【總結(jié)】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1、熟記生物學(xué)的概念2、生物學(xué)研究的對象3、科學(xué)家與他們的主要貢獻(xiàn)二、自學(xué)指導(dǎo)(12分鐘)1、生物學(xué)發(fā)展過程中的幾個重要事件2、生物學(xué)的研究對象是3、什么是生物學(xué)生命現(xiàn)象
2025-06-15 19:25
【總結(jié)】生物生存癿環(huán)境,并嘗試對生物生存癿環(huán)境迚行歸類。目標(biāo)展示從太空遙看地球,地球是一顆披著藍(lán)色“面紗”癿美麗行星。然而,地球上真正美妙動人乊處,卻是藍(lán)色面紗下絢麗多彩癿生物圈,它是地球上所有生物癿家園!預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)想一想:地球上哪些環(huán)境中有生物癿存在呢?地球上有各種丌同癿環(huán)境,有水域,有陸地,有
2025-06-19 18:13
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)法研究的主要步驟1.觀察現(xiàn)象并提出問題;2.做出假設(shè);3.設(shè)計(jì)并完成試驗(yàn);4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù);5.得出結(jié)論;6.進(jìn)行推理及加以討論。響尾蛇響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走,過一段時間后,響
2025-06-12 17:43
【總結(jié)】?(第6頁,第三行)大氣圈的下層整個水圈巖石圈的上層?(第10頁,圖片下一段)物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性(第11頁紅色標(biāo)題)應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝?(第14頁)生物因素非生物因素林奈達(dá)爾文
2025-06-18 00:36
【總結(jié)】科學(xué)探究的基本方法科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑,是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法!如果你擁有了這些儀器,你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢?一、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡座載物臺物鏡
2025-06-17 12:08
【總結(jié)】科學(xué)探究的一般過程1、提出問題:2、作出假設(shè):3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)交流提出有研究價值的問題,作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)是探究成功的前提探究成功的關(guān)鍵材料用具方法步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可能實(shí)驗(yàn)失敗的原因?qū)嶒?yàn)探究一體驗(yàn)巴斯德實(shí)驗(yàn)A
2025-06-18 15:03
【總結(jié)】第一章認(rèn)識生命現(xiàn)象第三節(jié)生物學(xué)的探究方法鮮美的肉湯放置久了,就會變酸。這是怎么回事呢?微生物肉湯里的微生物來自于哪里?先自主閱讀課本P10-11的巴斯德實(shí)驗(yàn),然后小組合作學(xué)習(xí),完成以下問題:?1、針對上述問題背景,巴斯德提出了什么問題??2、巴斯德根據(jù)提出的問題,他做出了怎樣
2025-06-20 04:54
【總結(jié)】(第1課時)第2節(jié)人體的呼吸,在啼哭,同時要不要進(jìn)行呼吸呢?,為何要仔細(xì)檢查呼吸器具??及其功能。?。?。?。感受呼吸一只手放在鼻腔前,另外一只手放在胸部下側(cè),緩慢地吸氣和呼氣,感受:①呼吸時鼻孔前面的空氣有什么變化?②胸廓中的肋骨的位置有什么變化?
2025-06-20 13:29
【總結(jié)】(第2課時)第2節(jié)人體的呼吸呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的主要器官氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的組成溫故知新二、呼吸運(yùn)動原理呼吸狀態(tài)呼吸肌肋骨膈胸廓容積空氣吸氣上升
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境一、生物圈1.定義:地球上有的圈層。2.范圍:包括大氣圈的、整個和巖石圈的。通常認(rèn)為,生物圈的范圍在海平面以下約千米和海平面以上約千米之間。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約米的范圍內(nèi)。3.生物生存的基本條件:、水分、、適宜的
2025-06-12 00:57
【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個充滿生機(jī)的星球,無論廣袤的大地,深邃的海底還是萬米高空,都有生物的生存。,說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對嗎?為什么??絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少??海平面10千米10千米大氣圈的
2025-06-19 15:41
【總結(jié)】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響。,嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。目標(biāo)展示,但影響能力有一定的限度。2.測量是獲取科學(xué)數(shù)據(jù)的常用方法之一。重復(fù)測量幾次,取其平均值,可以提高數(shù)據(jù)的可靠性。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)?澳洲本沒有兔,1859年,一英國人引進(jìn)十幾只,6年以后,他殺死了約20220只,留下
2025-06-20 23:56
【總結(jié)】第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)。能舉例說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是不環(huán)境相適應(yīng)的。,培養(yǎng)分析、說明問題的能力以及模擬實(shí)驗(yàn)的能力?!斑m者生存,丌適者被淘汰”觀點(diǎn),認(rèn)同生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的。目標(biāo)展示曾經(jīng)有實(shí)驗(yàn)者把跳蚤放在桌子上,跳蚤迅即跳起,跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后,在跳蚤頭上罩上一個玱璃罩,再讓它跳,這一次
2025-06-19 18:12
2025-06-19 12:14
2025-06-20 23:53