【正文】 第四節(jié) 確立 “ 萬(wàn)花筒 ” 員工的培訓(xùn)與激勵(lì)制度 當(dāng)訓(xùn)練營(yíng)中所 有人員的觀念確立后，在你準(zhǔn)備實(shí)施管理時(shí)，有一件非常重要的事必須首先完成，那就是對(duì)員工的培訓(xùn)與激勵(lì)。讓每一位員工都明確自己的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)前途，只有這樣才能鞏固訓(xùn)練營(yíng)的政策并實(shí)施有效的管理。 每個(gè)人的生活都需有許多種基本需要來(lái)推動(dòng)他們奮發(fā)上進(jìn)。許多人 認(rèn) 為支付 薪金越 高 ， 員工的干 勁就會(huì)愈大。但是事實(shí)并非如此，金錢(qián)其實(shí)只能夠催促人們起床，上班工作。當(dāng)有足夠的錢(qián)應(yīng)會(huì)必要的開(kāi)支后，就必須有更高層次的需要才會(huì)令員工有新的刺激。 人都需要?dú)w屬感，通過(guò)工 作出決定 ，從而在社會(huì)中占有一席之 地。不同的文化背景訂有 不同的社會(huì)需要，人總是依從本身社會(huì)的習(xí)尚，滿(mǎn)足有關(guān)的需要。社會(huì)地位在人們的基本生活需要得到滿(mǎn)足后，就會(huì)成為有力的激勵(lì)力量。員工也會(huì)因?yàn)楂@得特別獎(jiǎng)賞而更加倍用心工作。這是因?yàn)楂@獎(jiǎng)能顯出個(gè)人相對(duì)其他同事的杰出成就感。 當(dāng)這一切獲得滿(mǎn)足后，也不一定能夠完全解決所有的問(wèn)題。 此 時(shí)最大的推動(dòng)力就是個(gè)人抱負(fù)的滿(mǎn) 足 (人生目標(biāo) )，人們都希望有所作為，在自己選定的事業(yè)上創(chuàng)出成就。也就是 確 立自 己 的人生目標(biāo)， 以促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展及致力達(dá)成的愿望?？是筮_(dá)成個(gè)人的抱負(fù)，是強(qiáng)而有力的激勵(lì)力量，也是個(gè)持續(xù)進(jìn)程。它 永無(wú)止境．因?yàn)橹灰_(dá)成一個(gè)愿望，另一個(gè)目標(biāo)便會(huì)隨之浮現(xiàn)。 明確一個(gè)人的各種需要后， “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)就必須建立起一整套完善的培訓(xùn)制度和激勵(lì)機(jī)制 ，要激勵(lì)員工，就得了解他們個(gè)人的需要，還要為他們提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們力求良好表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)動(dòng)作都會(huì)產(chǎn)生作用與反作用，只要你做了，就一定會(huì)得到回報(bào)。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)培洲的目標(biāo) 就是要通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)與員工履行培訓(xùn)的責(zé)任和權(quán)力，使訓(xùn)練營(yíng)工作富有成效、并得以維持生存與發(fā)展。 主要目標(biāo)有以下九個(gè)方面： 一、 對(duì)員工進(jìn)行方針、政策以 及規(guī)章制度的 培訓(xùn)，使員工掌握訓(xùn)練營(yíng)的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。 二、過(guò)教育理念、技能培訓(xùn)，讓員工盡快掌握工作要領(lǐng)、工作程序與方法、達(dá)到上崗要求。 三、通過(guò)培訓(xùn)使所有員工的技能得到提高并具備多方面的才能。 四、通過(guò)培訓(xùn)減少工作失誤，提高工作效率與質(zhì)量、提高訓(xùn)練營(yíng)效率。 五、通過(guò)培訓(xùn)提高員工創(chuàng)新能力，對(duì)新設(shè)備、新教育理念、新操作、新知識(shí)掌握。 六、通過(guò)培訓(xùn)建立良好的工作氣氛圍，提高員工的工作滿(mǎn)意感和成就感。 七、通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到準(zhǔn)確理解工作意圖和復(fù)雜任務(wù)。 八、通過(guò)培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)自身所需的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)人才。 九、通過(guò)培訓(xùn)使員工明確了解 訓(xùn)練營(yíng)各項(xiàng)命令、指示、制度。 培訓(xùn)工作必須通過(guò)考核制度加以貫徹與落實(shí)。這是幫助“萬(wàn)花筒”訓(xùn)練營(yíng)業(yè)主不但了解學(xué)員進(jìn)步的重要方法。通過(guò)在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的不同考核來(lái)及時(shí)掌握和了解學(xué)員水平，進(jìn)展以及評(píng)估培訓(xùn)的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題。 考核制度必須與獎(jiǎng)勵(lì)制度結(jié)合起來(lái)，員工參加培訓(xùn)與通過(guò)考核是為了使自身職業(yè)素質(zhì)得到提高，使自己的職業(yè)價(jià)值得到肯定。 建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)人的積極性，就能增強(qiáng)“萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的動(dòng)力和活力。