【正文】 3。3231第一章 前言畢業(yè)設計是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設計報告，是完成教學任務、培養(yǎng)合格人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計，可以培養(yǎng)學生的開發(fā)和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。 通過畢業(yè)設計，旨在是學生對所學過的基礎理論和專業(yè)知識進行一次系統(tǒng)的回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，是理論與實際相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結(jié)協(xié)作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。（1）鞏固和提高學生學過的基礎理論和專業(yè)知識。（2）提高學生運用所學專業(yè)知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力。（3）培養(yǎng)學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能。（4）增強學生對軟件開發(fā)過程的認識，掌握軟件設計方法，進行編制技術(shù)文件等基本技能的訓練，使之具有一定程度的實際工作能力。（5）是學生掌握文件檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的實際工作能力。（6）促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。（7）通過參與實際工作，使學生了解社會工作，具備一定是實際工作能力。第二章 概述 學生信息管理系統(tǒng)是當前一個很熱門，實用性很強的系統(tǒng)，這里我們實現(xiàn)的是學生個人基本信息模塊，把它作為畢業(yè)設計的題目，可以把已有的知識用于實踐，又可以學到一些新的概念，在這個過程中，可以增加我們的工程經(jīng)驗，對以后的工作學習是一次很有意義的經(jīng)驗積累。明確本系統(tǒng)的詳細需求，確認系統(tǒng)的功能和性能，并作為軟件設計人員的設計依據(jù)。研究本系統(tǒng)的總體需求、背景。對開發(fā)評價進行分析，得出經(jīng)驗與教訓。開發(fā)本系統(tǒng)旨在編制一個具有良好的人機交互界面、容易操作（即使是新手）、功能齊全且安全穩(wěn)定性高的操作軟件，要求界面友好，方便直觀。為學校有關(guān)學生信息管理方面的相關(guān)人員提供應有的技術(shù)支持與服務?，F(xiàn)代社會，信息化管理和信息化設備已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，同時，信息時代帶給現(xiàn)代企業(yè)強烈的沖擊，信息管理已經(jīng)不再滿足于在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體上紀錄，而要求更加快速，更加精確的記錄各種相關(guān)信息，而隨著基于數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的發(fā)展，人們已經(jīng)開始在這個平臺上面開發(fā)出了學生信息管理系統(tǒng)，而隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，學生信息的日益龐大，學生信息管理系統(tǒng)的發(fā)展也發(fā)生著深刻變革。第三章 系統(tǒng)分析本系統(tǒng)可以能減少很多不必要的資源，不用像以前那樣用冗余的紙張式的管理。大節(jié)省了學校能源。并且計算機的存儲與快速查詢功能大大提高了學籍管理的效率，并且還提高了學生信息管理的精確度。方便快速的操作，可減少學籍信息管理的漏洞，又減少因工作的冗余出現(xiàn)的錯誤，并且操作非常簡單，可減少許多不很必要的人員，這無論從物質(zhì)上還是工作人員的工資上都為學校節(jié)約了開支。為學校增加了財富。學生信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學校學生管理系統(tǒng)，它集成了學生信息管理、學生成績管理、學生檔案管理、學生教學管理等多種功能，因而具有較強的實用性、全面性和先進性。目的：可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能解決。經(jīng)濟性：由于學校等中小型管理系統(tǒng)并不復雜，且本身要求的運行環(huán)境不高，所以一般Windows 2000以上的系統(tǒng)環(huán)境都可以使用。實用性：本學生信息管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)無太多復雜的操作要求，也沒有過分花哨的裝飾品，人性化的設計界面可以使操作者輕易運用自如。機器方面：由于本學生信息管理系統(tǒng)管理的對象比較單一，都是在校學生，且數(shù)據(jù)內(nèi)容之間具有較強的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程也不是很復雜，因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理，且學校用于學生信息管理的機器在存儲量、速度方面也能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。技術(shù)方面：在實際運行操作中，一旦遇到棘手問題可以去請教相關(guān)人士和指導老師，或者是去查詢網(wǎng)上資料和參考相關(guān)文獻，也可以參閱其它程序的功能，因此實現(xiàn)它是不容置疑的。資金方面：本學生信息管理系統(tǒng)在資金方面的要求不是很高，即使是普通的高校也能夠承擔得起并且愿意承擔這一部分費用，因為這是一件功在當代，利在千秋的事情。本系統(tǒng)在協(xié)作成本、人工費、耗電量、調(diào)試和編碼費用等方面都設有一定數(shù)量的活動資金，并且備有風險金，完全解決了資金方面的后顧之憂。21世紀以來，人類經(jīng)濟高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機的應用及普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領域。使原本的舊的管理方法越來越不適應現(xiàn)在社會的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。