八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、什么叫軸對(duì)稱圖形？2、什么叫做兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱？3、“軸對(duì)稱圖形”與“兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱”有什么區(qū)別？4、什么叫做線段的垂直平分線？線段的垂直平分線有什么性質(zhì)？如何用尺規(guī)作出線段的垂直平分線？5、角的平分線具有什么性質(zhì)？如何做角平分線？6、等腰三角形有哪些性質(zhì)？等邊三角形呢？已知哪些條件，可以用尺規(guī)做出等腰三角

2024-11-11 03:44

八年級(jí)數(shù)學(xué)下第四章相似圖形測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第四章《相似圖形》測(cè)試題姓名___________班級(jí)__________分?jǐn)?shù)_________一、選擇題（8×3′=24′）1、下列說(shuō)法“①凡正方形都相似；②凡等腰三角形都相似；③凡等腰直角三角形都相似；④直角三角形斜邊上的中線與斜邊的比為1∶2；⑤兩個(gè)相似多邊形的面積比為4∶9，則周長(zhǎng)的比為16∶81.”中,正確的個(gè)數(shù)有（ ）個(gè)

2025-06-09 22:47

八年級(jí)下相似圖形單元試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四相似圖形（二）一.選擇題(每小題3分,共30分)1:5000的地圖上,量得甲,乙兩地的距離為25cm,則甲,乙兩地的實(shí)際距離是()0432???cba,則cba?的值為()A.54B.45D.

2024-11-11 02:13

八年級(jí)數(shù)學(xué)相似三角形的概念-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(5)(6)(1)(2)(3)(7)(4)(12)(14)(8)(9)(10)(13)(11)認(rèn)真觀察下圖，哪些圖形是相似圖形？其中，最為簡(jiǎn)單的相似圖形是什么ABCDEF§相似三角形大湖中學(xué)賴世挺1、概念：三條邊對(duì)應(yīng)成比例，三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形叫相

2024-11-07 01:00

八年級(jí)數(shù)學(xué)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式第一火炬手山東籍運(yùn)動(dòng)員劉春紅以3米／秒的速度跑步前進(jìn)傳遞火炬，傳遞路程為S米，傳遞時(shí)間為t秒,怎樣用含t的式子表示s？問(wèn)題1：全運(yùn)會(huì)火炬手以3米／秒的速度跑步前進(jìn)傳遞火炬，傳遞路程為S米，傳遞時(shí)間為t秒，填寫下表：怎樣用含t的式子表示s？S=3t________隨著

2024-11-10 23:19

八年級(jí)數(shù)學(xué)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】記錄的是某一種股票上市以來(lái)的每天的價(jià)格變動(dòng)情況.K線圖心電圖記錄的是心臟本身的生物電在每一心動(dòng)周期中發(fā)生的電變化情況.?函數(shù)是刻畫變量之間的關(guān)系的常用模型，其中最為簡(jiǎn)單的是一次函數(shù)。什么是函數(shù)？他對(duì)應(yīng)的圖像有什么特點(diǎn)？用函數(shù)能解決現(xiàn)實(shí)生活中的那些問(wèn)題？?你想了解這些嗎？?讓我們一起來(lái)走進(jìn)函數(shù)

2024-11-11 23:18

八年級(jí)數(shù)學(xué)梯形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)（上冊(cè)）數(shù)學(xué)第四章四邊形性質(zhì)探索第五節(jié)梯形（第一課時(shí)）定義：一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底，不平行的兩邊叫做梯形的腰，夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議：什么是梯形？做一做(1)你能在一

2024-11-09 21:04

八年級(jí)數(shù)學(xué)電能-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)電能第八章電功率1、電能的來(lái)源與應(yīng)用閱讀課本38頁(yè)“電能”你知道生活中電能有哪些來(lái)源嗎？水力發(fā)電火力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電核能發(fā)電還有各種各樣的電池干電池手機(jī)電池鉛蓄電池電能的轉(zhuǎn)化：補(bǔ)充內(nèi)容：電功1.電功:電流所做的功叫做電功。符號(hào)：W2.電

