【總結】9.CompareDuFuandLiBo---theirpoetry(occasions,topics,themes,form,etc.),thekindofpersonstheywere,theirpersonalities.Whosepoetrydoyoulikebest,why?李白與杜甫四十余年前,中國著名文學家、歷史學家郭
2025-07-27 01:34
【總結】幼兒情感教育的思考與實踐幼兒情感教育的思考與實踐隨著社會的發(fā)展,當前的幼兒園教育愈來愈受到家長們的重視??墒?,由于人們認識的片面性,很多家長普遍存在重智輕德、倚技弱情的錯誤觀點。于是就有幼兒情感教育的思考與實踐 隨著社會的發(fā)展,當前的幼兒園教育愈來愈受到家長們的重視。可是,由于人們認識的片面性,很多家長普遍存在重智輕德、倚技弱情的錯誤觀點。于是就有了很多不負責任的幼兒園為了追
2025-08-04 16:21
【總結】....杜甫詩歌的藝術特色 一、“沉郁頓挫”的藝術風格 二、杜甫詩歌藝術的幾個具體的藝術特點的杜甫在唐代詩壇上是與李白雙峰并峙的偉大詩人,而且即使在整個古代文學史上,也是可以列名在最偉大的詩人之列?! ∷脑姼鑴?chuàng)作,內容極為豐富,廣泛地反映了他的時代的社會生活,而他的詩歌的藝術性
2025-05-28 00:11
【總結】《杜甫詩五首》教師版教學目標:1、了解詩人杜甫;背誦《月夜》、《哀江頭》、《蜀相》、《又呈吳郎》、《登岳陽樓》。過程與方法:通過對《月夜》的學習,能夠找出詩歌中的詩眼并進行分析;會分析《哀江頭》一詩中運用的對比、襯托、用典的寫法;了解《蜀相》一詩中所運用的情景交融的手法;理清《又呈吳郎》一詩的思路;感受《登岳陽樓》中“坼
2024-11-18 23:07
【總結】陶淵明“田園詩”與謝靈運“山水詩”的比較分析目錄一、陶淵明與謝靈運生活背景及藝術成就 2(一)陶淵明的生活背景藝術成就 2(二)謝靈運的生活背景藝術成就 2二、陶淵明“田園詩”與謝靈運“山水詩”藝術風格之成因淺析 2(一)不同的出身與生活經(jīng)歷促成了各自藝術風格的形成 2(二)不同的心境和出發(fā)點對各自藝術風格的影響 3(三)玄理的闡發(fā)對各自詩歌風格的影響
2025-06-27 12:34
【總結】黃河船夫曲藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值《在激流中前進》杜鍵《在激流中前進》是一首"力"的頌歌;是堅強與勇敢的頌歌;是同心協(xié)力、團結一致的頌歌。船工們齊心協(xié)力波及與黃河濁浪之中的驚險場景。從而知道了在生活的激流中,也只有穩(wěn)掌舵、緊劃槳,奮勇前進才能夠取得最后的勝利。藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值擊鼓
2025-05-12 18:37
【總結】精品資源?艾青詩獨特的意象與主題?? 每一個有獨創(chuàng)性的詩人都有屬于他自己的意象:在這意象里凝聚著詩人對生活的獨特感受、觀察與認識,凝聚著詩人獨特的思想與感情。艾青詩歌的中心意象是:土地與太陽?! 巴恋亍钡囊庀罄?,凝聚著詩人對祖國──大地母親最深沉的愛;愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題。把這種感情表現(xiàn)得最為動人的,是他的《我愛這土地》
2025-03-26 03:36
【總結】如何看王維的詩與畫唐代的“詩佛”王維尤以其清幽淡遠空寂超曠的的山水詩而傳誦千古,王維的山水詩崇尚寫意,追求韻味與情感的最高藝術,大有“不著一字,盡得風流”的妙處,也有“言外之意,味外之旨”的無窮品味。王維的飽有禪味的山水詩,被歷代理論家們推崇備至。陸時雍在其《詩鏡總論》中寫“摩詰寫色清微,已望陶謝之藩矣……離
2024-11-23 15:18
【總結】杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊,月涌大江流”全詩翻譯賞析旅夜書懷杜甫細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗?!驹娢慕忉尅俊 ∥L吹拂著岸邊的細草,高聳著桅桿的小舟在夜里孤獨地停泊著。明亮的星星低垂著,原野遼闊,水中的月亮隨著波浪涌動,大江奔流不息。名聲哪里是因為文章寫得好才有的呢?做官
2025-08-03 04:53
【總結】第一篇:《登高》杜甫-的教案 杜甫《登高》教案 教學目標: 1、了解杜甫生平、寫作背景及其詩歌創(chuàng)作的影響。 2、掌握吟誦詩歌的基本方法。 3、感受詩人深沉的苦痛和憂思。教學重點: 1、掌握...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:理智與情感——《理智與情感觀后感》 理智與情感·真愛與迷戀 ——觀《理智與情感》和《親密之旅01》有感 看了黃維仁的《親密之旅》,作為世界著名的婚戀專家,他對兩性關系的見解的確很全面很細...
2024-11-16 00:19
【總結】第一篇:徜徉詩海與詩同行 徜徉詩海與詩同行 我們在“秋”的早晨;漫步“黃沙道中”,欣賞“春夜喜雨”,贊美“白樺”的瀟灑,聽“爸爸的鼾聲”,“我們去看?!钡睦藵暎袊且粋€詩的大國,兩千多年前中國...
2024-11-04 22:54
【總結】關注學生的情感,營造輕松和諧的英語教學氛圍高郵市界首中心小學吳慧 《英語課程標準》強調:“學生是學習和發(fā)展的主體。基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略……”因此,“英語課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和英語本身的學習,關注學生的個體差異和不同的學習需求?!倍皩W生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的
2025-04-06 07:13
【總結】新接班老師如何增強班級凝聚力什邡元石小學:劉德蓉聯(lián)系電話:13678383806【摘要】中途接班,對每個老師來說都是一個新的挑戰(zhàn),要想讓工作順利開展,必須做到與學生的情感融合。以智慧和愛心走進學生的心靈,定能增強班級的凝聚力,讓教育工作事半功倍。【關鍵詞】中途接班情感融合以愛育愛又是一個新學年的開始,剛剛送走了一個畢業(yè)班,一個自己帶了六年的,也是十分優(yōu)秀的班級。本以
2025-04-06 07:23
【總結】第一篇:《登高》杜甫_的教案 杜甫《登高》教案 二、品讀詩歌 這是一首七言律詩,學習一首古詩,首先就是要進行朗讀。俗話說,書讀百遍,其義自現(xiàn)。下面我們一起走進文本,品讀詩歌。誦讀時請同學們注意四...