【正文】 ……}開始輸入項目編號 temp是數(shù)字NY0temp18NY輸出“項目不存學(xué)校遍歷結(jié)束temp 存在YNNext schoolNtemp 是奇 數(shù) NY取 5 名 取3 名輸入獲獎的學(xué)校編號 se1se15N Y項目號、名次、運動員名字添進學(xué)校所在結(jié)點Y繼續(xù)添加 YN結(jié)束NNNNNNNYYYYYYY算法設(shè)計 主要算法的設(shè)計思想： 本程序主要是使用函數(shù)來實現(xiàn)操作。一個運動會包括參加學(xué)校、運動項目和參加運動會的成員。因此構(gòu)造兩個函數(shù)。為了操作的方便，并且能夠保存輸入數(shù)據(jù)，所以通過文件操作來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的寫和讀。對于總分的排序使用了冒泡排序。為了使整個程序看起來更加友好，又添加了程序啟動畫面。：while(first!=head){ ……if (輸入的項目編號 ==學(xué)校第 i 位運動員的項目){把第 i 位運動員的項目，學(xué)校編號、名次、得分信息壓入向量。}……}first = firstnext?！敵鱿蛄恐械膬?nèi)容1. 所有學(xué)?？偡纸y(tǒng)計表2. 學(xué)校成績查詢3. 項目情況查詢4. 返回主菜單1. 按學(xué)校編號統(tǒng)計2. 按學(xué)校名次統(tǒng)計3. 按男團總分統(tǒng)計4. 按女團總分統(tǒng)計5. 返回查詢菜單6. 返回主菜單四、調(diào)試分析本程序相對來說比較容易看明白，其中涉及到的一些函數(shù)相對來說比較容易。通過調(diào)試，運行，基本上達到了要求，但還存在一些缺點。如：不夠人性化等。五、測試結(jié)果//按學(xué)校編號順序輸出所有參賽學(xué)校運動會成績void serialSort(vectorschool *amp。 v){for(int i=0。i()。i++){cout*v[i]。}}2. 輸入各個項目成績并存儲文件3. 統(tǒng)計各學(xué)?？偡?. 按學(xué)校編號排序輸出5. 按學(xué)?？偡峙判蜉敵?. 按男團體總分排序輸出7. 按女團體總分排序輸出8. 按學(xué)校編號查詢學(xué)校某個項目情況9. 按項目編號查詢?nèi)〉妹蔚膶W(xué)校六、說明書 運行環(huán)境 Windows,VC++2 根據(jù)正確的提示安裝軟件。Intel486 以上系列、AMD K6 以上系列等 PC 臺式機和便攜式電腦都可運行。操作過程 用戶進入程序啟動界面,等 l 完成后進入主菜單 .主菜單有以下 8 個選項 總 結(jié)該系統(tǒng)以運動會分數(shù)統(tǒng)計為背景，涵蓋了運動員檢錄、運動員成績的排序、運動員評獎等的多種功能，并且有一定的可行性和安全性，確保了各項指定功能得以運行。本系統(tǒng)以基本函數(shù)、結(jié)構(gòu)體、枚舉性、文件以及鏈表等多方位知識貫穿實現(xiàn)。 通過此次程序設(shè)計實踐，是同學(xué)們對所學(xué)知識的綜合運用，也是程序設(shè)計得以提高的表現(xiàn)。通過此次編程培養(yǎng)了我們結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想，加深了對高級語言基本語言要素和控制結(jié)構(gòu)的理解，鍛煉我們獨立思考制作程序的能力，并且掌握了一些課程設(shè)計的相關(guān)知識與實踐操作能力，為以后的學(xué)習(xí)提供了鍛煉的機會。經(jīng)過設(shè)計和開發(fā)，能夠完成運動員檢錄、運動員成績的排序、運動員評獎等的多種操作。并提供部分系統(tǒng)維護功能,使用戶方便進行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)刪除。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。從而是我對 c 語言這門課程有了更好的了解。但是由于設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題。這些都有待進一步改善。 參考文獻 C/C++程序設(shè)計教程，王連相，中國鐵道出版社，20222 、 C 語言程序設(shè)計，譚浩強，清華大學(xué)出版社，1999 C 程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo)，譚浩強，清華大學(xué)出版社，1999 C/C++程序設(shè)計上機指導(dǎo)與測試，王連相，中國鐵道出版社，2022 C 語言函數(shù)手冊，機械工業(yè)出版社，19996 、 C 語言的實際應(yīng)用，安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2022致 謝在編寫程序的過程中，我們得到了丁政建老師的精心指導(dǎo)以及孜孜不倦的教誨，在老師的指導(dǎo)下，我們的能力得到了提高，同時養(yǎng)成了科學(xué)、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和習(xí)慣，在此，我們對老師的精心栽培表示衷心的感謝！ 感謝同學(xué)們對我的幫助和指點，尤其感謝我的舍友在非常時期，在生活和學(xué)習(xí)上幫我許多忙。在課設(shè)即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到課設(shè)的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。附件Ⅰ 部分原程序代碼include include include include //include /*屏幕操作函數(shù)*/ define MAX 50 //define NULL 0 typedef struct node1{ int school。 /*學(xué)校 編號*/ int record。 /*項目成績*/ struct node1 *next。 /*鏈域*/ }Schools。 typedef struct { int item。 /*項目編號 */ Schools *firstschool。 /*鏈域指向鏈表中第一個結(jié)點*/ }ITEM。 typedef struct { int z。 /* 項目總數(shù) */ ITEM a[MAX]。 }ALLitems。 typedef struct node2 { int item。 /*該學(xué) 校獲獎的項目*/ int record。 /*項目成績*/ struct node2 *next。 /*鏈域*/ }Items。 typedef struct { int school。 /*學(xué)校 編號*/ int score。 /*學(xué)?？偡?/ int boys。 /*男團體總分*/ int girls。 /*女團體 總分*/ Items *firstitem。 /*鏈域指向鏈表中第一個獲獎項目的結(jié)點*/ }SCHNode。 typedef struct { int n。 /* 學(xué)?？倲?shù) */ SCHNode b[MAX]。 }ALLNode。 ALLitems *g1。 ALLNode *g2。 void funct1(ALLitems *g1,ALLNode *g2) { Schools *p1。 Items *p2。 int i,j,k,m,w,h,x。 p1=(Schools *)malloc(sizeof(Schools))。 p2=(Items *)malloc(sizeof(Items))。 if(!p1||!p2) exit(1)。 printf(\n ******輸入各個項目信息 ****** \n\n)。 printf( 輸入男子項 目總數(shù) m:)。 scanf(%d,amp。m)。 if(m0||m20) { printf( 輸入有誤,m 是 20 以 內(nèi)的整數(shù), 請重新輸入:)。 scanf(%d,amp。m)。 } printf( 輸入女子項 目總數(shù) w:)。