5板書設(shè)計?6作業(yè)設(shè)計作者簡介?徐志摩（1896-1931），筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。1918

2024-10-09 15:15

蘇教版語文七下再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】英國劍橋大學康橋徐志摩作家簡介?【徐志摩簡介】徐志摩(1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開始創(chuàng)作新詩,著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月

2024-12-08 06:54

再別康橋簡潔實用版-資料下載頁

【總結(jié)】徐志摩（1896-1931），現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學，1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、清華大學教授,1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。徐志摩1931年11月19日，從南京乘飛機

2025-05-12 21:35

高一語文再別康橋-文庫吧在線文庫

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