《某公司高管人員年度培訓(xùn)需求調(diào)查分析報告》-文庫吧
2025-05-04 20:41 本頁面
【正文】 到了提高，這一階段的評估要求通過對學(xué)員參加培訓(xùn)前和培訓(xùn)結(jié)束后知識技能測試的結(jié)果進行比較，以了解是否他們學(xué)習(xí)到新的東西。 受訓(xùn)人員提交學(xué)習(xí)報告，并填寫《工作改進承諾表》，見附表 2，上報直接上級審核，并參與分 解定性指標、定量指標； 召開學(xué)習(xí)研討會，以加深印象，具體時間由人力資源中心確定。 完成時間：培訓(xùn)后 4 天內(nèi) 執(zhí)行部門：執(zhí)行委、人力資源中心 備 注 : 培訓(xùn)部將根據(jù)《工作改進承諾表》進行工作跟進，并建起與培訓(xùn)公司或內(nèi)訓(xùn)師后續(xù)工作指導(dǎo)的橋梁，幫助受訓(xùn)人員改進工作，并及時將反饋結(jié)果上報人力資源總監(jiān)。 階段三、行為改變 這一階段的評估要確定培訓(xùn)參加者在多大程度上通過培訓(xùn)而發(fā)生的行為上的改進，可以通過對參加者進行正式的測評或非正式的方式如觀察來進行。 完成時間： 培訓(xùn)后 3 個月 執(zhí)行部門：人力資源中心 備 注 : 需要工具《培訓(xùn)效果跟蹤表》，見附表 3，行為層的評估需要從那個多方面、多角度考慮，培訓(xùn)內(nèi)容不同，會從表格中做相應(yīng)的改動 階段四、產(chǎn)生的效果 這一階段的評估要考察的不再是受訓(xùn)者的情況，而是從部門和組織的大范圍內(nèi)，了解因培訓(xùn)而帶來的組織上的改變效果，可能是經(jīng)濟上的，也可能是精神上的。 評估方法：定性指標、定量指標（已在階段二分解） 完成時間：培訓(xùn)后半年或一年 執(zhí)行部門：執(zhí)行委、人力資源中心、財務(wù)中心 備 注： 定量指標由財務(wù)中心協(xié)助審核 定性指標通過 360 度考核審核 。 公共課程： 管理基本功 序號 培訓(xùn)內(nèi)容 達到目的 時間 培訓(xùn)方式 1 1.《 如何成為一個 合格管理人員》 、《績效管理》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 從 員工管理、權(quán)威塑造、團隊精神培養(yǎng)、 績效管理能力、企業(yè)文化營建和逆境抵抗等經(jīng)理人所常遇到的問題， 進行 實戰(zhàn) 分析 。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 4月份 封閉式無干擾場所，外訓(xùn)講師講解， 團隊分組討論競賽。 2 1.《跟催管理》 《反思講義》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 工作跟催的具體方法和工作反思總結(jié)的工具和運用，提高執(zhí) 行能力 ，提升工作效能。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 5月份 封閉式無干擾場所， 內(nèi) 訓(xùn)講師講解，團隊分組討論競賽。 3 1.《小組學(xué)習(xí)》 《創(chuàng)意管理》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 6月份 封閉式無干擾場所，內(nèi)訓(xùn)講師講解， 團隊分組討論競賽。 4 1.《環(huán)境管理》 5S+12Q 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 5S 管理和 12Q，對照這些 標準對自己和團隊進行系統(tǒng)的疏導(dǎo)和管理，是工作井然有序。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 7月份 封閉式無干擾場所， 內(nèi) 訓(xùn)講師講解，團隊分組討論競賽。 5 1.《年度預(yù)算與規(guī)劃》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 8月份 封閉式無干擾場所，外訓(xùn)講師講解， 團隊分組討論競賽。 6 1.《培訓(xùn)技能及會議管理》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 ，讓每一名合格的管 理人員具備培訓(xùn)下屬的能力，提高每一次會議的效率和質(zhì)量。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 9月份 封閉式無干擾場所，外訓(xùn)講師講解， 團隊分組討論競賽。 7 1.《高效溝通技巧》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 ，熟練掌握與上級、下屬、同事、客戶、政府等人際關(guān)系溝通的處理技能，形成共同語言，消除雙方的溝通障礙。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 10月份 封閉式無干擾場所，外訓(xùn)講師講解， 團隊分組討論競賽。 8 知應(yīng)會； 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 11月 封閉式無干擾場所，外訓(xùn)講師引導(dǎo)， 團隊分組討論競賽。 9 1.《贏在執(zhí)行》 2.《企業(yè)文化理念》宣貫 ，對照一年來工作得失進行總結(jié)反思。 2. 學(xué)習(xí)企業(yè)文化，形成統(tǒng)一的工作作風(fēng)和思維方法，統(tǒng)一的價值觀。 12月 封閉式無干擾場所，外訓(xùn)講師引導(dǎo)， 團隊分組討論競賽。 個性化課程： 職位 姓名 存在問題分析 職位 要求 培 訓(xùn)課程 目標 方式 董事長 能力 ； 乏，如資本運營、集團公司治理結(jié)構(gòu)等； ； 、內(nèi)部資源整合能力； ； 、矛盾駕馭能力； ； ； 治理； ； 資運營 未來發(fā)展需要的資本運作的技能； 新項目
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