教育心理學多選練習題(帶答案)-文庫吧
2025-06-09 16:06 本頁面
【正文】 青年期（AB）是學生學習的主要動機數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于（BC）以下屬于影響遷移的客觀因素的是（ABC）安德森的心智技能形成的三個階段論（ACD）A. 認知階段B. 行動階段C. 聯(lián)結階段D. 自動化階段E. 交流階段布魯納認為任何知識結構都有可以用（BCD）表象形式來呈現(xiàn)教育心理學的研究對象是（ABC）教育心理學的作用體現(xiàn)在（ABCE）標準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在（BD）A. 太過客觀性B. 在學校課程之間的關系不協(xié)調(diào)C. 費時費力D. 測驗結果的不當使用可能對個體產(chǎn)生不良影響E. 適用范圍窄以下關于教學評價與測量及測驗的關系，說法正確的是（BDE）A. 兩者沒有關系B. 兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別C. 兩者完全相同D. 教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎E. 測量、測驗的結果通過教學評價才能判斷是否有實際意義問題行為的一種分法是分為以下三種類型（CDE）A. 擾亂性問題行為B. 心理問題行為C. 品行性問題行為D. 性格性問題行為E. 情緒上、社會上的不成熟行為根據(jù)研究表明專家型教師和新型教師在哪些方面存在差異（ABC）A. 課前計劃B. 課堂教育過程C. 課后評價D. 課后檢查E. 課前組織創(chuàng)造性的基本特征包括（ABC）對于性格的特征差異,心理學家一般從以下幾個方面進行分析（BCDE）
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