要激勵(lì)和調(diào)動(dòng)員工的積極性，就必須讓員工知道訓(xùn)練營(yíng)的發(fā)展計(jì)劃，讓他們的事業(yè)命運(yùn)與訓(xùn)練營(yíng) 的發(fā)展連在一起。管理者要找出員工在特定環(huán)境的特定需求和愿望，并一定能幫他們獲取。給員工以努力可達(dá)到的目標(biāo)是最好的激勵(lì)方法，這樣才有吸引力，才能保證優(yōu)秀人員為訓(xùn)練營(yíng)服務(wù)。“萬(wàn)花筒”訓(xùn)練營(yíng)可以通過(guò)報(bào)酬謝、獎(jiǎng)金、培訓(xùn)、升職等具體辦法來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性的創(chuàng)造性。 “萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)可以通過(guò)思想工作、獎(jiǎng)懲制度、升職培訓(xùn)，工資福利等幾方面來(lái)建立符合訓(xùn)練營(yíng)實(shí)際的激勵(lì)系統(tǒng)。通過(guò)激勵(lì)員工的干勁帶來(lái)下面的好處：工作符合要求標(biāo)準(zhǔn)、能按時(shí)完成；員工樂(lè)于工作、感覺(jué)受到重視；員工努力工作、樂(lè)于做好他們的本職工作；工作表現(xiàn)由有 關(guān)的員工監(jiān)督，無(wú)須太多的管理約束；員工士氣高漲、工作氣氛好。 第三章 良好的經(jīng)營(yíng)源自系統(tǒng)化管理 正確的經(jīng)營(yíng)理念和價(jià)值觀確立以后，“萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)管理者將面臨如何經(jīng)營(yíng)訓(xùn)練營(yíng)，經(jīng)營(yíng)一個(gè)與眾不同的訓(xùn)練營(yíng)，且將用什么模式和方法來(lái)經(jīng)營(yíng)管理自己的訓(xùn)練營(yíng)這個(gè)重要問(wèn)題。解決好這一重要問(wèn)題，“萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)就會(huì)按照預(yù)定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)運(yùn)行并持續(xù)發(fā)展。 訓(xùn)練營(yíng)的經(jīng)營(yíng)狀況良好與否主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)； 擁有固定的客戶(hù)群； 完善的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)意； 經(jīng)典的營(yíng) 銷(xiāo)企劃創(chuàng)意； 精美的培訓(xùn)項(xiàng)目和完整的教育理念體系； 優(yōu)秀的服務(wù)質(zhì)量和合格的安全保障； 培訓(xùn)項(xiàng)目品牌的社會(huì)知名度和市場(chǎng)份額； 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神、無(wú)堅(jiān)不摧的凝聚力； 可持續(xù)的發(fā)展計(jì)劃，延續(xù)的目標(biāo)。 第一節(jié) 系統(tǒng)化管理的重要性 “萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)，想要實(shí)現(xiàn)良好經(jīng)營(yíng)，僅靠業(yè)主一個(gè)人的能力是不現(xiàn)實(shí)的，而是需要全體訓(xùn)練營(yíng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體會(huì)創(chuàng)造一個(gè)經(jīng)營(yíng)神話(huà)。然而，團(tuán)體作為一個(gè)組織，就必須要有分工與合作。有衡量工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，即通常所說(shuō)的管理。因此，系統(tǒng)化的管理體制 和模式是實(shí)現(xiàn)良好經(jīng)營(yíng)的保證。 中國(guó)兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)業(yè)，經(jīng)歷了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前，許多企業(yè)面臨著如何提高經(jīng)營(yíng)水平的問(wèn) 題。同時(shí)，中國(guó)的兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者．經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)摔打和拼搏后，也摸索出了一些制度化的管理。只是限于經(jīng)營(yíng)者知識(shí)水平的結(jié)構(gòu)，中國(guó)兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)業(yè)文化底蘊(yùn)的不足，才使得這些親身體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)未能形成系列化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度。其結(jié)果是一位經(jīng)營(yíng)者走了，經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)也一同帶走了，給企業(yè)造成了巨大損失，而這種知識(shí)經(jīng)濟(jì)的損失無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。