為了適應現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學校信息管理系統(tǒng)軟件為學校辦公室?guī)砹藰O大的方便。（一）學生管理現(xiàn)狀分析學校工作總體規(guī)劃由教務人員在學生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務處所需的基本數(shù)據(jù)的維護，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進行操作。新的學年，教務人員首先加入年級信息，然后編排班級，再對來校學生進行基本的信息錄入，新生入學后由教務人員在學籍系統(tǒng)中完成新學生信息的維護。（二）具體需求分析管理員：對各個學生信息的查詢，增加，修改等操作。通過研究調(diào)查，本系統(tǒng)需以下功能：綜合學生信息的查詢。方便用戶了解和管理學生的全面動態(tài)信息。良好的界面設計，更人性化的設計理念，使用戶擁有更輕松的使用心情。由于本高校學生信息管理系統(tǒng)存儲的信息量較大，歷史跨度長，所以要求系統(tǒng)具有良好的安全性與穩(wěn)定性。具體表現(xiàn)如下：(1)本系統(tǒng)應具有良好的交互界面,擴展性強；(2)由于該系統(tǒng)的用戶較多,要求具有良好的權(quán)限管理；(3)單個數(shù)據(jù)的修改與更新不會影響到其他數(shù)據(jù)的安全與穩(wěn)定；(4)當用戶提出請求時，服務端模塊能在短時間內(nèi)做出回應。 Visual Studio 2010 簡介Visual Studio 2010 是一套完整的開發(fā)工具，用于生成 ASP Web 應用程序、XML Web services、桌面應用程序和移動應用程序。Visual Basic .NET、Visual C++ .NET、Visual C .NET 和 Visual J .NET 全都使用相同的集成開發(fā)環(huán)境 (IDE)，該環(huán)境允許它們共享工具并有助于創(chuàng)建混合語言解決方案。 Access數(shù)據(jù)庫簡介Access是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它之所以被集成到Office中而不是Visual Studio中，是因為它與其它的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如Visual FoxPro）相比更加簡單易學，一個普通的計算機用戶即可掌握并使用它。而且最重要的一點是，Access的功能足夠強大，足以應付一般的數(shù)據(jù)管理及處理需要。Access可以實現(xiàn)建立數(shù)據(jù)庫、報表，以及對數(shù)據(jù)庫、報表的修改、查詢等功能。而它不要空間費用，而SQL要空間費用。這個很適合企業(yè)站，容量不太，而且經(jīng)濟！不過要說明的一點，ACCESS穩(wěn)定性不好，如果這個網(wǎng)站日訪問量很大的話，最好不用ACCESS。第四章 總體設計學生信息管理系統(tǒng)用戶登錄查詢信息顯示信息修改信息增加信息刪除信息確認取消修改密碼用戶增加圖1系統(tǒng)功能模塊圖一個簡單的學生成績信息管理系統(tǒng)主要包括輸入信息、顯示信息、查詢信息、修改信息、刪除信息、按順序顯示以及退出。如果連這些最基本的功能都沒有，系統(tǒng)也不能減輕教師工作壓力。連最基本的功能都沒有，那還不如不做，做了也不會有人用，所以首先要滿足他的基本功能。（圖1）系統(tǒng)初始化用戶登錄連接數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)主界面用戶設置增加信息修改信息查詢信息姓名查詢確認修改取消修改確認增加取消增加增加用戶修改密碼學號查詢圖2系統(tǒng)流程圖字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空說明用戶名Char（20）Not null密碼Char（20）Not null表1用戶登陸表字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空說明學號Char（20）Not null姓名Char（20）Not null年齡Char（10）Not null性別Char（4）Not null住址Char（50）Not null籍貫Char（20）null入學日期Char（20）Not null備注Char（150）null表2學生信息表圖8用戶信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)存有用戶信息，用戶名及用戶密碼單獨存儲在一張表內(nèi)。圖9學生信息 所有學生信息都保存在這張表內(nèi)，增加、修改都能同步到這張表。 在輸入用戶名登錄的時候，輸入正確后系統(tǒng)會同時連接到數(shù)據(jù)庫并顯示數(shù)據(jù)。try { CoInitialize(NULL)。 hr = (_T())。 if(SUCCEEDED(hr)) { hr = m_pConnectionOpen(_T(Provider=。Data Source=),_T(),_T(),adModeUnknown)。 } }catch(__error e) { CString errormessage。 (_T(連接失敗!\r\n錯誤信息:%s),())。 AfxMessageBox(errormessage)。 return FALSE。 } CWinApp::InitInstance()。 if (!AfxSocketInit()) { AfxMessageBox(IDP_SOCKETS_INIT_FAILED)。 return FALSE。 }第五章 系統(tǒng)實現(xiàn)圖3登錄界面輸入管理員的賬號和密碼。如果輸入正確，點擊“確定”則進入主界面進行下一操作；如果輸入錯誤，點擊“確定”則無反應。// Cpage4 對話框IMPLEMENT_DYNAMIC(Cpage4, CDialogEx)Cpage4::Cpage4(CWnd* pParent /*=NULL*/) : CDialogEx(Cpage4::IDD, pParent) , ame(_T()) , cpass(_T()){}Cpage4::~Cpage4(){}void Cpage4::DoDataExchange(CDataExchange* pDX){ CDialogEx::DoDataExchange(pDX)。 DDX_Text(pDX, IDC_EDIT1, ame)。 DDX_Text(pDX, IDC_EDIT2, cpass)。}BEGIN_MESSAGE_MAP(Cpage4, CDialogEx) ON_WM_TIMER()