【正文】 與焦距間的關(guān)系判斷凸透鏡成像性質(zhì)． 押題訓練 1． [2022龍東地區(qū)中考 ](1)在探究 “ 光反射時的規(guī)律 ”實驗中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光 EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板 NOF向前折或向后折 (如圖乙 )，在紙板上 (選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )看到反射光，由此得出 的結(jié)論．在圖甲所示的實驗中如果讓光沿 FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿 OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中， . (2) 小華在探究 “ 凸透鏡成像的規(guī)律 ” 實驗中，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示，在光屏上會接收到一個倒立、 的實像，應(yīng)用這一原理可制成 .小華再將蠟燭遠離透鏡，同時將光屏移至適當位置，則光屏上的像會 (選填 “ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” ). 不能 反射光線 、 入射光線與法線在同一平面內(nèi) 光路是可逆的縮小 照相機 變小 (1)把紙板 NOF向前折或向后折，在紙板上不能看到反射光線，這說明反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；在圖甲所示的實驗中，如果讓光沿 FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿 OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的； (2)如題圖丙所示，物距大于像距，在光屏上會接收到一個倒立、縮小的實像，應(yīng)用這一原理可制成照相機．如果再將蠟燭遠離透鏡，則物距增大，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，物距增大時，像距減小，像變小，所以光屏上的像會變?。? 2.[2022德州中考 ]探究平面成像特點： 過程結(jié)論 ① 如圖所示，點燃蠟燭 A豎立在玻璃板前，再拿外形相同但不點燃的蠟燭 B，在玻璃板后移動，使蠟燭 B與 A的像完全重合，記下 A與 B的位置，移動點燃的蠟燭 A，重做實驗 . ② 用刻度尺測量像與物到玻璃板的距離，發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離 .③ 移去蠟燭 B， 在其位置豎立一光屏，在玻璃板后側(cè)觀察光屏 上 (選填“能”或“不能” )承接蠟燭 A的像． 方法 用外形相同的蠟燭 B來確定蠟燭 A成像的位置，運用了 法． 問題討論 若把上述實驗中的玻璃板換成焦距為 10cm的凸透鏡，蠟燭 A和凸透鏡的位置如圖所示，此時移動光屏可承接倒立、 的實像． 相等 不能 等效替代 放大 在實驗中用到刻度尺是測像到鏡的距離、物到鏡的距離，通過比較可以得出結(jié)論：像與物到鏡面的距離大小相等；因平面鏡成的是虛像，虛像不能用光屏承接，所以移去蠟燭 B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭 A的像；在探究平面鏡成像特點的實驗中，利用另一個大小、形狀完全相同的未點燃蠟燭與所成的像去比較、去確定像的位置，采用的是 “ 等效替代法 ” ；蠟燭位于15cm刻度線處，物距 u＝ 30cm－ 14cm＝ 16cm， 凸透鏡的焦距為 10cm， 2f＞ u＞ f， 成倒立、放大的實像． 3.[2022陜西中考 ]某小組同學用如圖 1的裝置 “ 探究凸透鏡成像特點 ” ，其中凸透鏡的焦距為 同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像， A′ 、 B′ 分別表示蠟燭在 A、B處像的位置 )． (1)從圖 2中可以看出，蠟燭在 A、 B位置時光屏上得到的都是倒立、 的實像．生活中利用這個成像特點制成了 (寫出一個即可 )． 放大 幻燈機 (或投影儀、電影放映機等 ) (2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當蠟燭在距透鏡 15～ 30cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡 30cm以外處．但是，當他們把蠟燭放在 C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距 . (3)為了讓蠟燭在 C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法． 做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清淅的像．這表明像距 變 了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距 (選填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” )15cm. 做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像．由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較 (選填 “ 大 ” 或 “ 小 ” )， 將近處物體的像成在視網(wǎng)膜 (選填“ 前 ” 或 “ 后 ” )方，故需配戴 透鏡矯正． 