【總結】第3章整式的加減整式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標使學生理解單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念,并能準確找出單項式的系數(shù)、次數(shù).情景問題引入1.用字母表示數(shù):(1)
2025-06-15 16:58
【總結】第三章整式及其加減1字母表示數(shù).,兩只眼睛四條腿,n只青蛙張嘴,只眼睛條腿.、法則與運算律.:(1)圓的面積公式:;(2)有理數(shù)減法法則:;(3)乘法對加法的分配律:.任何數(shù)n2n4nS=πr2
2025-06-17 12:11
【總結】第3章整式的加減整式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.掌握多項式及其項、次數(shù)、常數(shù)項的概念;2.準確地確定一個多項式的項數(shù)和次數(shù);3.知道整式的概念.情景
【總結】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標能根據(jù)題意列出式子:會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.情景問題引入小明乘公共汽車到城里的書店買書,小明上車時,發(fā)現(xiàn)
2025-06-12 06:39
【總結】第三章整式及其加減2代數(shù)式第2課時代數(shù)式求值A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減1.若m=-2,則代數(shù)式m2-2m-1的值是()A.9B.7C.-1D.-92.[教材習題第3題
2025-06-16 20:41
【總結】專題2整式的加減題型歸類過關訓練題型歸類題型一用字母表示數(shù)及列代數(shù)式[2022·婁星區(qū)期末]今年,我校成功舉辦了“經典誦讀”比賽,其中參加比賽的男同學有a人,女同學比男同學的56少24人,則參加“經典誦讀”比賽的學生一共有(
2025-06-13 08:04
【總結】第三章整式及其加減2代數(shù)式(二)授課人:XXXX輸入x輸入x輸出輸出×6×63-36x6x-3x-36(x-3)在計算機上可以設置運算程序,輸入一組數(shù)據(jù),計算機就會呈現(xiàn)運算結果,就還想一個“數(shù)值轉換機”上圖是一組“數(shù)值轉化機”,請寫出上圖中的輸出
2025-06-16 20:50
【總結】去括號教學目標1.會用去括號進行簡單的運算;2.經歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù);3.培養(yǎng)學生探索的能力,感受歸納和數(shù)形結合思想.教學重點經歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學難點經歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學過程(教師)學生活動設計思路一、問題引入1
2024-12-08 18:36
2025-06-20 15:14
【總結】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解并掌握同類項的概念,能判斷同類項.情景問題引入小紅來到一家超市要買東西,“我要1塊橡皮,2枝鉛筆,3個本
【總結】代數(shù)式的值游戲規(guī)則:任意給出數(shù)字,A同學拿到數(shù)字告訴B同學B同學將拿到的數(shù)乘以2傳給C同學,C同學將拿到的數(shù)加上3傳給D同學,D同學將得到的數(shù)平方后傳給E同學,E同學把結果減去5后傳給F同學,最后一個同學迅速將結果寫在黑板上。x2x2x+3(2x+3
2025-06-20 18:37
【總結】第二課時:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項的符號都;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項的符號都.:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b-c)=;(4)a-(-b-c
2025-06-17 12:08
【總結】第三課時或的運算,整式加減運算的實質是.:進行整式加減運算時,如果遇到括號要先,再.,不能有同類項.:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)=.(2)求-x2y與2x2y+xy2的差:-x2y-(2
【總結】4整式的加減第一課時相同,并且也相同的項,叫做同類項.:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項的是.叫做合并同類項.合并同類項的法則:合并同類項時,把同類項的系數(shù),字母