【總結】自古以來,就有“大災之后必有大疫”的說法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安臵工作告一段落后,四川地震救災的重點轉向了衛(wèi)生防疫。在政府的組織和救援者的幫助下,當?shù)貫拿癫扇×艘幌盗蟹酪叽胧孩俦Wo水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療等。從2022年6月1日到10日,重點區(qū)域內(nèi)兒童
2025-06-20 13:14
【總結】1、人體的三道防線。2、免疫的概念。非特異性免疫與特異性免疫。3、計劃免疫。1、人為什么會生?。?、為什么絕大多數(shù)人又不易生病答案1:病原體入侵。答案2:通常人有一定的抵抗力?!覀兩畹目臻g有各種各樣的細菌還有各種各樣的病毒為什么有的人容易得病,
2025-06-21 08:02
【總結】人體內(nèi)廢物的排出溫故知新——論認真請你清晰的說出:人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物有哪些?二氧化碳、尿素、多余的水和無機鹽等排泄請你熟練的說出:二氧化碳排出體外的主要途徑和依賴的系統(tǒng)是什么?呼氣呼吸系統(tǒng)請你大膽說出:尿素、多余的水和無機鹽排出
2025-06-14 07:47
【總結】第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式資料:剛開始學自行車時,總是東倒西歪,身體似乎總跟大腦鬧別扭,經(jīng)過多次練習才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火,等不及大腦判斷和思考,手就會迅速地縮回來。這些活動主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)來調節(jié)的,神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射。反射活動究竟是怎么實現(xiàn)的?。。。。,制定
2025-06-17 12:00
【總結】1、不要商量,獨立完成。2、要如實評價,不是考試,只是想了解自己的健康狀況,如果不實,結果沒有任何意義。3、總分僅供參考,不是絕對的,不要有任何思想負擔。4、可以不把自己的分數(shù)告訴別人,每個人都有隱私權,其他也要尊重別人的隱私.議一議測試題中哪些題目是評價身體健康的?哪些題目是評價心理健康的?哪些題目是評價社會適應
2025-06-18 04:10
【總結】第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃教學目標:1、嘗試完成對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調查。2、擬訂保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。3、認同作為地球的公民,在保護生態(tài)環(huán)境方面應盡的責任。對人類來說,每一個典型的破壞生態(tài)環(huán)境的實例,都是一聲振聾發(fā)聵的警鐘。為了自己和子孫后代的健康,為了社會的可持續(xù)發(fā)展,每個人都要行動起來,積極保護生
2025-06-16 14:54
【總結】第四章第二節(jié)物質運輸?shù)墓艿烙^察三種血管實驗:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動方法步驟1、用浸濕的紗布將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用低倍鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。觀察三種血管實驗任務觀察
2025-06-20 23:05
【總結】請準備好你的課本、鉛筆、雙色筆還有激情!每位同學回答對一個問題為本小組加2分,我們將評出2個生物學精英小組。人體內(nèi)有一條“迷宮”。它日夜不停的運輸著各種物質。你知道這條“迷宮”是什么嗎?出發(fā)吧!讓我們一起去“迷宮”探險。第二節(jié)物質運輸?shù)墓艿酪试纯h實驗中學
2025-06-13 08:34
【總結】這些營養(yǎng)或氧氣是怎樣到達全身的呢?營養(yǎng)氧氣消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)宏觀脈絡呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)組織細胞人體內(nèi)物質的運輸知識結構第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體第四章人體內(nèi)的物質運輸血液樣本A
2025-06-14 01:14
【總結】第一節(jié)流動的組織血液第四章人體內(nèi)的物質運輸1、描述血液的成分和主要功能。2、識記人體內(nèi)的血量值。3、初步學會看血常規(guī)化驗單,了解血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)。4、通過看血常規(guī)化驗單,培養(yǎng)學生的綜合分析能力及理論聯(lián)系實際的能力。請同學們自學課本61頁的資料分析后,回答:
2025-06-15 19:21
【總結】1、不要商量,獨立完成。2、要如實評價,不是考試,只是想了解自己的健康狀況,如果不實,結果沒有任何意義。3、總分僅供參考,不是絕對的,不要有任何思想負擔。4、可以不把自己的分數(shù)告訴別人,每個人都有隱私權,其他也要尊重別人的隱私.議一議測試題中哪些題目是評價測試題中哪些題目是評價身體健康身體健康的?哪的?哪些題目是評價些題目是評價心理健康心理健康
2025-06-17 21:37
【總結】第二節(jié)選擇健康的生活方式1.健康是一種、、和方面的良好狀態(tài),不僅僅是沒有疾病。溫故知新身體上心理上社會適應2、是兒童青少年心理健康的核心。心情愉快保持愉快心情的方法1、注意轉移法2、合理
2025-06-26 23:23
【總結】1、嘗試綜合評價自己的健康狀況,關注健康問題。2、全面理解健康的定義,并且認識到心理健康對個體健康的意義。3、學會調節(jié)情緒的技能,保持心理健康。1、哪些題目是評價身體健康的?哪些題目是評價心理健康的?哪些題目是評價社會適應狀態(tài)的?2、為什么要從這三方面評價一個人的健康狀況?3、有人說:“沒病沒災就是健康”。你同意
2025-06-17 21:35
【總結】第二節(jié)選擇健康的生活方式新課導入你聽過“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”嗎?“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性疾病。什么是生活方式?一、生活方式對健康的影響人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣飲食習慣起居習慣
2025-06-21 02:50
【總結】第六章人體生命活動的調節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成資料分析一:一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤。腫瘤壓迫大腦,結果造成了這位婦女失明。病因:腫瘤壓迫了大腦中的視覺中樞。資料分析二:一位運動員在跳馬比賽中,不幸摔傷腰部,腰部脊髓因此受到了嚴重損害。盡管及時進行了治療,并且該運動員的下肢沒有任
2025-06-18 07:41