【總結(jié)】第十五課三個(gè)代表黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
2025-06-20 18:07
【總結(jié)】第五課公私之間相互依賴相互包含矛盾和沖突自學(xué)指導(dǎo)1、公共利益是如何產(chǎn)生的?2、公共利益與個(gè)人利益是怎樣的關(guān)系?3、公共利益與個(gè)人利益的相互依存,相互包含的關(guān)系表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?4、為什么公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障?5、實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的和方式是什么?
2024-11-30 15:42
【總結(jié)】三個(gè)代表砥柱中流三個(gè)代表砥柱中流中國(guó)共產(chǎn)黨第性質(zhì):書(shū)45頁(yè)上方黑體字三個(gè)代表的內(nèi)容是:代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向代表中國(guó)最廣大人民的根本利益三個(gè)代表隊(duì)的作用:“三個(gè)代表”重要思想是怎樣形成的??1、通過(guò)對(duì)1989年春夏之交的政治風(fēng)波給黨自身建設(shè)提出的問(wèn)題進(jìn)行
2024-11-30 07:15
【總結(jié)】第五課三個(gè)代表重要思想第三框代表最廣大人民群眾的根本利益學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,增強(qiáng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的真實(shí)情感;2、提高搜集、分析與歸納社會(huì)信息的技能,培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和看待社會(huì)生活中各種現(xiàn)象的能力3、了解“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵,以及中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)踐“代表最廣大人民群眾的根本利益
2025-06-20 14:16
【總結(jié)】第十五課“三個(gè)代表”1.2.生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力是社會(huì)主義的本質(zhì)要求??萍甲鳛榈谝簧a(chǎn)力,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。黨和國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略,大力推動(dòng)科技進(jìn)步與人才培養(yǎng),加強(qiáng)人才資源的開(kāi)發(fā),不斷用先進(jìn)科技改造和提高國(guó)民經(jīng)濟(jì),努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的跨越3.人民群眾是歷史的創(chuàng)造
2024-12-09 13:55
【總結(jié)】平等與尊重教案【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立人與人之間平等的意識(shí),培養(yǎng)尊重他人、平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。能力目標(biāo):初步培養(yǎng)交往與溝通的基本能力。知識(shí)目標(biāo):知道人在人格和法律地位上是平等的;了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.“平等待人”是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。2.“尊重他人”是本節(jié)課的
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】1、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)、的時(shí)代。廣大人民群眾的積極性空前高漲,人們憑借,通過(guò),,獲得財(cái)富,為幸福生活奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。2、在現(xiàn)代社會(huì),的作用越來(lái)越突出,要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富,不僅要,還必須有發(fā)現(xiàn)財(cái)
2024-11-30 07:22
【總結(jié)】騰沖縣第八中學(xué)鄧小平理論在1997年黨的十五大寫進(jìn)黨章“三個(gè)代表”重要思想在2020年黨的十六大寫進(jìn)黨章1、鄧小平理論與黨的基本路線2、“三個(gè)代表”的重要思想(1)鄧小平理論創(chuàng)立的歷史背景(2)鄧小平理論是馬克思主義基本原理和當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物(客觀依據(jù))(3)鄧小平理論的
2024-11-18 16:11
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第五課學(xué)習(xí)中的非智力因素中小學(xué)課件站非智力因素:觀念、態(tài)度、情感、意志、習(xí)慣、興趣、動(dòng)機(jī)。。。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,非智力因素有著不可忽視的作用。一個(gè)智力水平較高的人,如果非智力因素沒(méi)有得到很好的發(fā)展,往往也不會(huì)有太大的成就。相反,一個(gè)智力水平一般的人,如
2024-12-01 01:01
【總結(jié)】中小學(xué)課件站培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中小學(xué)課件站來(lái)玩一個(gè)猜謎游戲?我不是你的影子,但我卻與你親密無(wú)間;?我不是機(jī)器,但我卻全心全意聽(tīng)命于你;?對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)——我是功臣;?對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)——我是罪臣;?培訓(xùn)我——我會(huì)為你贏得成功;?放縱我——我會(huì)毀掉你的終身;?我是誰(shuí)?
2024-11-30 00:14
【總結(jié)】第十五課培養(yǎng)契約精神附故事:1797年7月15日,一個(gè)年僅5歲的孩子墜崖身亡。孩子的父母悲通欲絕,便在落崖處給孩子建筑了一座墳?zāi)?。后因家道衰敗,這位父親丌得丌轉(zhuǎn)讓這片土地,他對(duì)新主人提出了一個(gè)特別請(qǐng)求:把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。新主人同意了這個(gè)要求,并把它寫進(jìn)了契約。100年過(guò)去后,這片土地輾轉(zhuǎn)賣了很多家,但孩子的墳?zāi)谷耘f留
2025-06-12 21:34
【總結(jié)】思想品德:同步精練精析《三個(gè)代表》一、單項(xiàng)選擇題、國(guó)務(wù)院于2021年1月14日上午在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),向獲得2021年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的著名材料科學(xué)家?guī)煵w、著名血液學(xué)專家王振義頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。我國(guó)重獎(jiǎng)科技人才,重視科技發(fā)展是因?yàn)椋ǎ?,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志【解析】選
2024-12-02 12:56
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】?1、具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),是長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志。?2、對(duì)自己負(fù)責(zé),是具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn)。?3、一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅對(duì)自己負(fù)責(zé),還會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。?4、對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)??我們做任何事,都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前,充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響,是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。
2025-07-24 22:32