幼兒音樂欣賞教學(xué)活動組織與指導(dǎo)策略的研究-文庫吧
2025-06-13 03:50 本頁面
【正文】 養(yǎng)幼兒傾聽聲音、了解聲音的表現(xiàn)力，培養(yǎng)對聲音的敏感開始。關(guān)注周圍環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣與能力在我們周圍的環(huán)境中，無論是自然界，還是社會生活中都充滿著各種聲音（音響）我們就有意識的引導(dǎo)幼兒去傾聽、模仿，用語言表達(dá)聽到的聲音像什么，如：不同的走路聲、玩玩具聲、雨聲、玩水聲、馬路上的聲音等等，使幼兒從起初的無意識的聽到有意識的關(guān)注，再到主動傾聽與模仿。在培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣的同時，豐富了幼兒對各種聲音的感性經(jīng)驗，為幼兒今后的欣賞與表現(xiàn)積累相關(guān)的創(chuàng)作素材。營造和諧的音樂環(huán)境，提高幼兒對音樂的興趣與敏感性幼兒對音樂的欣賞與感受，往往需要一定的音樂技能做支撐，在幼兒具有一定的傾聽能力基礎(chǔ)上，我們還通過生活環(huán)節(jié)和專門的音樂教學(xué)活動進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒以下相關(guān)音樂素質(zhì)：節(jié)奏感、旋律感、結(jié)構(gòu)感、音色感、速度感、力度感。一是在不同的過渡環(huán)節(jié)播放不同性質(zhì)的音樂，如：在幼兒午睡前播放《搖籃曲》，在戶外活動中播放歡快的音樂，在欣賞故事《獅子王》時，播放音樂《獅王進(jìn)行曲》，讓幼兒在真實的情境中、生活中感受音樂的不同作用，體驗音樂帶給幼兒的愉快體驗，逐漸提升幼兒對音樂的敏感性，積累必要的音樂技能。二是創(chuàng)編豐富的音樂游戲，提高幼兒對音樂的辨別力和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。結(jié)合不同年齡班幼兒音樂活動總目標(biāo)，我們有意識的在以往音樂游戲的啟發(fā)下，創(chuàng)編了許多有趣的音樂游戲，如：在日常將同一首歌曲變化不同速度進(jìn)行演唱，引發(fā)幼兒體驗樂曲速度變化帶來的不同感受與特點；用廢舊材料為故事配音響效果，在感受不同音樂效果的同時，學(xué)會控制音量、輕重變化；為熟悉的詩歌配以多種節(jié)奏型；用不同顏色書寫或繪畫歌詞、表現(xiàn)音樂，幫助幼兒感知音樂的樂句與樂段；對于有句末重音的音樂，引導(dǎo)幼兒在句末加上拍手和捻指等動作；以猴子爬樹、小飛機(jī)、螃蟹上山等游戲幫助幼兒運用動作表現(xiàn)自己對音樂上行和下行的理解……?？傊覀儗⒂變阂魳匪刭|(zhì)的培養(yǎng)巧妙的融于游戲活動之中，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，音樂素質(zhì)隨之提高。二、運用多種方式與手段，幫助幼兒感受音樂特點 音樂欣賞的最終目的是實現(xiàn)幼兒對音樂的創(chuàng)造表現(xiàn)，而表現(xiàn)的前題是幼兒對音樂的充分感受，在感受音樂特點的過程中幼兒會逐步建立起對音樂的表象，教師的作用在于采取適宜的方式與手段，幫助幼兒在頭腦中構(gòu)建起音樂的表象，在逐漸熟悉音樂作品的同時，增進(jìn)幼兒對音樂特點的感受與理解。注重音樂與幼兒原有經(jīng)驗間的有效對接為使幼兒在教學(xué)過程中更好的理解作品，教師在活動前要反復(fù)的分析音樂作品的特點，根據(jù)作品內(nèi)容的需要及時豐富幼兒的原有經(jīng)驗，這種經(jīng)驗包括：生活經(jīng)驗和音樂經(jīng)驗，以尋求目標(biāo)與幼兒經(jīng)驗間的結(jié)合點，實現(xiàn)兩者的有效對接，提高學(xué)習(xí)的有效性?！S富生活經(jīng)驗：圍繞有主題的音樂，教師要豐富幼兒關(guān)于音樂作品表現(xiàn)內(nèi)容、作品中角色特點（生活特點、動作特點）、等相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒今后的音樂表現(xiàn)提供素材。如：《螃蟹上山》活動中，教師事先與幼兒討論螃
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