工程教師師資格條件-文庫吧
2025-06-15 11:19 本頁面
【正文】 保持林學、水土保持工程學、水土保持技術(shù)經(jīng)濟學等；（六）水利水電動力工程專業(yè)：流體力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工及電子學、自動控制原理、水輪機和水泵、水力機組調(diào)節(jié)、水力機組輔助設(shè)備、水電站自動化等；（七）水利水電工程建筑專業(yè)：結(jié)構(gòu)力學、水力學、巖土力學、工程水文、工程地質(zhì)、建筑結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水電站、水利水電工程施工、工程經(jīng)濟學等；（八）水利水電工程施工專業(yè)：運籌學、電工電子學、建筑材料、結(jié)構(gòu)力學、工程經(jīng)濟學、施工系統(tǒng)分析、水工建筑物、施工機構(gòu)、施工技術(shù)、施工組織與管理等。第七條專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）要求一、從事科研工作的技術(shù)人員（一）必備條件較熟練地運用本專業(yè)領(lǐng)域的理論、水利水電量測技術(shù)知識以及模型試驗相似理論知識進行科研工作。熟悉相關(guān)專業(yè)的專業(yè)知識，獨立承擔過中、小型水利水電工程有關(guān)本專業(yè)科研課題的研究。有指導初級技術(shù)人員工作和學習的能力和經(jīng)歷。（二）擔任助理工程師期間，具有下列實踐之一：曾主持過中、小型水利水電工程（中型水庫、河道樞紐、灌區(qū)、泵站、小型水電站等）科研工作的全過程；作為技術(shù)骨干參加完成的科研課題或科研項目，通過市、廳級以上部門鑒定；作為專題或分支專業(yè)、專項方法的技術(shù)骨干參加過省、部級重點科研攻關(guān)項目的全過程；在科研工作中，吸收采用國內(nèi)外先進技術(shù)，參與編寫研究大綱，確定技術(shù)途徑或科研方案；曾參加過科研課題和科研項目的方案、報告的評審工作，具有對科研成果報告的精確性、使用價值和所達到水平進行評估的能力與經(jīng)歷；曾負責主持過2個以上模型試驗的具體操作以及測驗項目數(shù)據(jù)的采集；曾具體承擔過2個以上水利水電科研項目的原型觀測資料收集、資料分析、數(shù)值計算、資料整理。二、從事規(guī)劃設(shè)計工作的技術(shù)人員（一）必備條件較全面地了解國家有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟方針、政策，較熟練地運用本專業(yè)技術(shù)標準及規(guī)程規(guī)范進行規(guī)劃、勘測、設(shè)計工作。熟悉全面質(zhì)量管理的基本要求，曾組織開展中、小型項目規(guī)劃、勘測、設(shè)計工作，或獨立承擔過中型工程的規(guī)劃、勘測、設(shè)計工作。有指導初級技術(shù)人員工作和學習的能力與經(jīng)歷。（二）擔任助理工程師期間，具有下列實踐之一：曾參與大、中型項目的規(guī)劃、勘測、設(shè)計工作，擔任大、中型項目中的專項負責人，并參與報告編制；曾擔任中、小型項目負責人，或主持小型項目全過程，并能負責項目審核，負責編寫技術(shù)報告；作為主要參加者，參與編寫有關(guān)技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標準兩項以上；曾參與編寫2項以上中型及以上項目的規(guī)劃、勘測、設(shè)計大綱，或獨立編寫出中型以上項目技術(shù)報告、技術(shù)專題報告、技術(shù)總結(jié)等技術(shù)文件；在已完成的本專業(yè)技術(shù)工作中，吸收采用了國內(nèi)外先進技術(shù)，應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法，經(jīng)專家鑒定在提高專業(yè)技術(shù)水平和經(jīng)濟效益方面取得了一定成績；?。ú浚┘墭I(yè)務(wù)主管部門下達的規(guī)劃、勘測、設(shè)計項目的主要參加者；縣級及以上業(yè)務(wù)主管部門下達的規(guī)劃、勘測、設(shè)計項目的主持人或2項以上的主要參加者。三、從事施工建設(shè)工作的技術(shù)人員（一）必備條件較熟練地運用施工技術(shù)標準及規(guī)程、規(guī)范進行施工建設(shè)和管理工作。掌握招標、投標、合同管理及全面質(zhì)量管理的基本概念，了解水利工程建設(shè)的一般工藝流程，有參與中、小型施工項目的經(jīng)歷。有指導初級
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