【總結(jié)】第四課第二單元第二章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)社會(huì)行為,知道社會(huì)行為的特點(diǎn)及通訊方式?;鹣伿且环N營(yíng)群體生活的螞蟻。在洪水來(lái)臨時(shí)火蟻會(huì)有這樣的行為:一些工蟻彼此將前后足搭接在一起,在水面上形成一個(gè)由身體搭建的“筏子”;另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上,最后,在水面上形成一個(gè)飄動(dòng)的“蟻團(tuán)”。蟻團(tuán)隨水漂流時(shí),組成“筏子
2025-06-12 07:09
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用導(dǎo)學(xué)案(1)一、預(yù)習(xí)檢測(cè):1、植物體內(nèi)的水分以的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用,進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是。其生理過(guò)程的強(qiáng)弱受、、空氣濕度和空氣流動(dòng)情況等因素的影響。2、蒸騰作用可促進(jìn),促進(jìn)
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、觀察種子的呼吸現(xiàn)象1.裝入萌發(fā)種子的保溫杯溫度升高,說(shuō)明萌發(fā)的種子能產(chǎn)生。2.燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的保溫杯中,蠟燭熄滅,說(shuō)明萌發(fā)的種子消耗。3.萌發(fā)的種子釋放的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了。二、植物的呼吸作用1.定義:細(xì)
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽(yáng)光(光能)有機(jī)物,氧氣無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能
2025-06-20 23:05
【總結(jié)】第4節(jié)綠色植物的呼吸作用1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象,探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。。,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。植物的呼吸作用萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,可作為觀察植物呼吸現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)1:種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收氧氣甲瓶中蠟
2025-06-20 20:56
2025-06-20 23:06
【總結(jié)】呼吸作用植物的回憶學(xué)習(xí)法讓你事半功倍!光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽(yáng)光(光能)有機(jī)物,氧氣光能
2025-06-06 01:16
【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時(shí)光合作用的產(chǎn)物一、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1.暗處理:將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到一晝夜。2.對(duì)照處理:用黑紙片把其中一片葉片的從上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到下照射。幾小時(shí)后,摘下該葉片,去掉遮光的黑紙片。3.脫色:把葉片放入盛有的小燒杯
2025-06-15 08:06
【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用綠色植物的蒸騰作用綠色植物的光合作用綠色植物的呼吸作用知識(shí)回顧第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)綠色植物的主要類群第一節(jié)?他們的能量從哪里來(lái)??綠色植物為生物提供了食物和能量?在生物圈中,能量的最終來(lái)源是_______。綠色植物制造的有機(jī)
2025-06-15 15:40
【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物的光合作用當(dāng)看到路邊的太陽(yáng)能路燈,你會(huì)想到什么?太陽(yáng)能發(fā)電的原理是什么呢?物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;、生活中的應(yīng)用實(shí)例;并釋放氧氣。光合作用的產(chǎn)物1864年,德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明了:光合作用在葉綠體中進(jìn)行,并產(chǎn)生淀粉。薩克斯實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
2025-06-18 06:05
【總結(jié)】第四課第二單元第二章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)先天性行為和學(xué)習(xí)行為,能區(qū)分兩類行為覓食動(dòng)物的行為多種多樣,你知道下列動(dòng)物在干嘛?導(dǎo)入新課攻擊導(dǎo)入新課防御導(dǎo)入新課繁殖導(dǎo)入新課遷徙導(dǎo)入新課根據(jù)行為獲得的途徑,動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)物行為的分類新課學(xué)習(xí)
2025-06-13 15:32
2025-06-12 08:16
2025-06-17 12:34
【總結(jié)】第1節(jié)光合作用(第2課時(shí))大米和小麥種子里含有大量的有機(jī)物,這些有機(jī)物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么,葉為什么能夠制造有機(jī)物?你知道葉的構(gòu)造嗎?其中哪些構(gòu)造與光合作用相適應(yīng)?,解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能;,光合作用的實(shí)質(zhì);然界的意義。觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片葉柄葉片在莖上的著生方式有什么特點(diǎn)
2025-06-19 13:22
【總結(jié)】(第1課時(shí))第1節(jié)光合作用一粒種子入土,能萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗,一顆幼嫩的小苗,可長(zhǎng)成一株參天大樹(shù),一棵棵果樹(shù)可結(jié)出豐碩的果實(shí)。這些綠色開(kāi)花植物的生長(zhǎng)和發(fā)育需要哪些物質(zhì)?這些物質(zhì)又來(lái)源于哪呢?不懈努力的結(jié)果。。、條件和產(chǎn)物。從柳苗生長(zhǎng)之謎說(shuō)起思考:人們是怎樣解釋植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的?亞里士多德:植物是由土壤汁構(gòu)成的
2025-06-18 00:53