【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版選修3教學(xué)建議,給出具體的轉(zhuǎn)基因生物,指導(dǎo)學(xué)生整理教材中提供的信息,填寫出相應(yīng)的目的基因及其來源,增強學(xué)生分析、處理信息的能力。“基因工程的概念與原理”與本節(jié)內(nèi)容一起學(xué)習(xí),加強學(xué)生對基因工程概念的理解,通過一個又一個轉(zhuǎn)基因生物實例,能更好理解“DNA分子水平”“定
2024-12-08 19:51
【總結(jié)】學(xué)校:臨清一中學(xué)科:生物編寫人:張銀生審稿人:崔玉鳳第六章第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用一、教材分析本節(jié)簡要介紹了基因工程的原理,使學(xué)生對基因工程有一個基本的認識。為了避免與選修3中基因工程的內(nèi)容重復(fù),教材沒有過多地展開介紹。教材結(jié)合實例介紹了基因工程在作物育種、藥物研制、環(huán)境保
2024-12-09 14:59
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用一、教學(xué)目標。。。二、教學(xué)重點和難點:基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。:基因治療。學(xué)生活動教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖師:基因工程自20世紀70年代興起后,在短短的30年間,得到了飛速發(fā)展,現(xiàn)在已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。下面,我們從基因工程在植物
2025-10-30 14:04
【總結(jié)】第6章從雜交育種到基因工程學(xué)之趣興趣是最好的老師基礎(chǔ)梳理一、雜交育種與誘變育種雜交育種誘變育種原理基因重組基因突變過程選擇具有____________的親本,通過雜交獲得F1,F(xiàn)1__________獲得F2,篩選獲得需要的類型用射線
2025-01-08 13:07
【總結(jié)】第2節(jié)基因在染色體上(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號]]]基礎(chǔ)中檔稍難基因和染色體關(guān)系1、2、56、7遺傳規(guī)律與減數(shù)分裂3、84一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.在人類探明基因神秘蹤跡的歷程中,最早證明基因位于染色體上的是
2024-11-28 20:00
【總結(jié)】,第6章從雜交育種到基因工程,第一頁,編輯于星期六:點五十六分。,,第6章從雜交育種到基因工程,第二頁,編輯于星期六:點五十六分。,DNA重組技術(shù),基因,DNA分子,第三頁,編輯于星期六:點五十六分。...
2025-10-13 19:14
【總結(jié)】第六章單元測試一、選擇題(每小題2分,共50分。在每小題所給的四個選項中只有一個正確答案)1.用雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡捷的方法是()A.種植→F2→選不分離者→純合體B.種植→秋水仙素處理→純合體C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體D.
2024-12-01 10:05
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題新人教版選修3課時演練·促提升(),雜種通過秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株DNA整合到細菌DNA上解析:A選項八倍體小黑麥的培育利用的是染色體
2024-11-28 14:27
【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用青霉菌能產(chǎn)生對人類有用的抗生素——青霉素?家蠶能夠吐出蠶絲為人類利用?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮青霉菌產(chǎn)生青霉素、蠶吐蠶絲、根瘤菌固氮的根本原因是什么?有相應(yīng)的基因!所以基因決定性狀能否讓蜘蛛“吐出”蠶絲?設(shè)想定向基因改造設(shè)想你知道為什么能把人的基因“嫁接
2025-01-09 13:05
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題基因工程的應(yīng)用課時作業(yè)新人教版選修31.(2021·湖南長沙高二檢測)科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶B.可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞C.含耐鹽基因的水稻細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)
2024-12-05 01:47
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(三)基因工程的應(yīng)用一、選擇題1.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達后,以下說法正確的是()A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對病毒的抗性具有局限性或特異性C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會變異2.下列關(guān)于基因治療的說法正確的是()A.基因治療只能治療一些
2024-11-28 19:58
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難植物基因工程178動物基因工程23基因工程在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用4、5綜合運用6一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是
2024-11-28 19:57
【總結(jié)】第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》學(xué)習(xí)目標★了解基因工程的概念★★★理解基因工程的工具、基本操作步驟★了解基因工程的應(yīng)用情況假定你是一位知名的育種專家,某動物園為了迎合觀眾獵奇的心理,想請你為他們培育出下面幾只“怪物”,請問你準備用什么方法?怪
2025-01-15 02:31
【總結(jié)】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境:(由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)(1)內(nèi)環(huán)境(細胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內(nèi)環(huán)境(細胞外液)的理化性質(zhì):
2025-08-05 02:17
【總結(jié)】第4章基因的表達第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難RNA、DNA12轉(zhuǎn)錄與翻譯3、4、76、85一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下列有關(guān)RNA的敘述,不正確的是
2024-11-28 14:29