太大 (或超出了光具座的長度范圍 ) 小 小于 大 后凸 (1)凸透鏡的焦距為 15cm， 從圖上可以看出 A、 B均在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，所成的像 A′ 、 B′ 都是倒立、放大的實像 (從圖上即可看出 )．利用凸透鏡成倒立、放大實像的特點制成了幻燈機、投影儀、電影放映機等； (2)成實像時，根據(jù) “ 物近像遠像變大 ” 可知，物距減小，像距增大，如果像距大于凸透鏡右側(cè)光具座的長度，則在光具座上無論怎樣移動光屏都得不到像； (3)更換凸透鏡后，在光屏上可以得到像，說明像距變?。畡t此凸透鏡會聚光的能力更強，焦距更短，小于 ，折光能力太弱，焦距較大，使近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后，因此遠視眼看不清近處的物體，可以配戴凸透鏡進行矯正． 類型四 力學實驗 考點 1 猜想驗證型 【例 4】 [2022遼陽中考 ]小吳同學用如圖所示的實驗裝置探究 “ 運動和力的關(guān)系 ” ，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記． (1)標記 c是小車在 表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 . (2)通過本實驗推理可知 (選填 “ A”或 “ B”)觀點是正確的． A． 力是維持物體運動的原因 B． 物體的運動不需要力來維持 (3)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與 的關(guān)系． 木板 慢 B 高度 【思路點撥】 (1)圖中標記 c的距離最遠，說明其表面是最光滑的，故應(yīng)該是木板表面停下的位置；分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢； (2)實驗推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去即力可以改變物體運動狀態(tài)而不能維持物體運動狀態(tài)；(3)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，根據(jù)實驗現(xiàn)象，若讓同一小車從不同高度處滑下，可以探究小車的重力勢能與高度的關(guān)系． 考點 2 探究計算型 【例 5】 [2022德州中考 ]實驗室有如下器材：天平 (含砝碼 )、量筒、燒杯 (2個 )、 彈簧測力計、金屬塊、細線 (質(zhì)量和體積不計 )、 足量的水 (密度已知 )、 足量的未知液體 (密度小于金屬塊的密度 )． (1)一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是： ① 在量筒中倒入 20mL水； ② 把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖 1所示，由此可知金屬塊的體積為 cm3； ③ 把天平放在水平桌面上，如圖 2甲所示，接下來的操作是： a．將游碼撥到零刻度線處； b． 向 (選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” )調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡； 20 右 c． 取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖 2乙所示． 計算金屬塊的密度是 kg/屬塊實際的密度 (選填 “ 偏大 ” 或 “ 偏小 ” )． (2)二組選用上述一些器材，設(shè)計了一種測量未知液體密度的實驗方案． 選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯 (2個 ) 主要實驗步驟： ① 用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力 G； ② 用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中 (未接觸燒杯底 )，其示數(shù)為 F1； ③ 用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中 (未接觸燒杯底 )， 其示數(shù)為 F2； ④ 未知液體密度的表達式： ρ＝ .(用字母表示，已知水的密度為 ρ水 ) 103 偏大 【思路點撥】 (1)② 量筒每一個大格代表 10mL，每一個小格代表1mL，水和金屬塊的總體積是 40mL，水的體積是 20mL，所以金屬塊的體積 V＝ 40mL－ 20mL＝ 20mL＝ 20cm3； ③ 上，移動游碼到零刻度線處． ，平衡螺母向上翹的右端移動，使天平平衡． m＝ 100g＋ 50g＋ 5g＋ ＝ ρ＝ ＝ ＝ 103kg/m3.由于先測量金屬塊的體積，然后測量金屬塊的質(zhì)量，金屬塊上會沾有一些水，導致質(zhì)量測量值偏大，所以金屬塊密度測量值偏大． (2)① 用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力 G； ② 燒杯中倒入適量被測液體，用彈簧測力計測出金屬塊浸沒在未知液體中 (未接觸燒杯底 )的示數(shù) F1； ③ 燒杯中倒入適量水，用彈簧測力計測出金屬塊浸沒在水中 (未接觸燒杯底 )的示數(shù) ：金屬塊在被測液體中受到的浮力 F浮 ＝ G－ F1，根據(jù)阿基米德原理得： G－ F1＝ρV1g，金屬塊排開液體的體積 .金屬塊在水中受到的浮力 F浮 ′ ＝ G－ F2，根據(jù)阿基米德原理得： G－ F2＝ ρ水 V2g，金屬塊排開水的體積 ，因為金屬塊體積不變，浸沒在被測液體中和浸沒在水中排開液體的體積相等，所以，