【正文】
結(jié)論,同學(xué)做不出來(lái)。 ,作業(yè)馬虎,如探究二將 EF=6代成 EF=3。 ,格式不規(guī)范。 這些方面我們還能做的更好! 組長(zhǎng)、政委督促不到位,昨天的導(dǎo)學(xué)案仍有同學(xué) 未修改、完善,有空白存在。 預(yù)習(xí)案答案 ,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例 .(簡(jiǎn)稱(chēng) 平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例 ) BEDBBCAB?)1(2. DEDBACAB ?EFDEBCAB ?)2(DFDEACAB ?EFDEBCAB ?)3(DFDEACAB ?E A B C D E A D B C F A C D F B E 如何不通過(guò)測(cè)量,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),快速將一條長(zhǎng) 5厘米的細(xì)線(xiàn)分成兩部分,使這兩部分之比是 2:3? 情景引入