一整套系統(tǒng)化的管理模式可以給后繼者 留下成文的可參照實(shí)施的模式，有效的規(guī)避企業(yè)靠能人經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，一旦有所失誤，也會(huì)使企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降至最低限度，同時(shí)，有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，成功的企業(yè)一定會(huì)有自己系統(tǒng)的可持續(xù)化經(jīng)營(yíng)管理模式，就像肯德基、麥當(dāng)勞等跨國(guó)公司一樣，用一整套完善的管理體制來(lái)確保經(jīng)營(yíng)的成功。無(wú)論由誰(shuí)經(jīng)營(yíng)管理，或者在任何地方經(jīng)營(yíng)，結(jié)果始終都會(huì)一致。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng) (國(guó)際 )連鎖機(jī)構(gòu) 基于此制定了一套有自身特點(diǎn)的系統(tǒng)化的管理模式 第二節(jié) “ 萬(wàn)花筒 ” 系統(tǒng)化管理模式的優(yōu)點(diǎn) 系統(tǒng)化管理就是建立企業(yè)的 CIS 管理系統(tǒng)。 “ 萬(wàn) 花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的 CIS 管理系統(tǒng)包含了訓(xùn)練營(yíng)的 VI 視 覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，訓(xùn)練營(yíng)的 MI 理念系統(tǒng)，訓(xùn)練營(yíng)的 BI 行業(yè)識(shí)別系統(tǒng)，并且 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng) ， 對(duì)各種行為設(shè)定了 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化的模式。 企業(yè)的 VI 視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，就是將企業(yè)的形象統(tǒng)一化地展現(xiàn)在社會(huì)大眾面前?！?萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的 VI 視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)就是包括了訓(xùn)練營(yíng)的組織結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)、口號(hào)，訓(xùn)練營(yíng)專(zhuān)用 的 標(biāo)準(zhǔn)文字體，訓(xùn)練營(yíng)的 標(biāo)準(zhǔn)色調(diào)及輔助色系列、訓(xùn)練營(yíng)的象征圖形與吉祥物類(lèi)，訓(xùn)練營(yíng)的辦公事務(wù)用品類(lèi)，訓(xùn)練營(yíng)的標(biāo)識(shí)和營(yíng)的環(huán)境類(lèi)、訓(xùn)練營(yíng)的交通運(yùn)輸工具類(lèi)，訓(xùn)練 營(yíng)的培訓(xùn)項(xiàng)目包裝及陳列類(lèi)，訓(xùn)練營(yíng)的制服配件類(lèi)；訓(xùn)練營(yíng)的旗幟、證章、贈(zèng)品等廣告規(guī)范類(lèi)，以及與訓(xùn)練營(yíng)有關(guān)的形象和各種展示標(biāo)準(zhǔn)等。這些標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定將使訓(xùn)練營(yíng)的大眾形象得到全面的統(tǒng)一的規(guī)范，并且能夠得到相同視覺(jué)感觀認(rèn)同。這樣對(duì)訓(xùn)練營(yíng)來(lái)說(shuō)，在不同的地辦與城市得到統(tǒng)一形象宣傳效果，對(duì)“萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的品牌樹(shù)立與擴(kuò)張帶來(lái)規(guī)模效應(yīng)。 企業(yè)的 MI 理念識(shí)別系統(tǒng)是一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)宗旨、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)等各方而的規(guī)范體現(xiàn)。 “ 萬(wàn)花筒 ”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的 MI 理念識(shí)別系統(tǒng)要求訓(xùn)練營(yíng)的每一位員工必須具有統(tǒng)一的思想理念和觀念 ，創(chuàng)造共同的 企業(yè)理念文化，做到統(tǒng)一的訓(xùn)練營(yíng)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。建立兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng) MI 理念識(shí)別系統(tǒng)，就是讓訓(xùn)練營(yíng) 的每一個(gè)員工明確“自己的一舉一動(dòng)都代表了一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的形象。”