【正文】 QL Server 是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)便，日益為廣大數(shù)據(jù)庫(kù)用戶所喜愛(ài)。越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)工具提供了與SQL Server的接口。SQL Server最初是由Microsoft 、Sybase 和AshtonTate三家公司共同開(kāi)發(fā)的[9]。于1988 年推出了第一個(gè)OS/2 版本，在推出Windows NT后，Microsoft與Sybase 公司在SQL Server 的開(kāi)發(fā)上就分道揚(yáng)鑣了，Microsoft公司將SQL Server 移植到Windows NT系統(tǒng)上，專注于開(kāi)發(fā)推廣SQL Server 的Windows NT 版本；Sybase 則較專注于SQL Server在UNIX 操作系統(tǒng)上的應(yīng)用。Microsoft SQL Server 以后簡(jiǎn)稱為SQL Server或MS SQL Server。SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的最新版本[11]，該版本繼承了SQL Server 版本的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又為它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便、可伸縮性好、與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用的操作系統(tǒng)支持所有Windows版本。SQL Server 2000全面擴(kuò)展了SQL ，可靠性和易用性使它成為一個(gè)杰出的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，可用于大型聯(lián)機(jī)事務(wù)處理數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)以及電子商務(wù)等。MS SQL Server 不但可以應(yīng)用于大中型數(shù)據(jù)庫(kù)管理中，建立分布式關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，并且也可以開(kāi)發(fā)桌面數(shù)據(jù)庫(kù)。事實(shí)上，SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)處理的基本結(jié)構(gòu)，采取關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)模式，盡管如此，相信大家都可以輕易的發(fā)現(xiàn)，在SQL Server的所有功能，都可以基于系統(tǒng)已經(jīng)建立好的一些對(duì)象來(lái)達(dá)成，是相當(dāng)OO（面向?qū)ο螅┑囊粋€(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。 B/S體系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介B/S結(jié)構(gòu)[2]，即Browser/Server(瀏覽器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，是隨著Internet技術(shù)的興起，對(duì)C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過(guò)WWW瀏覽器實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，形成所謂3tier結(jié)構(gòu)。B/S結(jié)構(gòu)，主要是利用了不斷成熟的WWW瀏覽器技術(shù)，結(jié)合瀏覽器的多種Script語(yǔ)言(VBScript、JavaScript…)和ActiveX技術(shù)，用通用瀏覽器就實(shí)現(xiàn)了原來(lái)需要復(fù)雜專用軟件才能實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大功能，并節(jié)約了開(kāi)發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。隨著Windows 98/Windows 2000將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。顯然B/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序相對(duì)于傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序?qū)⑹蔷薮蟮倪M(jìn)步。在B/S體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，用戶通過(guò)瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。B/S結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化了客戶機(jī)的工作，客戶機(jī)上只需配置少量的客戶端軟件。服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多的工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。瀏覽器發(fā)出請(qǐng)求，而其余如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)生成等工作全部由Web Server完成。實(shí)際上B/S體系結(jié)構(gòu)是把二層C/S結(jié)構(gòu)的事務(wù)處理邏輯模塊從客戶機(jī)的任務(wù)中分離出來(lái)，由Web服務(wù)器單獨(dú)組成一層來(lái)負(fù)擔(dān)其任務(wù)，這樣客戶機(jī)的壓力減輕了，把負(fù)荷分配給了Web服務(wù)器。 B/S體系結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)不僅把客戶機(jī)從沉重的負(fù)擔(dān)和不斷對(duì)其提高的性能的要求中解放出來(lái)，也把技術(shù)維護(hù)人員從繁重的維護(hù)升級(jí)工作中解脫出來(lái)。由于客戶機(jī)把事務(wù)處理邏輯部分分給了功能服務(wù)器，使客戶機(jī)一下子苗條了許多，不再負(fù)責(zé)處理復(fù)雜計(jì)算和數(shù)據(jù)訪問(wèn)等關(guān)鍵事務(wù)，只負(fù)責(zé)顯示部分，所以維護(hù)人員不再為程序的維護(hù)工作奔波于每個(gè)客戶機(jī)之間，而把主要精力放在功能服務(wù)器上程序的更新工作。這種三層結(jié)構(gòu)在層與層之間相互獨(dú)立，任何一層的改變不會(huì)影響其它層的功能。 [3]，微軟提供了一個(gè)全新的，還有DataGrid控件。DataGrid主要用來(lái)顯示數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，同類的控件還有Reperter和DataList. DataGrid是用來(lái)顯示數(shù)據(jù)控件中最常用的，功能最強(qiáng)大的。在其他Web技術(shù)中，最難實(shí)現(xiàn)的就是數(shù)據(jù)的分頁(yè)顯示。實(shí)現(xiàn)分頁(yè)顯示，需要寫很長(zhǎng)的代碼，并且?guī)缀趺看味家貜?fù)同樣的工作。，使用DataGrid控件可以輕松的實(shí)現(xiàn)分頁(yè)功能，只需要對(duì)DataGrid控件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)置即可，而且還可以改變分頁(yè)顯示的樣式。在ASP. ，數(shù)據(jù)鏈接方面又做了很大的改進(jìn)，新加入的DataSource系列控件，使得在數(shù)據(jù)庫(kù)連接方面更加容易，很多可以通過(guò)向?qū)У脑O(shè)置來(lái)完成SQL語(yǔ)句的編寫和數(shù)據(jù)庫(kù)連接。第3章 系統(tǒng)分析與需求實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是大學(xué)教學(xué)中重要一環(huán)，尤其近年來(lái)，隨著大學(xué)學(xué)分制的改革，以及對(duì)學(xué)生“分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”能力和動(dòng)手能力要求的提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在本科教學(xué)中的地位日益顯著，而越來(lái)越受到實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中重要一部分——實(shí)驗(yàn)排課，由于涉及因素多，約束條件復(fù)雜，一直以來(lái)又是整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)手段和先進(jìn)的工具，開(kāi)發(fā)出簡(jiǎn)單，高效，實(shí)用，安全的實(shí)驗(yàn)排課系統(tǒng)是很有現(xiàn)實(shí)意義的。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要是為了提高實(shí)驗(yàn)排課的效率，把排課人員從復(fù)雜和繁亂的手工排課中解脫出來(lái)，從而節(jié)省排課人員大量的時(shí)間和精力。系統(tǒng)有效的利用了學(xué)校的教師，實(shí)驗(yàn)室，上課時(shí)間等資源，重點(diǎn)解決了課表的自動(dòng)生成和手工調(diào)節(jié)等問(wèn)題，同時(shí)也方便了教師和學(xué)生對(duì)各自課表的查詢以及實(shí)驗(yàn)室課表的查詢和打印，進(jìn)而良性的促進(jìn)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。在現(xiàn)有的一些排課系統(tǒng)或排課軟件中，主要是針對(duì)整個(gè)學(xué)校的課程來(lái)進(jìn)行編排，沒(méi)有考慮實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)排課這一環(huán)節(jié)本身的特點(diǎn)。而實(shí)驗(yàn)排課相對(duì)于其他課程的編排，有同它們的相似之處，也有其自身特有的地方。相似之處在于，實(shí)驗(yàn)排課本質(zhì)也是為實(shí)驗(yàn)課程安排一組合適的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間和空間，它同其他課程編排的本質(zhì)是一樣的；不同之處在于，實(shí)驗(yàn)課程的編排受實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的限制比較嚴(yán)重，也就是說(shuō)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要在符合其教學(xué)要求的特定實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，因此，從實(shí)驗(yàn)設(shè)備的角度考慮，實(shí)驗(yàn)課的編排通常就指定了實(shí)驗(yàn)室，空間因素就已經(jīng)人為的進(jìn)行指定了。從這一角度說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課程的編排相對(duì)于其他課程的編排，變的簡(jiǎn)單了很多。，不但功能強(qiáng)大，相容性更好，而且還具備了更好的性能安全性，從數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、瀏覽器/服務(wù)器軟件到Internet/Intranet軟件。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL Server 2000提供了強(qiáng)有力工具進(jìn)行全企業(yè)的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)復(fù)制、并行數(shù)據(jù)管理、大型數(shù)據(jù)庫(kù)以及與OLE的技術(shù)的集成。(ActiveX Data )來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)?！盁o(wú)連接傳輸模式”來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)源?！盁o(wú)連接傳輸模式”指的是當(dāng)用戶要求訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，無(wú)須經(jīng)過(guò)冗長(zhǎng)的連接操作，（數(shù)據(jù)集）對(duì)象，，每個(gè)用戶都擁有專屬的DataSet對(duì)象，因此，用戶就不再需要爭(zhēng)奪數(shù)據(jù)源。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)，利用現(xiàn)有的這些工具和方法，在技術(shù)上完全是可行的。傳統(tǒng)的手工排課，過(guò)程主要就是“擺牌[15]”，是在一個(gè)畫有空課表的版面上將有課名的小牌擺在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，邊擺邊觀察，邊調(diào)整，憑借經(jīng)驗(yàn)將各門課程擺在合理的位置上，最后形成一個(gè)有效的課程表。這種辦法沒(méi)有一定的規(guī)律，沒(méi)有理論作指導(dǎo)，具有很大的盲目性。