【總結(jié)】第五單元 知人論世讀經(jīng)典十九 十九 《《孟子孟子》》三則三則十九 《孟子》三則自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者????????孟子(前3
2025-06-20 16:11
【總結(jié)】《孟子》兩章作者簡介:孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國中期鄒國(今山東鄒縣東南人),離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠(yuǎn)。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子學(xué)說的繼承者,儒家的重要代表人物。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想,發(fā)展為仁政學(xué)說,成為其政治思想的核心。孟子把倫理和政治緊
2024-11-19 10:03
【總結(jié)】?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國時(shí)期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。孟子的思想:性本善施仁政行王道民貴君輕?孟子語錄:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及
2024-12-08 07:16
【總結(jié)】誦讀關(guān)于孔孟的名篇《〈論語〉十則》《得道多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》論語十則子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎"
2025-01-08 12:19
【總結(jié)】——語文綜合性學(xué)習(xí)四川儀隴思德小學(xué)周太舸走近孔子?孔丘(前551年9月28日~前479年4月11日),字仲尼。排行老二,漢族人,春秋時(shí)期魯國人??鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春
2024-12-07 13:40
【總結(jié)】18.《孟子》兩章áo2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.夫/環(huán)而攻之,必有/得天時(shí)者矣B.必先/苦其心志C.域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險(xiǎn)D.所以/動心忍性,曾益其/所不能D1.給加點(diǎn)的字注音。孫叔敖.
2025-06-20 22:53
【總結(jié)】17《孟子》兩章1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)夫.環(huán)而攻之()米粟.()親戚畔.之()畎.畝()傅說.()膠鬲.()曾.益()法家拂.士()f
2025-06-19 12:17
【總結(jié)】17《孟子》兩章1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)委.而去之()(2)域.民不以封疆之界()(3)寡助之至.,親戚畔之()(4)出.則無敵國外患者()放棄限制極點(diǎn)指國外2.下列句子中
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】孔子畫像論語碑刻滬教版四年級語文上冊第一單元孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國人,思想家、政治家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人??鬃邮沁@樣概括自己一生的:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩?!薄墩撜Z·為政
2024-12-11 06:29
【總結(jié)】23《孟子》二則富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。(孟子)生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。(匈牙利裴多菲)人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
2025-06-21 04:47
【總結(jié)】走近孔子第六單元綜合性學(xué)習(xí)素材導(dǎo)入孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑人(今山東曲阜),祖籍宋國栗邑(今河南夏邑)??鬃邮侵袊糯枷爰摇⒔逃?,他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,倡導(dǎo)仁、義、禮、智、信,是儒家學(xué)派創(chuàng)始人?;顒又笇?dǎo)1.指導(dǎo)學(xué)生收集、整理關(guān)于孔子的故事,并深入挖
2025-06-17 12:12
【總結(jié)】寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)案例我所了解的孔子和孟子湖北省恩施市屯堡中學(xué)王健畢文學(xué)[活動目標(biāo)]1.讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子,走進(jìn)這兩位先賢的思想世界,親身體驗(yàn)和了解燦爛悠久的中華文化,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,從而綜合提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。2.綜合培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、篩選、整合資料的能力,綜合培養(yǎng)學(xué)生的讀寫聽說能力
2024-12-03 04:55