教育的產(chǎn)生與發(fā)展-文庫吧
2025-06-08 18:09 本頁面
【正文】 。湖南大學(xué)千年學(xué)府。江西廬山白鹿洞書院—朱熹講學(xué)。書院起于唐，興于宋，元明清慢慢走向衰落。③教育內(nèi)容：比較單一，儒家經(jīng)典四書五經(jīng)。 四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》傳授內(nèi)容的特點(diǎn):儒家文化，以道德教育為核心，缺少科學(xué)技術(shù)。④教育方法：A、死記硬背；B、棍棒體罰西方古代學(xué)校教育（從古希臘開始一直延續(xù)到近代歐洲機(jī)器工業(yè)的問世）。恩格斯將西方社會發(fā)展史以工業(yè)革命為界劃分為古代和近代古希臘：雅典教育和斯巴達(dá)教育雅典教育：思想：和諧教育：強(qiáng)調(diào)受教育者德智體全面發(fā)展。為了個(gè)人的發(fā)展。倡導(dǎo)者：亞里士多德。（人的情感：植物的體育、動物的情感、理性的智力。）斯巴達(dá)教育：思想：武士教育。滿足國家的需求。為了國家、民族。歐洲中世紀(jì)：教會學(xué)校（宗教）和騎士學(xué)校。教會學(xué)校:在宗教教會的控制之下開辦的學(xué)校。維護(hù)歐洲特殊的宗教勢力而開辦的。 內(nèi)容：“七藝”：文法、修辭、辯證法、算數(shù)、幾何、天文、音樂騎士學(xué)校：封建統(tǒng)治著的衛(wèi)道士，在宮廷開辦。內(nèi)容：“騎士七藝”：騎馬、游泳、投槍、射箭、打獵、下棋、吟詩文藝復(fù)興：發(fā)展人的個(gè)性，追求人的全面發(fā)展?？偨Y(jié)：古代學(xué)校教育的特點(diǎn)：學(xué)校教育具有鮮明的階級性和等級性。 教育與生產(chǎn)相脫離。 教育內(nèi)容方法粗糙，主要為個(gè)別教學(xué)。 鮮明的道統(tǒng)性。天人合一。教育=教化。C、現(xiàn)代教育形態(tài)（以科學(xué)技術(shù)革命為基礎(chǔ)學(xué)校教育不斷國家化）第一次工業(yè)革命（蒸汽機(jī)）要求勞動者必須有小學(xué)文化水平第二次工業(yè)革命（電氣化）要求勞動者必須有初中文化水平第三次科技革命（計(jì)算機(jī)）要求勞動者必須有高中文化水平普及義務(wù)教育在第一次工業(yè)革命之后就開始在西方普及，主要是在德國，學(xué)校教育制度不斷的國家化，國家對于教育越來越關(guān)注，教育成為民族振興國家發(fā)展的支柱力量。現(xiàn)代學(xué)校教育的特點(diǎn) 現(xiàn)代學(xué)校教育體系化?，F(xiàn)代學(xué)校教育有眾多的類型，不同的層次，構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)校教育體系。既有普通教育的學(xué)校系統(tǒng)，也有職業(yè)教育的學(xué)校系統(tǒng)。學(xué)科門類更加完整。 現(xiàn)代學(xué)校教育大眾化。學(xué)校教育從過去只屬于少數(shù)人的特權(quán)轉(zhuǎn)化到現(xiàn)代社會所有人的權(quán)力。1998年中國高等教育的毛入學(xué)率為：100‰.（美國當(dāng)代教育家馬丁特羅：精英高等教育階段高等教育毛入學(xué)率低于150‰，2002年，中國高等教育跨入大眾化。毛入學(xué)率超過500‰普及化。2007年，中國高等學(xué)校毛入學(xué)率超過230‰。） 現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)容的科學(xué)化。古代教育更多的是傳授人文學(xué)科，現(xiàn)在教育更注重傳授自然科學(xué)的知識。提倡者：英國教育家斯賓塞?！督逃摗?
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