【正文】 ect influence on the formation and development of their world view, which then have a major impact on the moral behavior of their life. This study used self questionnaire such forms as questionnaires, random interviews, spot checks indepth investigation. Through analysis of questionnaire data, we can obtain the following features of financial situation of students in Zhanjiang: namely students are weak at financial management, and there are less means in investment。 their investment philosophy was immature and there showed a trend of diversification of the consumption structure。 their consumer attitudes are more rational but unplanned expenditure。 their money management are arbitrary. There are many reasons in the financial management of students in Zhanjiang, which showed the above characteristics, such as family factors, school factors, environmental factors, social factors and the students themselves. Aiming at the problems of college students’ financial management in Zhanjiang as well as bining the theoretical research results in the students’ consumption at home and abroad on various angles, this article put forward countermeasures from the school, the family and the society.KEYWORDS: University Student。 Financial Education。 Consumption廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)論文－ 1 －淺談大學生的理財現(xiàn)狀與對策——以廣東省湛江地區(qū)為例財務管理，202211531208，黃文彬指導教師：張士海1 引言正確的理財教育，是家庭、學校、社會難以回避的現(xiàn)實問題。當今美日等發(fā)達國家對理財教育非常重視，并作為一項重要的教育內容付諸實施。但是，我國由于受傳統(tǒng)觀念的影響，理財教育至今未引起人們的重視，大學階段學習被認為是準踏入社會的學習，那么大學生的理財教育就顯得尤為重要與迫切。隨著改革開放，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的日益提高，大學生的消費觀、消費心理和消費行為都受到不同程度的影響。筆者結合湛江地區(qū)的實際，研究如何實施對大學生進行理財?shù)慕逃陵P重要。 理財教育的必要性近年來，我國社會發(fā)生了很大變化，改革開放使生產(chǎn)發(fā)展，人民收入不斷增加，不但使我國經(jīng)濟狀況得到根本改善，也促進了消費觀念的變革。隨著大學的擴招和大學的增加，大學生人數(shù)急劇增加，2022 年全國在校大學生人數(shù)有 2022 萬人。2022 年9 月，中共中央、國務院發(fā)出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調指出:大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。 21 世紀是知識經(jīng)濟社會，懂科學、會管理、善理財是發(fā)展經(jīng)濟的基礎，也是對國民素質的基本要求。所以，生活在現(xiàn)代文明社會里的新型人，更將不可忽視生存的必備素質——正確的金錢觀念和精湛的理財能力，只有掌握經(jīng)濟知識，適應經(jīng)濟環(huán)境，才能成為現(xiàn)代人。大學生作為社會消費的一個特殊群體，在當前消費市場，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。同時，他們的消費現(xiàn)狀和特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。大學生是未來中國建設的主要力量，對他們實施的理財教育，追求的并不是學生有多少錢存入銀行，產(chǎn)生了多少利息，而是讓學生通過親身體驗，合理運用、科學管理手中的零花錢，并在此基礎上，讓手中的錢財增值，以及感悟其中的道理。例如：錢到底是什么？人怎樣才能獲取財富？老實人會不會吃虧？市場經(jīng)濟中信用是否有用？大學生消費已成為社會關注的一個熱點。近年的大學生，基本上是 80 年后期出生，正如中國社會科學院經(jīng)濟研究所微觀經(jīng)濟研究廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)論文－ 2 －室副主任、研究員劇錦文博士說:“80 后出生的這批人，他們的消費行為和消費心理與前人不一樣，消費能量和消費規(guī)模較大。