【總結(jié)】什么原因造成圖片中的人和樹木等生物受到危害?酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林腐蝕的雕像一、什么是酸雨?簡單地說:酸雨就是酸性的雨。正常雨水的PH約為,酸雨的PH則小于。二、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機(jī)動(dòng)車排
2025-06-20 22:07
【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):123舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響;設(shè)計(jì)并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實(shí);驗(yàn)認(rèn)同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響,形成環(huán)保意識。模擬探究酸雨對生物的影響重點(diǎn)難點(diǎn)模擬探究酸雨對生物的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物
2025-06-13 08:41
2025-06-20 22:13
【總結(jié)】人體內(nèi)廢物的排出溫故知新——論認(rèn)真請你清晰的說出:人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物有哪些?二氧化碳、尿素、多余的水和無機(jī)鹽等排泄請你熟練的說出:二氧化碳排出體外的主要途徑和依賴的系統(tǒng)是什么?呼氣呼吸系統(tǒng)請你大膽說出:尿素、多余的水和無機(jī)鹽排出
2025-06-14 07:47
【總結(jié)】第五節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用細(xì)菌、真菌與食品的制作?在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌。將這個(gè)杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶或礦泉水瓶內(nèi),再往瓶內(nèi)加一些溫開水。將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口。將瓶子放在教室內(nèi)窗臺(tái)上,每天觀察瓶中的情況,看看瓶中的液體會(huì)不會(huì)冒出氣泡,氣球會(huì)不會(huì)脹大。發(fā)酵現(xiàn)象(
2025-06-20 20:56
【總結(jié)】如果沒有細(xì)菌和真菌,我們周圍將會(huì)是何種景象?動(dòng)動(dòng)腦小貓把魚內(nèi)臟埋在土里,過一段日子,小貓?jiān)偻陂_泥土,內(nèi)臟不見了。內(nèi)臟為什么消失了?內(nèi)臟消失后什么都沒有留下嗎?細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細(xì)菌和真菌對動(dòng)植物及人類的影響。3、關(guān)注細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中
2025-06-18 03:56
【總結(jié)】。。。。同樣是生物,人類對生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他生物;同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古代人類。請同學(xué)們自學(xué)教材P103頁“資料分析”并小組討論下列問題。1、結(jié)合資料分析完成討論1、2、3。2、人口的增長會(huì)給生物圈帶來什么影響?探討人口增長及其對環(huán)境的影響學(xué)習(xí)任務(wù)一:探
2025-06-21 02:50
【總結(jié)】生物組的教學(xué)模式:分組探索合作學(xué)習(xí)步驟:猜猜他們是誰?人教版生物學(xué)第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)外分泌腺內(nèi)分泌腺↑↑分泌物通過導(dǎo)管排出分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)
2025-11-09 22:42
【總結(jié)】同樣是生物,人類對生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他生物,這是為什么呢?同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了遠(yuǎn)古的人類,這又是為什么呢?人類活動(dòng)對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響?怎樣才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處?這是本章要探討的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我國人口增長的趨勢是怎樣的?2、人類活動(dòng)會(huì)對環(huán)境造成什么影響?
2025-06-21 01:19
【總結(jié)】1、通過對幾種疾病死亡率的分析,認(rèn)識生活方式對健康的影響。2、通過探究實(shí)驗(yàn),認(rèn)識酒精或煙草對水蚤心率的影響,進(jìn)而認(rèn)識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。3、選擇健康的生活方式。按照世界衛(wèi)生組織(WHO)對健康的定義,健康是指什么?1、身體健康2、心理健康3、良好的社會(huì)適應(yīng)能力一、生活方式對健康的影響1、什么是
2025-11-09 22:41
【總結(jié)】自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安臵工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時(shí)隔離治療等。從2020年6月1日到10日,重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童
2025-11-09 19:18
【總結(jié)】1、人體的三道防線。2、免疫的概念。非特異性免疫與特異性免疫。3、計(jì)劃免疫。1、人為什么會(huì)生???2、為什么絕大多數(shù)人又不易生病答案1:病原體入侵。答案2:通常人有一定的抵抗力?!覀兩畹目臻g有各種各樣的細(xì)菌還有各種各樣的病毒為什么有的人容易得病,
【總結(jié)】第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):1、嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查。2、擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。3、認(rèn)同作為地球的公民,在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。對人類來說,每一個(gè)典型的破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例,都是一聲振聾發(fā)聵的警鐘。為了自己和子孫后代的健康,為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,每個(gè)人都要行動(dòng)起來,積極保護(hù)生
【總結(jié)】敦厚中學(xué)黃德長P91想一想如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺疼還是先把手縮回來?為什么會(huì)這樣呢?是先把收縮回來然后才感覺到疼的。完成縮手反射的路徑比感受到痛或燙的反射短:縮手是屈肌反射,其中樞在脊髓;而疼痛是感覺,其中樞在大腦。復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)
2025-11-09 22:44
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式資料:剛開始學(xué)自行車時(shí),總是東倒西歪,身體似乎總跟大腦鬧別扭,經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動(dòng)卻是天生就會(huì)的。手偶然碰到火,等不及大腦判斷和思考,手就會(huì)迅速地縮回來。這些活動(dòng)主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射活動(dòng)究竟是怎么實(shí)現(xiàn)的?。。。。,制定