【正文】 檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》：（、）《質(zhì)量管理手冊》《檢測工作的分包管理程序》各類人員的職責(zé)、工作程序（分包原因、臨時分包和固定分包、對分包方的管理和評審、對分包方的控制以及分包終止條件等。）參加培訓(xùn)人員名單共人效果評價通過宣講、討論、答疑的形式，對檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則章節(jié)對應(yīng)質(zhì)量手冊章節(jié)以及對應(yīng)的程序文件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體員工了解了《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》以及質(zhì)量手冊和程序文件的內(nèi)容，深刻理解了質(zhì)量管理體系文件的重要性，了解了各類人員的職責(zé)、分包原因、臨時分包和固定分包、對分包方的管理和評審、對分包方的控制以及分包終止條件等。全體員工理解并在檢驗檢測工作中嚴(yán)格執(zhí)行體系文件。培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，培訓(xùn)效果為滿意。評價人簽字：培 訓(xùn) 記 錄 表 培訓(xùn)時間培訓(xùn)老師姜萍培訓(xùn)地點首檢（北京）檢測技術(shù)有限公司培訓(xùn)方式宣講+討論+ 答疑培訓(xùn)主題《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》、《質(zhì)量管理手冊》、《服務(wù)和供應(yīng)品采購程序》培訓(xùn)內(nèi)容摘要《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》：（、）《質(zhì)量管理手冊》《服務(wù)和供應(yīng)品采購程序》各類人員的職責(zé)、工作程序（消耗品的采購、設(shè)備的采購、供應(yīng)商的選擇、服務(wù)和供應(yīng)品的識別和分類以及評價、驗收，供應(yīng)品的管理等。）參加培訓(xùn)人員名單共人效果評價通過宣講、討論、答疑的形式，對檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則章節(jié)對應(yīng)質(zhì)量手冊章節(jié)以及對應(yīng)的程序文件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體員工了解了《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》以及質(zhì)量手冊和程序文件的內(nèi)容，深刻理解了質(zhì)量管理體系文件的重要性，了解了各類人員的職責(zé)、消耗品的采購、設(shè)備的采購、供應(yīng)商的選擇、服務(wù)和供應(yīng)品的識別和分類以及評價、驗收，供應(yīng)品的管理等等。全體員工理解并在檢驗檢測工作中嚴(yán)格執(zhí)行體系文件。培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，培訓(xùn)效果為滿意。評價人簽字：培 訓(xùn) 記 錄 表 培訓(xùn)時間培訓(xùn)老師姜萍培訓(xùn)地點首檢（北京）檢測技術(shù)有限公司培訓(xùn)方式宣講+討論+ 答疑培訓(xùn)主題《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》、《質(zhì)量管理手冊》、《服務(wù)客戶管理程序》培訓(xùn)內(nèi)容摘要《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》：（、）《質(zhì)量管理手冊》《服務(wù)客戶管理程序》各類人員的職責(zé)、工作程序（服務(wù)客戶的方式和內(nèi)容、收集客戶的各種要求與意見以及方法、保密紀(jì)律要求等。）參加培訓(xùn)人員名單共人效果評價通過宣講、討論、答疑的形式，對檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則章節(jié)對應(yīng)質(zhì)量手冊章節(jié)以及對應(yīng)的程序文件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體員工了解了《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》以及質(zhì)量手冊和程序文件的內(nèi)容，深刻理解了質(zhì)量管理體系文件的重要性，了解了各類人員的職責(zé)、服務(wù)客戶的方式和內(nèi)容、收集客戶的各種要求與意見以及方法、保密紀(jì)律要求等。全體員工理解并在檢驗檢測工作中嚴(yán)格執(zhí)行體系文件。培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，培訓(xùn)效果為滿意。評價人簽字：培 訓(xùn) 記 錄 表 培訓(xùn)時間培訓(xùn)老師姜萍培訓(xùn)地點首檢（北京）檢測技術(shù)有限公司培訓(xùn)方式宣講+討論+ 答疑培訓(xùn)主題《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》、《質(zhì)量管理手冊》、《投訴處理程序》培訓(xùn)內(nèi)容摘要《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》：《質(zhì)量管理手冊》《投訴處理程序》各類人員的職責(zé)、工作程序（投訴的方式、投訴的處理、投訴的處理流程等。）參加培訓(xùn)人員名單共人效果評價通過宣講、討論、答疑的形式，對檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則章節(jié)對應(yīng)質(zhì)量手冊章節(jié)以及對應(yīng)的程序文件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體員工了解了《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》以及質(zhì)量手冊和程序文件的內(nèi)容，深刻理解了質(zhì)量管理體系文件的重要性，了解了各類人員的職責(zé)、投訴的方式、投訴的處理、投訴的處理流程等。做好客戶投訴處理工作。全體員工理解并在檢驗檢測工作中嚴(yán)格執(zhí)行體系文件。培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，培訓(xùn)效果為滿意。評價人簽字：培 訓(xùn) 記 錄 表 培訓(xùn)時間培訓(xùn)老師姜萍培訓(xùn)地點首檢（北京）檢測技術(shù)有限公司培訓(xùn)方式宣講+討論+ 答疑培訓(xùn)主題《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》、《質(zhì)量管理手冊》、《不符合檢測工作控制程序》培訓(xùn)內(nèi)容摘要《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》：（、）《質(zhì)量管理手冊》《投訴處理程序》各類人員的職責(zé)、工作程序（不符合工作的分類：質(zhì)量事故、嚴(yán)重不符合和一般不符合情況，不符合工作的識別、評價和處置，不符合工作的控制等。）參加培訓(xùn)人員名單共人效果評價通過宣講、討論、答疑的形式，對檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則章節(jié)對應(yīng)質(zhì)量手冊章節(jié)以及對應(yīng)的程序文件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體員工了解了《檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》以及質(zhì)量手冊和程序文件的內(nèi)容，深刻理解了質(zhì)量管理體系文件的重要性，了解了各類人員的職責(zé)、不符合工作的分類：質(zhì)量事故、嚴(yán)重不符合和一般不符合情況，不符合工作的識別、評價和處置，不符合工作的控制等。做好實驗室不符合工作的處理記錄及相應(yīng)的工作。全體員工理解并在檢驗檢測工作中嚴(yán)格執(zhí)行體系文件。培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，培訓(xùn)效果為滿意。評價人簽字：培 訓(xùn) 記 錄 表 培訓(xùn)時間培訓(xùn)老師姜萍培訓(xùn)地點首檢（北京）檢測技術(shù)有限公司培訓(xùn)方式宣