2024-11-12 02:29

八年級(jí)數(shù)學(xué)證明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】abcd如圖，直線a、b、c、d是否平行？請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證。百聞不如一見(jiàn)嗎？眼睛也會(huì)騙人的大數(shù)學(xué)家費(fèi)馬的故事237nn??類似的猜想當(dāng)n＝0時(shí)當(dāng)n＝1時(shí)，當(dāng)n＝2時(shí)，當(dāng)n＝3時(shí)，當(dāng)n＝4時(shí)，237nn??＝_____。7

2024-11-11 03:45

八年級(jí)數(shù)學(xué)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)湖熟初級(jí)中學(xué)李潔１.從甲地到乙地，坐在勻速行駛的列車上，你知道在這一過(guò)程中有哪些量發(fā)生變化？哪些量沒(méi)有發(fā)生變化？列車的行駛的速度不變甲、乙兩地路程不變列車行駛的時(shí)間不斷變化列車距甲、乙兩地的路程不斷變化像這樣數(shù)值保持不變的量叫像這樣可以取不同數(shù)值的量叫２.工作人員將水庫(kù)的水位變化與

2025-08-04 13:13

八年級(jí)數(shù)學(xué)直方圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】為了研究研究800米賽跑后學(xué)生的心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)一分鐘時(shí)間脈搏的次數(shù)。體育老師把全班學(xué)生的脈搏次數(shù)，按范圍分成8組，每組的兩個(gè)端點(diǎn)的差都是5，這樣就得到一個(gè)表格：脈搏次數(shù)x（次/分鐘）頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）130≤x＜1351135≤x＜1402140≤x＜1454145≤x＜1506

2024-11-10 04:35

八年級(jí)數(shù)學(xué)垂線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?（4）（經(jīng)過(guò)一已知點(diǎn)作已知直線的垂線）復(fù)習(xí)1、什么叫做尺規(guī)作圖？（限定用直尺和圓規(guī)來(lái)畫圖，稱為尺規(guī)作圖）2、用尺規(guī)作圖（1）作線段，使它等于已知線段的長(zhǎng)；（2）作角，使它等于已知角；?什么垂直平分線？（過(guò)線段的中點(diǎn)，垂直這條線段的直線）?線段垂直平分線有哪些特征？（線段的垂直

2024-11-11 03:46

八年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)教者：漢濱實(shí)驗(yàn)中學(xué)唐成山學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，能對(duì)實(shí)數(shù)按要求分類；?2.知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課本P82-83頁(yè)內(nèi)容，完成下列思考題?（1）觀察下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？任何有理數(shù)都

2024-11-09 13:56

八年級(jí)數(shù)學(xué)眾數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)腦筋鞋的尺碼(厘米)2223242526銷售量(雙)12510871764下面是一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)務(wù)種尺碼男鞋的銷售量統(tǒng)計(jì)表:思考下述問(wèn)題:1、這段時(shí)間內(nèi)共銷售了多少雙男鞋?2、銷售量最多的是哪種尺碼的鞋?3、這個(gè)統(tǒng)計(jì)表能給鞋店主什么信息?4、在這些問(wèn)題中，店主最關(guān)心

2024-11-11 23:18

八年級(jí)數(shù)學(xué)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)湖熟初級(jí)中學(xué)李潔１.從甲地到乙地，坐在勻速行駛的列車上，你知道在這一過(guò)程中有哪些量發(fā)生變化？哪些量沒(méi)有發(fā)生變化？列車的行駛的速度不變甲、乙兩地路程不變列車行駛的時(shí)間不斷變化列車距甲、乙兩地的路程不斷變化像這樣數(shù)值保持不變的量叫像這樣可以取不同數(shù)值的量叫２.工作人員將水庫(kù)的水位變化與

2024-11-07 01:01

八年級(jí)數(shù)學(xué)相似圖形的特征(文件)

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