員工任何舉止不再是個(gè)人行為，而是代表著整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的行為，任何的失誤不僅僅會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失，而且會(huì)給整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)帶來(lái)無(wú)法挽回的惡劣后果。 企業(yè)理念文化代表著每一個(gè)企業(yè)的特 點(diǎn)， 不同的企業(yè)理念文化創(chuàng)造了不同企業(yè)的特色。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的理念文化 是在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)中不斷積累而成的，它代表了訓(xùn)練營(yíng)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)思想、群體意識(shí)和行為規(guī)范的 綜合體現(xiàn)。兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的理念文化具有訓(xùn)練營(yíng)與個(gè)人行為的導(dǎo)向能力，員工的思想和行為的約束能力，訓(xùn)練營(yíng)及各方面力量的凝聚力，訓(xùn)練營(yíng)共同語(yǔ)言的統(tǒng)一能力等方面的作用。 教育 是服務(wù)性行業(yè)。行業(yè)的特點(diǎn)決定了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念必 須圍繞著人民的學(xué)習(xí)生活服務(wù)來(lái)展開(kāi)?！耙匀藶楸尽⒔逃秊橹?、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、熱情服務(wù)、禮貌待人”將是行業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的精神。 由于行業(yè)的特殊性，因而 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的理念識(shí)別系統(tǒng)主要是 通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)部和外部環(huán)境的營(yíng)造，訓(xùn)練營(yíng)目標(biāo)的沒(méi)定．訓(xùn)練營(yíng)價(jià)值觀的確立，訓(xùn)練營(yíng)代表人物風(fēng)范的塑造 ，訓(xùn)練營(yíng)經(jīng)營(yíng)理念的形成，訓(xùn)練營(yíng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的樹(shù)立，訓(xùn)練營(yíng)精神的發(fā)揚(yáng)，訓(xùn)練營(yíng)員工職業(yè)道德的培養(yǎng)，訓(xùn)練營(yíng)社會(huì)理念的形象規(guī)范等諸方面的建立。這樣，更好地通過(guò)統(tǒng)一的規(guī)范理念識(shí)別系統(tǒng)來(lái)指導(dǎo)整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)方針。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)的 BI 行業(yè)識(shí)別系統(tǒng)是幫助訓(xùn)練營(yíng)規(guī)范每一個(gè)員工的行為，明確不同崗位員工的職責(zé) 與職能標(biāo)準(zhǔn)。使整個(gè)組織系統(tǒng)在一種規(guī)范化、統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)中良性運(yùn)行，并且每個(gè)部門(mén)的日常運(yùn)作都有據(jù)可查，有章可循。這樣對(duì)員工的管理就能簡(jiǎn)單化、條理化、標(biāo)準(zhǔn)化。 第四章 營(yíng)造 “ 萬(wàn)花筒 ” 教育 文化 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)企業(yè)是直接面向 少年兒童 、服務(wù)于 孩子 的 教育 性服務(wù)行業(yè)。行業(yè)的屬性和特點(diǎn)決定了企業(yè)的發(fā) 展方向和經(jīng)營(yíng)理念。也就是要不斷提高、不斷發(fā)展、不斷壯大自身，更好服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于孩子生活，并獲得較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)連鎖機(jī)構(gòu)借鑒國(guó)內(nèi)、國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，融合世界 文化 的精髓 ．創(chuàng)建了富有自己文 化特色的個(gè)性培訓(xùn)項(xiàng)目，營(yíng)造著自身獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)文化。在培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)方面，不斷推陳出新、不斷改進(jìn)和提高培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量。在為廣大少年兒童提供高品質(zhì)高雅體驗(yàn)獨(dú)特的培訓(xùn)項(xiàng)目同時(shí) ，使顧客感受到美好的經(jīng)營(yíng)氛圍和濃郁的“萬(wàn)花筒”文化氣息，從而樹(shù)立自身的品牌形象。