【總結(jié)】公平的比較假如你很富有,有七件行囊:金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠(chéng)信、美貌、才學(xué),但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船,遇上了風(fēng)浪,你將舍棄哪件行囊呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。提示:人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢?失去了誠(chéng)信,你所擁有的一切:金錢(qián)
2025-06-20 07:14
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)優(yōu)秀作文:成長(zhǎng)的煩惱 七年級(jí)優(yōu)秀作文:成長(zhǎng)的煩惱 七年級(jí)優(yōu)秀作文:成長(zhǎng)的煩惱 成長(zhǎng)的車(chē)輪轟隆隆轉(zhuǎn)過(guò),走過(guò)的地方皆為過(guò)去,一層薄薄的灰塵將其覆蓋,埋在心底,依稀可看見(jiàn)其昔日的美麗,但...
2025-10-25 22:38
【總結(jié)】平靜看分?jǐn)?shù)漫畫(huà)中的學(xué)生對(duì)待成績(jī)的態(tài)度是否正確?他考了0分說(shuō)明了什么?提示:不正確。說(shuō)明他平時(shí)沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等。1.學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù),不僅有利于我們學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對(duì)我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.確定恰當(dāng)?shù)钠谕?。如果一個(gè)人的自我期望值過(guò)低,可能會(huì)
2025-06-20 06:53
2025-06-20 07:16
【總結(jié)】第2課時(shí)明智的選擇1.人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻是我國(guó)的,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國(guó)的。為了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,我們迫切地需要樹(shù)立的理念,采取相應(yīng)的措施來(lái)解決人口、資源和環(huán)境之間的矛盾。2.可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的,又不對(duì)后代人滿足其的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。基本國(guó)情
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】第2課時(shí)明智的選擇1.人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻是我國(guó)的,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國(guó)的。為了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,我們迫切地需要樹(shù)立的理念,采取相應(yīng)的措施來(lái)解決人口、資源和環(huán)境之間的矛盾。2.可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的,又不對(duì)后代人滿足其的能力構(gòu)成危害的發(fā)展?;緡?guó)情
【總結(jié)】第3課時(shí)第三聲嘆息1.我身上原先有煙波浩渺的,奔流不息的,碧波蕩漾的,涓涓流淌的。可如今,大江斷流,,人畜飲用水,干旱發(fā)生,水生生物大量死亡……所有這些,讓我傷透了心,讓我干渴得甚至連也流不出來(lái)。2.就像對(duì)待空氣污染一樣
2025-06-21 04:38
2025-06-20 19:53
【總結(jié)】第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情從容應(yīng)考你想對(duì)漫畫(huà)中的父母說(shuō)些什么?提示:從學(xué)習(xí)壓力的兩面性來(lái)答,明確過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的消極影響。1.面對(duì)考試,不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率;過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡,受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)“考場(chǎng)風(fēng)光,千里紙飄,萬(wàn)里眼瞟。望教室內(nèi)外,風(fēng)景甚好,交頭接耳,互打手勢(shì),欲與考官試比高;需來(lái)日,看試卷成績(jī),互喜互賀。惜八股取士,搖頭晃腦。死記硬背,甚是苦惱。一代天驕,時(shí)代驕子,考試作弊出高招。俱往矣,數(shù)風(fēng)流高手,還看今朝?!睙o(wú)論如何,這都是一首引人入勝的好“詞”。聰明如你,
【總結(jié)】合作帶來(lái)共贏一個(gè)腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見(jiàn)了一個(gè)盲人,只見(jiàn)盲人正滿懷希望地期待著有人來(lái)帶他行走?!昂?”腿有殘疾的人說(shuō),“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人,也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是,腿有殘疾的人將拐杖握在
2025-06-20 20:13
【總結(jié)】合作帶來(lái)共贏一個(gè)腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見(jiàn)了一個(gè)盲人,只見(jiàn)盲人正滿懷希望地期待著有人來(lái)帶他行走?!昂?”腿有殘疾的人說(shuō),“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人,也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?!庇谑?腿有殘疾的人將拐杖握在
2025-06-20 06:50
【總結(jié)】第二課昨天與今天適應(yīng)新學(xué)習(xí)小明面對(duì)學(xué)習(xí)總是很被動(dòng),經(jīng)常需要爸爸、媽媽的督促,甚至每天要靠爸爸、媽媽布置作業(yè)來(lái)逼著學(xué)習(xí)。你覺(jué)得小明的做法是否正確?正確的做法是什么?提示:不對(duì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該主動(dòng)、認(rèn)真、努力,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。1.進(jìn)入中學(xué),課程的門(mén)類(lèi)一下子多了許多,各門(mén)課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深
2025-06-12 00:48