小學(xué)干部職工作風(fēng)整頓實(shí)施方案-文庫吧
2024-10-18 08:07 本頁面
【正文】 作紀(jì)律方面。部分教職工不遵守作息時(shí)間，隨意遲到、早退，工作紀(jì)律渙散；有的教職工修養(yǎng)不高、品行不端，工作敷衍塞責(zé)，少數(shù)教職工教法陳舊，教學(xué)效率低。 工作作風(fēng)方面。部分教師教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，少數(shù)教職工服務(wù)意識(shí)差，待人冷漠，與家長、社會(huì)缺乏溝通，有的教職工不學(xué)習(xí)政治、不鉆研業(yè)務(wù)，缺乏應(yīng)有的工作熱情等問題。 教學(xué)管理方面。一是由于缺乏經(jīng)濟(jì)杠桿的支撐，僅憑愛崗敬業(yè)和晉級(jí)與評(píng)職等榮譽(yù)手段沒有很好調(diào)動(dòng)所有人的積極性。二是在未成年人思想道德教育方面 ，學(xué)校沒有與家庭、社會(huì)形成合力。主要原因：其一，家長普遍對(duì)未成年人思想道德建設(shè)缺乏認(rèn)識(shí)。外出務(wù)工人員年年遞增，留下大批跟著爺爺奶奶的“留守兒童”
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