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng) ， 要 想 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中標(biāo)新立異，獨(dú)樹(shù)一幟．就必須具有與眾不同的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格和特點(diǎn)，必 須具備與眾不同的經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)項(xiàng)目，必須具有特別的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，因?yàn)檫@一切代表了“萬(wàn)花筒”的經(jīng)營(yíng)文化?！叭f(wàn)花筒”創(chuàng)造了富有特色的經(jīng)營(yíng)文化，這種創(chuàng)造不僅體現(xiàn)了中華民族的文化內(nèi)涵，還融匯于中華五千年民族文化之中。同時(shí)，“萬(wàn)花筒”的文化內(nèi)容與中華民族傳文化并不相悖，也不會(huì)出現(xiàn)有損民族感情的糟粕。通過(guò)這種創(chuàng)造，“萬(wàn)花筒”就會(huì) 在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)業(yè)市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟營(yíng)造“萬(wàn)花筒”品牌，有利于“萬(wàn)花筒”兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 第一節(jié) 知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)的重要性 知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)指的是向大眾 傳 播新的科學(xué)教育理念以及它們對(duì)人們生活的影響，通過(guò)宣傳、重新建立新的培訓(xùn)項(xiàng)目 概念，進(jìn)而使少年兒童萌發(fā)對(duì)新培訓(xùn)項(xiàng)目的需要，達(dá)到拓寬市場(chǎng)的目的。共同的特點(diǎn)是附著于培訓(xùn)項(xiàng)目文化．每一培訓(xùn)項(xiàng)目都有它的來(lái)源、特點(diǎn)、成份、風(fēng)格、體驗(yàn)等出處。讓少年兒童在選擇培訓(xùn)項(xiàng)目的同時(shí)，亦可獲得文化知識(shí)。這種營(yíng)銷(xiāo)手段的最大優(yōu)勢(shì)就在于能讓顧客充 分了解培訓(xùn)項(xiàng)目的原料構(gòu)成，且融入何種教育理念，從而形成何種與眾不同的風(fēng)味和特色。 隨著科技的高速發(fā)展，信息化網(wǎng)絡(luò)的暢通，流通的信息已經(jīng)很容易獲取了。兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)業(yè)的各種教育理念 迅速傳播，獲得的渠道非常廣泛。面對(duì)這這種情況別無(wú)選擇時(shí)，關(guān)鍵的就是要推陳出新、創(chuàng)新培訓(xùn)項(xiàng)目、營(yíng)造文化、不斷推出具有自己特色的培訓(xùn)項(xiàng)目文化。因此，培訓(xùn)項(xiàng)目的種類(lèi)反而不太重要了，獨(dú)特的、打上文化烙印的營(yíng)銷(xiāo)手段變得越來(lái)越重要。 隨 著 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上各行各業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)手段花樣百出，使用率最高的是打折和降價(jià) 促銷(xiāo)， 中國(guó)家電業(yè)已對(duì)此做出了較好的詮釋。但這種營(yíng)銷(xiāo)方式只是暫時(shí)的，不能作為企業(yè)的長(zhǎng)久營(yíng)銷(xiāo)策略。尤其是教育，教育不打折。因?yàn)檫@樣長(zhǎng)久下去，不但會(huì)他企業(yè)效益回報(bào)越來(lái)越少，而且容易讓消費(fèi)者造成錯(cuò)覺(jué)，誤導(dǎo)少年兒童。 教育和少年兒童永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一立體，少年兒童永遠(yuǎn)對(duì)新奇的事物感興趣。只要是能讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，真正獲得知識(shí)財(cái)富，家長(zhǎng)們會(huì)不惜重金培養(yǎng)。因此，他們感到滿(mǎn)足，不會(huì)一味地討價(jià)還價(jià)，希獲得更優(yōu)惠的價(jià)格。 “ 萬(wàn)花筒 ” 兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)不會(huì)沉迷于打折和降價(jià)促銷(xiāo)所帶來(lái)的 暫時(shí)虛高產(chǎn)值，而是著眼于訓(xùn)練營(yíng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的持續(xù)發(fā) 展，愿與廣大同行共同營(yíng)造和培育一個(gè)良性發(fā)展的兒童潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)業(yè)市場(chǎng)。不會(huì)盲目加入打折氛圍中而被蠶食，所以更加重視培訓(xùn)項(xiàng)目知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)，去突出自己培訓(xùn)項(xiàng)目特色，運(yùn)用文化知識(shí)手段向少年兒童表明自己的培訓(xùn)項(xiàng)目與眾不同，有何特色。重視知識(shí)