【正文】 。（十五）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)分辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。它的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。填一填 記一記。（ ）的耳朵 （ ）的聲音 （ ）的眼睛 （ ）的爪子讀一讀 填一填。短文有（ ）句話，寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。讀一讀 畫一畫。（1）用“ ”畫出描寫貓的耳朵的句子。（2）用“ ”畫出描寫貓的眼睛的句子。（十六）小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒(méi)汗！ 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床灰?jiàn)舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里。 （ 指著 ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身短文共有（ ）個(gè)自然段。讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在 （ ），小狗的汗在（ ）， 小花貓和（ ）的汗都在（ ）。（十七）浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地搔（sāo）癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧（pěng）來(lái)雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。 讀一讀 ，填一填。這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，第一自然的有（ ）句話。 填一填， 記一記。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 （ ）的娃娃 （ ）的夏夜 （ ）的天氣 照樣子， 寫一寫。例：講故事 參考答案（一 ） 二 五 這顆珍珠，又大又圓又明又亮。 小朋友可發(fā)揮想象，寫的合理即可。（二）春 夏 秋 冬 嫩嫩的 肥肥的葉片 鮮紅 金黃 土壤 落葉（三） 四 2小魚 小烏龜 小蝦 被一個(gè)男孩捉住了 （四） 三 動(dòng)物的尾巴各有各的用處 游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向 趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子 （五）歌 小蝦 世界 貝殼 酒窩 心情 春天 果實(shí) 雪花唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)銀白的世界，美好的心情。（六） 三 公園菊花 桂花 梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)和柏樹(shù) （七）小魚兒 小鳥(niǎo)兒 小星星 小朋友大海 森林 藍(lán)天 祖國(guó) （八）兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了他的叫聲，都放下手里的活，跑來(lái)幫他搶修房屋（3） （九） 紅通通 綠油油 黃澄澄 白花花 黑乎乎 黃瓜 土豆 茄子 西紅柿 蝴蝶 蛐蛐兒 知了 青蛙 （十）滴答 滴滴嗒嗒 嘩啦 嘩啦嘩啦四 四 （1）陰 低 躲起來(lái) 掠過(guò)樹(shù)梢 跳出水面 交頭接耳（2）敲小鼓 池水笑起朵朵花 銀線 喝醉了酒 在跳舞 （十一）圓圓　　　　　彎彎　　　　　　明亮　　　　　盤子 飛碟 大月餅 （十二）四肢 小面孔 小眼睛 毛 大尾巴 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物（十三）（1）六 “小花鹿” （2）腦袋 小耳朵 眼睛 小嘴 身體 尾巴 圓圓 明亮 透藍(lán) 粉紅色 圓溜溜 又小又短 粉紅色 透藍(lán) 橘黃色 大紅色（十四） 四 四 條 條 朵 朵 串 串 （十五）靈敏 極小 明亮 鋒利 五 耳朵 眼睛 胡須 爪子 （1）它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)分辨出。（2）貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。（十六）翻開(kāi) 吐著 舔舔 四 鼻子上 身上 舌頭上 小豬 腳掌上 （十七） 三 三 輕輕 雪白 青青 淘氣 炎熱 悶熱 撿貝殼 做作業(yè) 寫生字 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇大自然的郵票　　春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。?。?） 這一段話共有（）句；（2） 填空:　　a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。　　b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（）；夏天的樹(shù)上，葉片是（）；秋天的樹(shù)葉顏色有（）和（）；冬天的樹(shù)下，滿地是（）?！　、大自然的郵票指（）?！　∪擞袃杉殹　　∪擞袃杉?，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考?！　∮檬植挥媚X，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。（二）填空：　（1）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()?！。?）做事情要用()又用()。這樣才能()。（三）詞語(yǔ)搭配：?。?）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指　　辛勤地雙手一根手表　　勤勞的頭腦一只小手　　聰明的思考一塊手套　　 夏天　　初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。 這段話共有（）句。 用橫線劃出第3兩句句子。石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的， 花朵是()的。我喜歡石榴花是因?yàn)?)。石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。　　斧子　　　　老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子?！　r(shí)鐘花　　小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。　　太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌?！　∵@篇短文有（）段話?！　⌒∩窖蛩徒o小白兔什么花？　　、　?。ǎ┗ㄔ绯块_(kāi)，（）花中午開(kāi)，（）花晚上開(kāi)?！　〗痿~ 　　　　魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看?！　∷鼈兎浅；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)?！　《涛挠校ǎ┒卧??！　∥闹械慕痿~有（）種顏色?！　〗痿~的形狀有（）的，有（）的，也有（）的.　　你最喜歡的金魚是（）.　　浪花　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家?！　∫粫?huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)?！　。ǎ┑牟阶?（）的貝殼（）的小蝦嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。 　　　羊媽媽收菜　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要