所以要為成千上萬(wàn)名學(xué)生和上百名教師安排出合理的課表，往往需要花費(fèi)排課人員大量的時(shí)間，工作量大，排出來(lái)的課程表不宜調(diào)整。而現(xiàn)有的一些排課系統(tǒng)和排課軟件，一方面局限于各個(gè)學(xué)校自身具體的實(shí)際情況，沒(méi)有一個(gè)通用的效果，不宜推廣；另一方面，沒(méi)有考慮到實(shí)驗(yàn)教學(xué)自身的特點(diǎn)，很難用在實(shí)驗(yàn)課程的編排上來(lái)。因此根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)是非常有必要的。如果該系統(tǒng)投入到實(shí)際應(yīng)用中來(lái)，一方面，提高了實(shí)驗(yàn)排課科學(xué)性，排課人員無(wú)須根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)“擺牌”，只需在實(shí)驗(yàn)課表排出來(lái)后，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做少量調(diào)整即可；另一方面，大大節(jié)省了排課時(shí)間。原來(lái)復(fù)雜，信息量大，限制條件多的排課過(guò)程由計(jì)算機(jī)來(lái)處理后，馬上能得到一個(gè)較為理想的實(shí)驗(yàn)課表，因此將排課人員從繁雜的排課過(guò)程中解脫出來(lái)。該湖南工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)——基于B/S的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是立足于開(kāi)發(fā)一套簡(jiǎn)單易用，方便快捷，功能強(qiáng)大的信息管理系統(tǒng)?！盎贐/S的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)”使用簡(jiǎn)單明了的操作界面，簡(jiǎn)單易用意味著系統(tǒng)簡(jiǎn)易，美觀的圖形操作界面；功能強(qiáng)大意味著系統(tǒng)的實(shí)用性，功能的全面性，系統(tǒng)的安全性和可靠性。只要知道基本的業(yè)務(wù)流程即可對(duì)各項(xiàng)管理進(jìn)行操作，這樣使得操作變得更加輕松，因而在操作上是完全可行的。按上述三方面進(jìn)行可行性分析[1]、研究后，我們認(rèn)為該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的。實(shí)驗(yàn)室排課一直是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員一項(xiàng)重要且復(fù)雜的基本工作，它涉及面廣，限制條件多，其實(shí)質(zhì)就是為學(xué)校所設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課安排一組適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間和空間，從而使整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有計(jì)劃，有秩序的進(jìn)行下去。在實(shí)際中，排課具有很多的約束條件，其中包括實(shí)驗(yàn)室，班級(jí)，教師，課程，時(shí)間等多種因素[19]，結(jié)構(gòu)和過(guò)程也相當(dāng)復(fù)雜。如果完全依靠人工手動(dòng)來(lái)完成，則需要耗費(fèi)大量的人力和時(shí)間。因此我們希望用計(jì)算機(jī)代替人工來(lái)完成實(shí)驗(yàn)課表的編排，從而大大提高排課工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也提高工作效率，減輕實(shí)驗(yàn)室管理人員的負(fù)擔(dān)。該基于B/S的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)主要提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)課程的編排和查詢平臺(tái)，涉及到管理員，教師和學(xué)生三個(gè)部分的功能。（1）管理員登錄功能，根據(jù)權(quán)限進(jìn)入管理員相應(yīng)的頁(yè)面的功能。（2）基本數(shù)據(jù)的輸入在排課之前，需要輸入大量的基本數(shù)據(jù)信息，其中包括班級(jí)信息，教師信息，實(shí)驗(yàn)室信息，課程信息，并且提供對(duì)這些信息的增，刪，修改功能?；緮?shù)據(jù)的保存可以用數(shù)據(jù)庫(kù)形式進(jìn)行保存，有利于系統(tǒng)的集成。（3）課表編排課表的編排分為自動(dòng)編排和手工調(diào)節(jié)兩部分。課表的編排不是任意的，它是一個(gè)時(shí)間，教師，班級(jí)，實(shí)驗(yàn)室，課程五者的組合規(guī)劃問(wèn)題，為達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果應(yīng)遵循一定的要求。這些要求有以下幾條：1)同一班級(jí)在同一時(shí)間不能安排兩門實(shí)驗(yàn)課；2)同一教師在同一時(shí)間不能進(jìn)行兩門實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)；3)同一實(shí)驗(yàn)室在同一時(shí)間不能安排兩門實(shí)驗(yàn)課；4)同一時(shí)間安排的實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)不能大于實(shí)驗(yàn)室總數(shù)；5)同一教師或同一班級(jí)最好選擇幾個(gè)相對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)室；最后，管理人員可對(duì)計(jì)算機(jī)初排結(jié)果通過(guò)人工交互進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（4）課表信息管理排課結(jié)束以后，可對(duì)排課結(jié)果進(jìn)行多種條件的查詢，并可以輸出不同形式的課表，包括班級(jí)課表，教師課表，實(shí)驗(yàn)室課表，并且可以對(duì)這些課表進(jìn)行打印。（1）教師登錄功能，根據(jù)其權(quán)限進(jìn)入教師相應(yīng)的頁(yè)面的功能。（2）教師對(duì)自己課表的查詢功能，教師可查詢本學(xué)期自己所教實(shí)驗(yàn)課程的課表。（3）教師對(duì)自己課表的打印功能，教師可打印本學(xué)期自己所教實(shí)驗(yàn)課程的課表。（4）實(shí)驗(yàn)室課表的查詢和打印功能。（1）學(xué)生登錄功能，根據(jù)其權(quán)限進(jìn)入學(xué)生相應(yīng)的頁(yè)面的功能。（2）學(xué)生對(duì)自己所在班