【總結(jié)】第三單元 人民當家作主構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一我國基本經(jīng)濟制度、依據(jù)、作用各是什么(1)內(nèi)容:以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。(2)依據(jù):我國社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情。(3)作用:這一基本經(jīng)濟制度,促進了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高,為人民當家作主奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。?生產(chǎn)資料公有制是我
2025-06-21 05:58
【總結(jié)】第二單元 關(guān)愛自然關(guān)愛人類知識思維導圖關(guān)愛自然關(guān)愛人類可持續(xù)發(fā)展的要求人與自然的關(guān)系當前生態(tài)危機的主要表現(xiàn)造成生態(tài)危機的原因可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的核心共同的問題共同的選擇日益嚴峻的生態(tài)危機可持續(xù)發(fā)展的必然選擇知識思維導圖關(guān)愛自然關(guān)愛人類我國的人口現(xiàn)狀我國適當控制人口的措施環(huán)境問題的表現(xiàn)環(huán)境問題的危害
2025-06-20 19:26
【總結(jié)】第四單元 文化的傳承與交流知識思維導圖文化的傳承與交流文化滋養(yǎng)著、塑造著人學習和了解文化的途徑多彩的人類文化生活因文化而精彩生活處處有文化,生活因文化而美好文化可分為四個層面讀書的作用我因文化而成長知識思維導圖文化的傳承與交流中華文化的產(chǎn)生及其地位對傳統(tǒng)文化批評底繼承做中華文化的傳人中華文化的源與流中華民族精神的重要性和內(nèi)涵中華文化
2025-06-20 17:57
【總結(jié)】第二單元 全面建成小康社會知識思維導圖全面建成小康社會小康社會的提純和定位小康社會的內(nèi)涵當前我國奮斗目標的實現(xiàn)情況以及時間安排實現(xiàn)總體小康的重大歷史意義實現(xiàn)總體小康的表現(xiàn)全面小康的共同愿景全面小康的提出今天的小康生活我們的小康生活中國人的小康夢實現(xiàn)全面小康的美好藍圖全面小康的內(nèi)涵全面小康的必要性及要求總體小康的特點知識思維
2025-06-20 19:27
【總結(jié)】第四部分 九年級下冊第一單元 生活在社會主義國家知識思維導圖生活在社會主義國家中國特色社會主義理論體系的重要地位中國共產(chǎn)黨的指導思想改革開放以來新中國成立之初社會主義的發(fā)展道路新時代對外開放基本國策馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想科學發(fā)展觀社會主義在中國發(fā)展的旗幟發(fā)展中的社會主義
2025-06-20 17:58
【總結(jié)】教材同步復習第一部分八年級 下冊第三單元 人民當家作主?第五課 我國基本制度考點知識·歸納23456根本政治制度堅持人民代表大會制度的原因/人民代表大會制度的優(yōu)越性(1)人民代表大會制度建立以來,不斷得到鞏固和發(fā)展,展現(xiàn)出蓬勃生機活力(2)人民代表大會制度是符合中
2025-06-26 22:46
【總結(jié)】八年級下冊第三單元人民當家作主
2025-06-15 14:42
2025-06-26 23:00
【總結(jié)】基本經(jīng)濟制度根本政治制度??????第五課?我國基本制度考點幫第五課 我國基本制度一、基本經(jīng)濟制度?它是由什么決定的?(1)堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟制度。(2)由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定。、地位及作用分別是什么?(1)形式:公有
2025-06-21 05:45
【總結(jié)】第三單元人民當家作主第五課第六課第五課第六課第五課我國基本制度一、基本經(jīng)濟制度?它是由什么決定的?(1)堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。(2)由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情決定。、形式和作用分別是什么?(1)地位:我國生產(chǎn)資料公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。(2)形式:
2025-06-21 07:02
2025-06-21 06:41
2025-06-26 22:42
【總結(jié)】第一單元 我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運共同體解教材·學易(人類共同家園是一個開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界 世界變化與我們的生活息息相關(guān) 經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、意義文化多樣性的意義 正確對待不同的文化 世界格局變化的表現(xiàn) 國際競爭的實質(zhì) 我國在建設新型國際關(guān)系中的做法)(P3)隨著年齡的增長,我們走進校園,開始集體生活
2025-06-20 16:28