幼兒園教師一日工作流程和標(biāo)準(zhǔn)[詳-文庫吧
2025-06-29 21:23 本頁面
【正文】 ，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地引導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進(jìn)餐。及時(shí)收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導(dǎo)幼兒整理個(gè)人餐后衛(wèi)生。愉快、安靜的進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。進(jìn)餐時(shí)不隨便說話，不隨便說笑打鬧。正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶著碗。主食與稀飯（湯）應(yīng)搭配著吃。逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。（1）進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不愛吃的飯菜挑到別的小朋友的碗里。（3）咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。（4）飯后擦嘴。8：258：35餐后銜接活動準(zhǔn)備上課的教師在上課前10分鐘即開始準(zhǔn)備組織幼兒。第一節(jié)不上課的教師一則照顧未吃完的幼兒，一則輔助保育教師。三位教師應(yīng)做到，在一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過度時(shí)一定要有明確的分工，同時(shí)有配合。尤其應(yīng)注意，至少有一位教師隨時(shí)在組織孩子。教育活動冬令8：409：30夏令10：0010：50（托班1520分鐘，小班2025分鐘，中班3035分鐘，大班3540分鐘）教師應(yīng)做到：（1）設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，以游戲的方式開展豐富多彩的教學(xué)活動，嚴(yán)禁教師只注重自己講而不關(guān)注幼兒是否聽、是否愛聽和聽得懂。（2）做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。包括計(jì)劃安排、場地選擇、尤其是教具的準(zhǔn)備和幼兒學(xué)具準(zhǔn)備等，幼兒用品數(shù)量要適量多于幼兒人數(shù)。（3）教學(xué)形式宜集體、小組、個(gè)別活動相結(jié)合，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度。（4）教師之間要進(jìn)行相互配課，以保證教學(xué)效果的完成。（5）按時(shí)按計(jì)劃上課，嚴(yán)禁不上課或者自行調(diào)課。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。（6）要注重教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。（7）教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、堅(jiān)持正面語言強(qiáng)化，不變相指責(zé)孩子如：教師應(yīng)該說，小朋友應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該說，你能這樣嗎？（8）教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后有記錄和分析幼兒學(xué)習(xí)情況和成功失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到： 喜歡參加集體教育活動。使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，能積極思考，大膽想象，樂意表達(dá)自己的愿望，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行評價(jià)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會傾聽、等待，遵守活動規(guī)則，注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。注重活動過程中幼兒的體驗(yàn)，注重能力的提
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