【正文】 幫助能力弱的幼兒完成作品。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 29 (四 )、展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。 下一頁更多幼兒園中秋活 動(dòng)方案 幼兒園中秋節(jié)活 動(dòng)方案 2： 活動(dòng)當(dāng)天流程 活動(dòng)時(shí)間： 20xx 年 x 月 x 日下午： 00—— 5： 40 活動(dòng)地點(diǎn)：中班 活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。 活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取 : 活動(dòng)具體安排： 各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品 。裝。 12:013:0 班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放 14： 30—— 15： 00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床 進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來。 (王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生 ) 15： 00 開大門迎接家長(zhǎng) (露站門口接待，楠組織幼兒 ) 15： 10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅 (露主持 ) 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 29 過程： 教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅 、介紹制作的工具材料 、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅 (放輕音樂 ) 15： 50 月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制 15： 50—— 16： 10 幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水 (露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水 )韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。 16： 10—— 16： 40 第二項(xiàng)活動(dòng) (親子游戲 )(楠主持 ) 目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3 個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng) 1. 音樂游戲：卷白菜 (韓放電腦 ) 過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中 、音樂游戲：七個(gè)半跳 (韓放電腦 ) 過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手， 第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲 (本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng) )。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。 、預(yù)備游戲《田納西 》 (韓放電腦 ) 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 29 小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲 、動(dòng)畫片欣賞 (幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息 ) 動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季 2 中秋節(jié)的月亮 動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng) 0111002》 (韓放電腦 ) 16： 40—— 17： 00 幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水 。 、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼 兒晚餐 17： 00—— 17： 30 幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物 。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐 ) 、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看 9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。 17： 40 活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。 幼兒園中秋節(jié)活 動(dòng)方案 1： 一、主題來源： 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此 次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。 二、主題網(wǎng)絡(luò)： 傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅 三、主題目標(biāo)： 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 29 了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。 、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。 、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 四、活動(dòng)內(nèi)容 (結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開 ) 社會(huì)：參觀節(jié)日的街道 、社會(huì)：《中秋節(jié)的來歷和傳說》 、語言：兒歌《味道好極了》 (見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì) ) 、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅 、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》 、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》 (見大班教師參考用書 ) 、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫 、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡 五、主題開展時(shí)間： 9 月 16 日至 9 月 19 日 六、 幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析： 片斷之一 節(jié)日的街道 師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。 幼：太好了 ! 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 29 (老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。 ) 幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 幼：快看 !那個(gè)黑板 (某單位宣傳欄 )還寫著 “ 中秋快樂 ” 。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著 “ 祝大家節(jié)日快樂 ” ，是丹鳳居委寫的。 師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。 (街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。 ) 幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著 “xx 歡樂 ” 。 幼：那些的是和家歡樂。 師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。 (一路上，孩子們說個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講 述自己看到的一切。 ) 片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式 每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 29 的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎 ? 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢 ?有什么好主意 ? 幼：我還想自己做月餅。