【總結(jié)】第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)俗話說:“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!”說明人體維持生命活動離不開營養(yǎng)物質(zhì),和航天員一樣,我們也需要科學(xué)合理的營養(yǎng)。那么:中國第一個女航天員:劉洋宇航食品食物究竟為人體提供了哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢?這些營養(yǎng)物質(zhì)各有什么用途呢?。。。
2025-06-21 08:27
【總結(jié)】第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全一二一、合理營養(yǎng)營養(yǎng)是指 全面 而 平衡 的營養(yǎng)。“ 全面 ”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“ 平衡 ”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適。?了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計成“ 平衡膳食寶塔 ”,提倡城鄉(xiāng)居
2025-06-17 21:36
2025-06-18 04:06
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2022年12月2日農(nóng)一師十一團(tuán)中學(xué)聶高濤制作七年級上冊第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二節(jié)教學(xué)設(shè)計第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2022年12月2日農(nóng)一師十一團(tuán)中學(xué)聶高濤制作一、教材分析1、在生物學(xué)科的地位、作用及在教材中前
2025-07-17 23:37
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收第2課時食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收第二章人體的營養(yǎng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練思考一下:大媽為什么這樣說?導(dǎo)入新課。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課食物口腔小部分淀粉胃胃液(蛋白酶)唾液(淀粉酶)殘渣蠕動小腸
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全資料:全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查發(fā)現(xiàn):7~18歲學(xué)生營養(yǎng)不良率為%(男生)和%(女生)。7~18歲學(xué)生中營養(yǎng)過剩的情況也在逐年上升,尤其是城市男生超重及肥胖者高達(dá)%。呢??。。。?!局攸c探究】探究主題一:合理營養(yǎng)請同學(xué)們討論下面圖片
2025-06-18 00:55
【總結(jié)】第2課時食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
2025-06-14 08:03
【總結(jié)】第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)俗話說:“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!”說明人體維持生命活動離不開營養(yǎng)物質(zhì),和航天員一樣,我們也需要科學(xué)合理的營養(yǎng)。那么:中國第一個女航天員:劉洋宇航食品食物究竟為人體提供了哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢?這些營養(yǎng)物質(zhì)各有什么用途呢?。。
2025-06-18 13:26
【總結(jié)】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第二課時食物的消化與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收一、食物的消化1.消化:食物在_______內(nèi)分解成可以被____吸收的物質(zhì)的過程。2.探究饅頭在口腔內(nèi)的變化(1)取新鮮的饅頭,切成__________的A、B、C三小塊,將A、B兩塊分別切碎,模擬了___________
2025-06-17 12:25
【總結(jié)】第二章檢測卷
2025-06-12 06:13
2025-06-12 06:06
【總結(jié)】狼吞虎咽細(xì)嚼慢咽哪種吃飯方式好?為什么?新課導(dǎo)入消化系統(tǒng)消化道消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門一、食物的消化口腔牙齒舌唾液腺導(dǎo)管的開口消化系統(tǒng)的開始部分外消化腺:肝臟、胰腺內(nèi)消化腺:腸腺、胃腺、唾液腺口腔
2025-06-12 13:05
2025-06-12 12:36
【總結(jié)】課題:消化和吸收備課日期: 編號:70910020301教學(xué)目標(biāo)知識與技能 ,,理解消化酶在食物消化過程中的重要作用?!×^程與方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)本節(jié)的基礎(chǔ)知識,教師適時點撥,利用多媒體輔助教學(xué),突破重難點。情感態(tài)度,進(jìn)一步提高提出問題、作出假設(shè)2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;并使學(xué)生從中體會運用知識解決實際問題的成功與喜悅。 重點;探
2025-06-07 13:44