高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)論文-文庫吧
2025-06-09 15:18 本頁面
【正文】 omy and globalization for text deveolps the request to the talented person to set out from the age first and point out development creative type the talented person39。s meaning,Analyzed currently education in the high school at promote the existent scarcity and the question in creative type39。s the progress that the talented person fosters, inquire into education in the high school at promote the creative type the talented person develops amid should adopt of concrete measure, with benefit in make the creative talented person more availably integrate into a munity, satisfy a social demand, reach both parties39。 vision.Key words Creative；Talented person；Environment；The high school develops 前言人才是科技發(fā)展的根本，是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。在全球經(jīng)濟一體化、文化多元化的21世紀(jì)，開拓創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展應(yīng)該是每個國家發(fā)展的主旋律，而發(fā)展和前進(jìn)的動力就是創(chuàng)新，這就給當(dāng)代大學(xué)生提出了比較高的要求。與此同時，在這知識經(jīng)濟的時代，我們不能否認(rèn)眾多文化思想的沖擊和融匯使我們的思想意識受到了極大的影響，也使我們的行為習(xí)慣和生活方式發(fā)生了巨變，知識更新節(jié)奏的加快促使我們必須不斷充實完善自己。由于事關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策，國家和社會也對于創(chuàng)新提出了新的更高的要求，因此，在新形勢下，高校如何重新確定創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)容，如何使傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)內(nèi)容結(jié)合社會發(fā)展的新因素、新思想，形成新的創(chuàng)新人才培養(yǎng)內(nèi)容，使它真正地深入學(xué)生的思想意識和實踐行動中去，這不光是高校也是整個社會尤其是大學(xué)生們不得不認(rèn)真考慮的問題。 一、當(dāng)前社會形勢下對創(chuàng)新人才的認(rèn)知（一）當(dāng)前時代背景下創(chuàng)新人才的概念當(dāng)前我們認(rèn)識創(chuàng)新人才，有諸多理解，下面主要從狹義和廣義兩個方面來理解創(chuàng)新人才。狹義的創(chuàng)新人才是指在社會生產(chǎn)及社會發(fā)展的過程中做出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人，或者是說采用了與眾不同的方式來解決了某種實際問題，從而為社會創(chuàng)造了新的價值的人。從廣義的角度來講，也就是從發(fā)展的角度來講，創(chuàng)新人才還應(yīng)該包括那些具備創(chuàng)造性素質(zhì)，可能為社會發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。我們要從國際化視野來重新確立人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，尤其要求創(chuàng)新人才要有世界眼光，要勇于承擔(dān)國家民族的責(zé)任，要敢于推動或者引領(lǐng)社會的發(fā)展，引領(lǐng)國家和民族的復(fù)興。在了解了創(chuàng)新人才的概念之后，我們可以提煉出其內(nèi)涵。能夠看出創(chuàng)新人才有兩個核心要素：一是創(chuàng)新精神，即要有創(chuàng)新意識，這是最起碼的要求，此外便要有創(chuàng)新品質(zhì)。二是創(chuàng)新能力，主要是指發(fā)現(xiàn)新問題、提出新方法、建立新理論、發(fā)明新技術(shù)的能力。具體包括很多內(nèi)容：比如基于發(fā)散性思維和批判性思維的創(chuàng)新思維能力、敏銳的直覺和洞察力、持久的注意力、豐富的想象力、分析問題、解決問題的能力、實踐能力、成果的表達(dá)能力和知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)能力等等。在本文中也主要從廣義的角度去探究創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題。 （二）目前社會狀況下社會對于創(chuàng)新人才的要求二十一世紀(jì)是現(xiàn)代化、信息化和全球化的時代、知識和科學(xué)技術(shù)高度交叉發(fā)展的時代、人文精神主導(dǎo)社會潮流的時代。這也就直接導(dǎo)致本世紀(jì)充滿了競爭和機遇，而硝煙未盡的全球金融危機更是體現(xiàn)了各國綜合國力的競爭。在黨的十七大上就提出，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，這是國家基于發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略部署。① 建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵在提高自主創(chuàng)新能力，尤其是在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)上。如今社會發(fā)展日新月異，其對大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求也越來越高。高校擴招是順應(yīng)社會的需求、國家發(fā)展
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