【正文】 化公司安全和質(zhì)量工作兢兢業(yè)業(yè)，潛心學(xué)習(xí)和研究，考取了注冊安全工程師和安全防范設(shè)計(jì)評估師國家職業(yè)資格證書，開創(chuàng)了以”安全促發(fā)展”的生產(chǎn)管理模式，成為鹽化公司”安全領(lǐng)頭人”,為公司的和諧穩(wěn)定、安全生產(chǎn)做出了積極貢獻(xiàn)。 一、積極學(xué)習(xí)，練就過硬綜合素質(zhì) 該同志立場堅(jiān)定，思想進(jìn)步，加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺做到講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩，帶頭學(xué)習(xí)遵守貫徹維護(hù)黨章，深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、上級黨委精神，始終與上級黨委保持高度一致。 工作中，該同志重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。他高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識開始，自學(xué)安全、質(zhì)量、制溴管理等業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)記錄，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，迅速掌握了多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，有力地推動了各項(xiàng)工作的有序開展，先后完成了危化品網(wǎng)上登記、應(yīng)急救援預(yù)案備案、重大危險源備案、職業(yè)衛(wèi)生申報、安全生產(chǎn)許可證變更和換證、?；飞a(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化三級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、工業(yè)品生產(chǎn)許可證取證等工作。同時，該同志以自己嚴(yán)格認(rèn)真做事、關(guān)心愛護(hù)員工的態(tài)度，影響和帶領(lǐng)廣大員工認(rèn)真工作，用力地促進(jìn)了公司的生產(chǎn)經(jīng)營順利發(fā)展。 二、真抓實(shí)干，強(qiáng)化安全管理 該同志自覺樹立扎根鹽堿灘、奉獻(xiàn)鹽化的思想，提高責(zé)任感，加強(qiáng)安全軟硬件建設(shè)，牢固樹立”安全為天”的思想，強(qiáng)化制度的落實(shí)、運(yùn)行和管理，扎扎實(shí)實(shí)抓好安全管理工作。一是建章立制抓軟件建設(shè)，制訂完善了《安全生產(chǎn)管理制度匯編》、《崗位安全操作規(guī)程匯編》、《職業(yè)衛(wèi)生管理制度匯編》、《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案》、《培訓(xùn)資料》、《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》等基礎(chǔ)資料，形成文字近50萬。二是積極開展安全監(jiān)督和隱患排查工作，對有可能發(fā)生事故的危險因素進(jìn)行了分析和評估，確定了安全重點(diǎn)部位和關(guān)鍵裝置并明確專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)安全隱患排查，對存在安全隱患及時組織專人進(jìn)行整改治理。三是抓好安全教育培訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)員工安全教育和技能培訓(xùn)，定期組織開展安全應(yīng)急演練，不斷提高全員安全責(zé)任意識和技能。四是嚴(yán)抓標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場管理，制定推行形成”現(xiàn)場‘三標(biāo)’管理經(jīng)驗(yàn)法”,按照生產(chǎn)工藝涉及的安全、質(zhì)量要求確定參數(shù)層層分解成《”三標(biāo)”管理考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》進(jìn)行量化考核，有效提高班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及安全生產(chǎn)能力。五是加大硬件建設(shè)，配齊防毒面具等個人防護(hù)用品及有毒氣體報警器等安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施，組織制作溴素廠各崗位的”一崗雙責(zé)”、操作規(guī)程標(biāo)牌、職業(yè)衛(wèi)生告知卡等警示標(biāo)識80多塊，新建了宣傳欄6塊，增加了關(guān)鍵部位監(jiān)控視頻、自動加氯系統(tǒng)、氯氣棚電子圍欄及電子打更系統(tǒng)，增加了硫酸和溴素防漏圍堰等硬件建設(shè)，使溴素廠的”低老壞”、”跑冒滴漏”得到了有效治理，廠容廠貌煥然一新，夯實(shí)了安全管理建設(shè)基礎(chǔ)。軟硬件的完善建設(shè)，提升了安全管理水平，公司順利完成安全生產(chǎn)許可證變更和換證工作，通過了?；飞a(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化三級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。 三、嚴(yán)抓工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量 該同志深入研究溴素生產(chǎn)工藝，積極完善工藝管理，制定完善了工業(yè)溴生產(chǎn)《管理文件匯編》和《技術(shù)文件匯編》等基礎(chǔ)資料，根據(jù)工藝流程確定質(zhì)量控制節(jié)點(diǎn)，制定推行”三抓”質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)溴素質(zhì)量等級為一級以上，順利取得溴素全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證，公司被市質(zhì)監(jiān)局評為B級質(zhì)量監(jiān)管?；飞a(chǎn)企業(yè)。 一抓生產(chǎn)人員管理。建立健全質(zhì)量考核、檢查等管理制度，使員工明確質(zhì)量責(zé)任，加強(qiáng)員工素質(zhì)教育培訓(xùn)，關(guān)心員工生活，提高員工操作技能、質(zhì)量意識、責(zé)任意識和歸屬感，穩(wěn)定人為工藝條件，確保工藝指標(biāo)符合質(zhì)量要求。二抓生產(chǎn)工藝管理。按照產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程，組織編寫質(zhì)量控制點(diǎn)操作控制程序，修訂完善了崗位操作規(guī)程，明確了工藝流程各環(huán)節(jié)的溫度、壓力、酸堿度等工藝參數(shù)、質(zhì)量控制點(diǎn)及操作要點(diǎn)，確保了各崗位對質(zhì)量有效地控制。三抓生產(chǎn)現(xiàn)場管理。每天深入各生產(chǎn)車間進(jìn)行現(xiàn)場巡查，及時糾正不規(guī)范操作和違反工藝紀(jì)律等行為，與崗位員工共同研究解決生產(chǎn)難題，確保生產(chǎn)質(zhì)量。 四、身先士卒，做好先鋒模范作用 該同志嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)”三嚴(yán)三實(shí)”,始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。他認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，從思想上牢固樹立拒腐防變的長城，嚴(yán)格自己的言行，做到有損于公司利益的事不做、有損于公司利益的話不講，避免因自己的不妥言行給公司利益造成損失。 在實(shí)際工作中，作為副經(jīng)理既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，堅(jiān)持以身作則、身先士卒，面對困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，尤其是在急難險重和關(guān)鍵時刻敢于挺身而出，做好表率，以自己的實(shí)際行動來影響和帶動廣大干部職工。在安全三級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建中，由于是首次接觸并實(shí)施，全體干部員工都感到怵頭，但為了提高公司安全管理水平，該同志深入研究，積極籌備，主動承擔(dān)起了此項(xiàng)新任務(wù)。他對照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)12個A級要素、58個B級要素內(nèi)容，白天深入現(xiàn)場調(diào)查、收集、確認(rèn)材料，晚上繼續(xù)開展研究、論證、編輯整理資料，經(jīng)常是別人休息了，而他卻是徹夜不眠地為安全三級達(dá)標(biāo)工作不分晝夜加班加點(diǎn)地忘我工作。正是他不畏艱難，身先士卒拼搏奉獻(xiàn)，成功達(dá)標(biāo)取證，大大提升了公司安全管理及企業(yè)形象。 優(yōu)秀教師主要事跡簡介（一） 王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。 一。為愛而執(zhí)著 王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢？這，還要從她心中的那顆信念說起。 2018年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看學(xué)生一個個流失，教師也想逃離，老校長非常傷心，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢？終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下，在老校長的努力關(guān)懷下，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程。 正是王老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。