80 后一代討厭墨守成規(guī)，喜歡多變、刺激和新穎的生活方式” 。因此，讓大學生懂得正確認識金錢及如何運用金錢的規(guī)律，去制造財富，使自己的現(xiàn)在與未來能夠過上富足、自由的生活，是學校未來育人的大勢所趨。 研究目的和意義本研究從湛江地區(qū)高校的大學生消費現(xiàn)狀入手，通過分析他們消費水平、消費來源、消費特點、消費結構等方面，初步揭示出湛江地區(qū)高校的大學生價值取向，并據(jù)此提出相應的對策和建議。讓學生自己誠信地、認真地算一算讀書的經(jīng)濟成本帳，把學生的隱性教育用顯形性的方式呈現(xiàn)出來，使學生更加珍惜學習機會，發(fā)奮學習，報效祖國，感恩社會，感恩父母，樹立科學的、適度的理性消費觀，更好地引領社會消費。調查研究大學生消費狀況，分析大學生消費方面的特點、結構等問題有著十分重要的現(xiàn)實意義。有利于當代大學生正確的人生觀、價值觀的樹立。有利于當代大學生良好生活方式的形成，是培養(yǎng)大學生文明、健康、科學的生活方式的有效途徑。大學生無計劃的花費不僅造成了家庭負擔，更使新生樹立了錯誤的價值觀，百害而無一利。大學生的不良消費心理和消費行為會帶來多方面的負面影響。主要表現(xiàn)在：首先，不利于大學生自身的健康發(fā)展。其次，對大學生的父母造成了一定的經(jīng)濟和情感上的壓力。大學生主要支出的經(jīng)濟來源是父母，對于他們的正常消費父母是有思想準備的，但有的同學的奢侈消費大大超出了父母的預算和承受能力，特別是一些經(jīng)濟條件不是太好的家庭。再次，就是不利于社會的可持續(xù)發(fā)展。在大學時代養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。綜上所述，加強大學生理財教育具有以下意義。有利于糾正大學生不良消費行為,樹立正確的消費觀念。大學生因為不會理財，不懂得理財，所以造成大學校園中大學生無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈、浪費現(xiàn)象普遍存在。在購物過程中， “隨波逐流 ”跟著買，結果是花了銀子于已用處卻不大，形成了不小的浪費。還有的大學生，片面追求物質享受，把錢花在吃喝玩樂、交朋友上，在學習上的投資卻少之又少，所以對現(xiàn)代大學生進行理財教育，學會合理安排自己的生活費用，杜絕不良消費行為，指導大學生合理健康消費勢在必然。有利于增強獨立意識，培養(yǎng)理財能力。 “財商”教育一般包括四個方面，即理財觀念、理財能力、創(chuàng)富欲望、事業(yè)潛能。對于大學生來說，最迫切的是要樹立正確的理財觀念，提高理財能力。 “財商”與智商、情商同樣都是現(xiàn)代人生存必備的素質。從理財能力這個角度上看，提高財商就是提高正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。這種理財能力的培養(yǎng)，不僅是方法論意義上的，更是實踐論意義上的。大學生可以掌握的消費資金有限，如何盡其可能地發(fā)揮每一分錢的效用，可以更好地鍛煉大學生的理財能力。有利于大學生良好素質的形成。大學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成離不廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)論文－ 3 －開素質教育，大學時期是青年學生人生觀、世界觀、價值觀形成的最佳時期，大學生的可塑性很大，素質教育就是促進人的智力和體力的充分自由地、主動活潑地發(fā)展，就是要促進人的各方面才能和興趣、特長的和諧統(tǒng)一的發(fā)展?，F(xiàn)今社會競爭激烈，優(yōu)勝劣汰，要在社會中生存，必須具備良好的素質和修養(yǎng)，獨立理財?shù)哪芰Ρ夭豢缮?，大學生能在大學里學會科學理財，畢業(yè)后走向社會就會具備更加頑強的“生存能力” 。理財?shù)闹腔?，就是一個人控制、駕馭金錢的能力，大學生能夠正確認識金錢及金錢運作規(guī)律，學會科學理財，形成正確的消費觀、財富觀，本身就是良好素質的體現(xiàn)，對于將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)均舉足輕重。有利于大學生誠信意識的養(yǎng)成。近年來，政府為了解決家庭貧困的大學生上學難的問題，推出了助學貸款，但是大學生畢業(yè)后不還貸款的現(xiàn)象，時見諸報。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一方面與大學生的誠信意識有關，另一方面，也暴露出部分大學生不會理財，應該說二者是相互聯(lián)系、相互作用的。目前“超前消費”的觀念在大學生群體中很受歡迎，大學生中流行“用明天的錢，圓今天的夢” 。因此，在對大學生進行文化教育的同時，也應該對大學生進行理財教育，培養(yǎng)大學生科學的理財理念。只有在對大學生進行理財教育中，讓大學生養(yǎng)成科學理財理念，才能從根本上杜絕大學生還貸難的問題，才能有利于大學生誠信意識的形成。理財理念及誠信意識的形成可以讓大學生受益終生。2 大學生理財研究的歷史與現(xiàn)狀 國外大學生理財研究回顧與評價 歐美國外的研究最早可以追溯到 19 世紀中葉。1958 年，旦茨格通過調查研究發(fā)現(xiàn)：對經(jīng)濟生活不同領域的理解與孩子們是否有相關的經(jīng)驗有關。歐文龐巴維克認為,消費品的價值是由消費品德邊際效用用決定的。 [1]美國亞利桑那州大學的 Soycon Shim 認為，大學時期( 指剛剛步入成年人行列的時期,年齡為 18 一 25 歲)表現(xiàn)出與其他時期相不同的發(fā)展階段，在這個關鍵的發(fā)展階段，剛剛步入成年人行列的大學生會通過時間和探索來產(chǎn)生主觀的自我認定，而這些實踐和探索中往往包含著帶有風險性的行為。